拆書(shū)幫長(zhǎng)沙橘洲分舵第9期RIA訓(xùn)練營(yíng)第7次作業(yè)11.19
【R閱讀原文片段】
《如何聽(tīng)如何說(shuō)》洒敏，151頁(yè)
舉例時(shí)應(yīng)該精挑細(xì)選，目的是把你的概括性陳述說(shuō)得更生動(dòng)茅郎、更易懂一些癣朗。許多人感到對(duì)概括性的話(huà)很難理解号杏，尤其是那種高度抽象的概括。通過(guò)一個(gè)具體的例子，能夠把抽象的敘述形象地描繪出來(lái)盾致，使得它們更容易被人理解。假如你聽(tīng)不明白別人在說(shuō)些什么荣暮，就應(yīng)該而且有必要請(qǐng)對(duì)方給你舉個(gè)例子庭惜。如果他們舉不出令你滿(mǎn)意的例子，那么就很可以懷疑穗酥，是不是他們也搞不清自己話(huà)中的意思呢护赊？
【I:拆書(shū)家講解引導(dǎo)】
?我們?cè)趯?xiě)議論文的時(shí)候，會(huì)有各項(xiàng)論點(diǎn)砾跃，還會(huì)有支持各項(xiàng)論點(diǎn)的論據(jù)骏啰，我們判斷這篇議論文好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一就是這些論據(jù)有沒(méi)有與論點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，支撐性強(qiáng)不強(qiáng)抽高。如果論據(jù)不清楚或者和論點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及判耕，那這些論據(jù)就是無(wú)用的，甚至?xí)绊戇@篇論文的質(zhì)量翘骂，因?yàn)檫@些占用了太多的篇幅壁熄。寫(xiě)文章是我們表達(dá)觀點(diǎn)的一種書(shū)面方式，另一種方式是口頭表達(dá)碳竟，如果我們可以把有說(shuō)服力的論據(jù)用上草丧，也就是恰當(dāng)?shù)呐e例，那么我們的表達(dá)會(huì)更加讓聽(tīng)眾信服莹桅。
【A2：規(guī)劃今后運(yùn)用】
目標(biāo)：在表達(dá)過(guò)程中昌执，用對(duì)的例子來(lái)講對(duì)的事情。
行動(dòng)：在自己與別人交談時(shí)诈泼，用例子來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)懂拾，別人發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，自己可以轉(zhuǎn)接為“為什么”厂汗、“比如呢”委粉、“實(shí)際怎么辦”等來(lái)引導(dǎo)對(duì)方講述對(duì)應(yīng)的例子。
