? 1966年我從小學(xué)畢業(yè)升入慶華中學(xué)，我們這一屆學(xué)生很多，被編為了12個(gè)班撕蔼。慶華中學(xué)老校舍己容納不下這些剛升入慶華中學(xué)的學(xué)生了羽氮，工廠就在三村南面為學(xué)校蓋了校舍或链，這個(gè)新校舍就是慶華中學(xué)三村分校。三村分校只有一排東西向座北朝南的平房校舍档押，南北兩面是教室澳盐，中間是黑黑的小走廊。校門朝南令宿，校舍是白色的墻叼耙，紅色的瓦，還有用鐵絲網(wǎng)圍成了用爐渣土鋪好的操場(chǎng)粒没。三村分校環(huán)境優(yōu)美筛婉，條件簡(jiǎn)陋，當(dāng)時(shí)大家都愿意留在慶華中學(xué)總校癞松，一是總校在街里熱鬧爽撒，二是總校條件好，是樓房有暖氣拦惋。學(xué)校在三村南建分校自有他的道理匆浙，分班的時(shí)候就決定了每個(gè)學(xué)生的去向。我的印象中在三村分校就讀的學(xué)生是以居住地為準(zhǔn)分配的厕妖，居住在525庫(kù)慶華廠單身宿舍樓以東的首尼，三村全部，二村廠北門東側(cè)的，新廠的學(xué)生全部分在了三村分校软能。慶華中學(xué)老初一的一至六班近200多名學(xué)生就這樣匯集在一起了迎捺。由于只有六個(gè)班，學(xué)生少查排、教師少凳枝，地方小，校園封閉跋核，師生互相都很熟悉岖瑰。
我們慶華中學(xué)的學(xué)生幾乎全部是慶華廠子弟，是父輩的旗幟讓我們?cè)趹c華中學(xué)相聚砂代，校園里的讀書(shū)聲讓我們相認(rèn)相知蹋订。慶華廠的槍聲，文化宮涌動(dòng)的人群刻伊。烈士公園里的一徑清寒露戒，高塔刺破青天。林中飄落的松針捶箱，常常想起的慶華校園智什。記憶之河隨著時(shí)光倒流，記憶如同一 幅幅畫冊(cè)再現(xiàn)在眼前丁屎，那段激情飛揚(yáng)的歲月?lián)涿娑鴣?lái)荠锭。 我們是歲月中的過(guò)客，是生命中的輪回悦屏。慶華同學(xué)是前世的塵节沦，是今世的風(fēng)，一個(gè)人一生中可能有記憶萬(wàn)千础爬，但是到老年你回憶往事時(shí)甫贯，只有在慶華中學(xué)三村分校的記憶歷歷再目。這是我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代是走向人生路的一個(gè)重要的起步階段看蚜，隱藏于心中的自然都是些最純潔最真實(shí)的記憶叫搁。一個(gè)喜歡懷舊的人，許多被歲月遺忘的枝枝葉葉總會(huì)在腦海里不斷地翻騰供炎，從而帶給我們重溫昨日陽(yáng)光渴逻。盡管時(shí)光的列車已漸行漸遠(yuǎn)，誰(shuí)也沒(méi)法挽留音诫，可是這并沒(méi)有扼住思緒細(xì)漣微漪般的泛涌而起惨奕，因?yàn)槲掖_實(shí)好想伸手抓住那些年少時(shí)成長(zhǎng)路上曾經(jīng)一閃而逝的身影。? ?
三村分校很孤獨(dú)竭钝，校舍四周無(wú)人居住梨撞。校園北面是一條從廢掉的水泥廠沿伸下來(lái)的大土溝雹洗，把校囩和三村居民區(qū)完全隔離開(kāi)。校園東側(cè)是慶華氧氣廠卧波，再往東就是慶華水庫(kù)了时肿。校園南南是長(zhǎng)青社的菜地，隔著通往新廠的沙土路港粱。校園的西面是一條原來(lái)水泥廠的鐵路支線螃成，再往西就慶華療養(yǎng)所和525庫(kù)了。三村分校孤懸荒野查坪，200多名慶華子弟的中學(xué)時(shí)代在這里啟程寸宏，歲月時(shí)光把我們聚攏在一起，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)五十年多的同學(xué)深情咪惠。
慶華中學(xué)三村分校的教師不多击吱，但是十分精干淋淀。正是有了這些優(yōu)秀的敎師遥昧，我們才在只有一年的學(xué)習(xí)時(shí)間中學(xué)到了受益終生的知識(shí)。記憶中朵纷，三村分校的老師有：一班薜景琦炭臭、二班王世鐸、三班曹淑艷袍辞、四班張德忠鞋仍、五班單文才、六班宋景山搅吁、體育金振遠(yuǎn)威创、語(yǔ)文李勤、倫啟祥谎懦、史洪祥肚豺、江老師等。我們五班班主任是單文才老師界拦，單老師高高的個(gè)子吸申，身材挺拔英俊，相貌堂堂享甸。老師教我們政治截碴，老師對(duì)近代和現(xiàn)代史爛熟于心，講起課來(lái)引經(jīng)據(jù)典蛉威，生動(dòng)風(fēng)趣日丹。那時(shí)我們對(duì)政治課不是很上心，但是單老師的政治課愛(ài)聽(tīng)蚯嫌。那時(shí)老師家在新廠住哲虾，來(lái)時(shí)全是上坡路割坠，老師騎一臺(tái)28自行車，每天騎車往返很是辛苦妒牙。六班是宋景山老師彼哼，宋老師那時(shí)年輕瀟灑傲氣十足，宋老師的嬌容與時(shí)裝在慶華中學(xué)老師中屈指可數(shù)湘今。宋老師教我們俄語(yǔ)敢朱，課雖然不是那么太愛(ài)聽(tīng)，但是我們非常喜歡聽(tīng)宋老師用俄語(yǔ)唱俄羅斯民歌摩瞎。四班是張德忠老師拴签，張老師身材高大挺拔，給我們留下的印象張老師好像不會(huì)笑旗们，面孔總是嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣蚓哩。張老師好像家境不太好，穿著樸素上渴，有時(shí)候也穿帶補(bǔ)丁的衣服岸梨，但是整潔干凈。老師的聲音厚重稠氮，吐字清晰曹阔，講起課來(lái)聲情并茂，老師的詩(shī)朗誦全校有名隔披，張老師教我們數(shù)學(xué)課真是屈才了赃份。李勤老師教我們語(yǔ)文課，李老師又廋又小奢米，好像一陣大風(fēng)就能把老師刮跑抓韩。李老師待我們非常和氣，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)李老師發(fā)怒鬓长，總是一副笑哈哈的面孔谒拴。老師語(yǔ)文課教得好，對(duì)古詩(shī)詞特別鐘愛(ài)痢士，老師講課動(dòng)容吋總愛(ài)搖頭晃腦高吟古詞彪薛，好像忘記了我們的存在。三村分校所有的老師都是非常優(yōu)秀的怠蹂，他們用知識(shí)用人品教育我們成長(zhǎng)善延，他們用汗水用心為我們鋪好了未來(lái)的路，我們是幸運(yùn)和幸福的城侧。五十多年過(guò)去了易遣，懷念那僅有的一年時(shí)光，感謝老師們給予了我們知識(shí)與快樂(lè)嫌佑。那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴豆茫，在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的道路上有永遠(yuǎn)抹不去的痕跡侨歉。學(xué)生和老師似乎已經(jīng)注定了這輩子難以磨去的相互記憶，我們把師生的相互情宜牢牢的放在心中的某個(gè)位置揩魂。如今五十多年過(guò)去幽邓，卻是有那么多的感慨啊火脉！
我初一五班的同學(xué)有一部分是小學(xué)同學(xué)牵舵，有的還是鄰居，例如于維江倦挂、李亞?wèn)|畸颅、裴文金、孫海等方援，全班大約有四十多人没炒。前幾天老初一五班在微信里組群了，這是同學(xué)們分別幾十年后第一次又有了組織了犯戏。班群中四處打聽(tīng)同學(xué)們現(xiàn)在的消息送火，很多同學(xué)都是五十年不見(jiàn)。在同學(xué)和老師的幫助下大概整理了一份老初一五班同學(xué)名錄笛丙，由于年代太久遠(yuǎn)了漾脂，可能會(huì)有錯(cuò)誤和遺漏，望同學(xué)們諒解胚鸯。
五班男同學(xué)22名：
高文啟、曲孝順笨鸡、王恩地姜钳、趙恒志、孫海形耗、于維江哥桥、張尚文，李亞?wèn)|激涤、范志龍拟糕、何青森、朱寶山倦踢、關(guān)俊送滞、朱佰華、佟來(lái)慶辱挥、張自新犁嗅、張立方、王恩良晤碘、裴文金褂微、樸憲坤功蜓、冮亞文、黃振堯宠蚂、黃士德式撼。
五班女同學(xué)22名：
張玉玲、佟光榮求厕、范桂蘭端衰、巴秀英、劉淑霞甘改、倫鳳琴旅东、高淑芬、仲麗君十艾、荊桂芬抵代、尹建新、孫淑芳忘嫉、劉玉凡荤牍、曹寶珍、王淑珍庆冕、佟列馥康吵、崔亞男、劉淑珍访递、王明英晦嵌、劉琴、林非拷姿、林冀會(huì)惭载、陳靜。
五十多年的風(fēng)雨滄桑响巢，有太多太多的回憶描滔。時(shí)間的流逝，并不會(huì)沖談我們記憶中的往事踪古，往事記憶是刻骨銘心的含长。想當(dāng)年，我們是一群頑皮不懂事的小孩子伏穆，是教室拘泞，是同學(xué)、是老師把我們凝聚在一起蜈出，慶華同學(xué)的身份從此確定在我每一個(gè)人身上田弥。多年以后留在我腦海中最清晰的畫面，就是吃過(guò)簡(jiǎn)單湊合的午飯铡原，在拼湊起四張課桌上打乒乓球的記憶偷厦。學(xué)校北面的大土溝是我們最喜歡去的地方商叹，當(dāng)你站在幾米深的溝邊冷不防被別的同學(xué)猛的推下瞬間，那種心情你還記得嗎?夏日的中午我們偷偷跑到慶華水庫(kù)游泳只泼，回來(lái)后被老師罰站在操場(chǎng)的感覺(jué)你經(jīng)歷過(guò)嗎?
記憶就是老式留聲機(jī)上的一張舊歌片剖笙，塵埃沾惹，傷痕滿布请唱∶诌洌回憶是對(duì)過(guò)往經(jīng)歷的回首與眷顧，人的一生誰(shuí)也無(wú)法擺脫對(duì)學(xué)生時(shí)代的回憶十绑。在我的腦海中聚至，班長(zhǎng)高文啟，高高的本橙，胖胖的扳躬，笑迷迷的臉，讓人覺(jué)得溫暖踏實(shí)放心甚亭。中隊(duì)長(zhǎng)張玉玲對(duì)班里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)贷币，向一個(gè)大姐姐。學(xué)習(xí)委員佟光榮亏狰，我們?cè)谛W(xué)五六年級(jí)就是一個(gè)班的同學(xué)役纹。佟光榮態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)從來(lái)不笑，收作業(yè)時(shí)你不給她就不走暇唾，跟男同學(xué)說(shuō)話就臉紅促脉。佟光榮只在五班呆了半學(xué)期，下半學(xué)期就調(diào)整到總校了信不。劉淑霞是我的同桌嘲叔，性格溫軟，學(xué)習(xí)很好不愛(ài)說(shuō)話抽活。在學(xué)習(xí)上，我一直偏科锰什，語(yǔ)文下硕，歷史、自然汁胆、地理是班里的好學(xué)生梭姓，數(shù)學(xué)則是一團(tuán)糟。我覺(jué)得嫩码，那些層出不窮的公式誉尖、定理，復(fù)雜铸题、繁瑣極了铡恕。數(shù)學(xué)只要能及格就行琢感，我有時(shí)數(shù)學(xué)考試才得十幾分。數(shù)學(xué)成績(jī)的不行讓我不論從自己內(nèi)心探熔，還是在老師和同學(xué)們的眼里都十分痛苦驹针。幸好和脾氣好，數(shù)學(xué)又好的劉淑霞同桌诀艰，每次數(shù)學(xué)測(cè)試劉淑霞早早答完題后把卷子擺放在我斜眼能看見(jiàn)的地方柬甥。別的同學(xué)交卷了她也不會(huì)走，一直等我抄完后才去交卷其垄，就這樣我才免強(qiáng)把數(shù)學(xué)關(guān)挺過(guò)去苛蒲。自從下鄉(xiāng)插隊(duì)后就和我的同桌失去了聯(lián)系，五十幾年了绿满，借這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)候老同學(xué)一聲：謝謝淑霞同學(xué)臂外！你還好嗎？
巴秀英同學(xué)可是我們班的一道風(fēng)景棒口，巴秀英性格豪爽大氣寄月，她敢和男同學(xué)一起跳大溝下水庫(kù)，自嘆是個(gè)女兒身无牵。曲孝順英俊瀟灑漾肮，自感懷才不遇，背著畫板吹拉彈唱樣樣行茎毁，是女同學(xué)們心中的偶像克懊。趙恒志、王恩地七蜘、朱寶山身強(qiáng)力壯谭溉，是班里的門神，沒(méi)人敢欺負(fù)我五班橡卤。勞動(dòng)委員佟來(lái)慶扮念，全班身材最高力氣最大，人老實(shí)心腸軟勞動(dòng)最好碧库。李亞?wèn)|瘦身瘦臉柜与，眼睛總是瞇瞇一副睡不醒的樣子，病病泱泱的滿肚子壞主意嵌灰。于維江大頭大臉金魚(yú)哏弄匕，我倆可是好朋友。樸憲坤中午帶飯總提著個(gè)日本豬腰子飯盒沽瞭，雖然是五谷雜糧里面總有蒸鹽魚(yú)迁匠，那個(gè)味兒真是饞死個(gè)人。王恩良，小隊(duì)長(zhǎng)小個(gè)子廋廋的城丧，在那個(gè)年代他家收藏有一整套三國(guó)演義小人書(shū)延曙。我和恩良好多半是奔著小人書(shū)，有時(shí)下午放學(xué)早就跟他回三村的家去看小人書(shū)芙贫，正是在王恩良家里認(rèn)識(shí)了三國(guó)搂鲫，了解了三國(guó)的歷史。裴文金是我鄰居磺平，他最喜歡在教課書(shū)上畫刀槍魂仍，畫飛機(jī)坦克，他家孩子多拣挪，生活比較艱難擦酌，父親是一位釆購(gòu)員常年在外。記得那年冬天大雪紛飛滴水成冰菠劝，裴文金的手腳都凍裂了赊舶，老師和同學(xué)們看在眼中疼在心里。班干部們商議后決定為裴文金同學(xué)捐助赶诊，主要是舊棉鞋笼平、棉襪、棉帽和棉手套等舔痪，同學(xué)們的溫暖讓裴文金渡過(guò)了那個(gè)嚴(yán)寒的冬天寓调。范志龍也是我的同學(xué)和好朋友，紅紅的臉上總掛著憨笑锄码，可惜志龍已經(jīng)不在了夺英。還有很多同學(xué)這里就不一一介紹了，半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了滋捶，好多往事都忘記痛悯，唯獨(dú)在中學(xué)的吋光永恒在心。
過(guò)往的歲月難免可能會(huì)有一些不盡如人意的地方重窟，但回望來(lái)路還是蠻快樂(lè)的载萌。我在班里不顯山不顯水，個(gè)小人小年紀(jì)小總在前兩排就座巡扇。學(xué)習(xí)嚴(yán)重偏課炒考，數(shù)理化外語(yǔ)總是在不及格左右浮動(dòng)。語(yǔ)文好霎迫，當(dāng)過(guò)語(yǔ)文和自然課代表，語(yǔ)文帘靡、歷史知给、自然、地理、政治總是高分涩赢，體育一般戈次，音樂(lè)差勁。我在班里默默無(wú)聞筒扒，是屬于那種丟了沒(méi)同學(xué)找的那種人怯邪。我在三村分校曾經(jīng)干過(guò)一件非常愚蠢的惡作劇，個(gè)人寫撿討花墩，班級(jí)寫檢討悬秉，分校在大操場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng)，老師也為我背了鍋冰蘑。惡作劇的起因是因?yàn)橐槐緯?shū)和泌，有一天下午上學(xué)的路上，我和李亞?wèn)|祠肥、于維江同行武氓。路上我一直向李亞?wèn)|借一本書(shū)，可李亞?wèn)|總是以各種理由拒絕我仇箱。走到慶華療養(yǎng)所前面時(shí)县恕，李亞?wèn)|突然對(duì)我說(shuō)：你敢和前面那小個(gè)子比高嗎？如果你敢比剂桥，我就把書(shū)借給你忠烛。我往前一看，前面是一個(gè)比我個(gè)子低不少的小孩渊额，當(dāng)時(shí)借書(shū)心切沒(méi)有多想幾步趕上那個(gè)小孩况木。當(dāng)幾乎和那個(gè)小孩平行時(shí)候，我用右手從他頭頂一掃而過(guò)旬迹，剛到我的脖子火惊。小孩感覺(jué)到了蚀同，他抬起頭拜秧，媽呀！是個(gè)小大人臼膏。那時(shí)我還不知道侏儒這個(gè)詞椿猎，也不明白侏儒是什么惶岭。小人是一張怒氣沖天漲得通紅扭曲的成人臉，他感受到了極大的侮辱犯眠。伸手想要抓住我按灶，我當(dāng)時(shí)嚇得趕緊撒腿就跑，一口氣跑進(jìn)教室筐咧。我知道我犯了大錯(cuò)誤鸯旁，只是希望那個(gè)被我侮辱的小人不要找到學(xué)校來(lái)噪矛。我在教室的窗戶里看見(jiàn)那個(gè)小人走進(jìn)校園，看見(jiàn)他走進(jìn)了教師辦公室铺罢，感覺(jué)到了同學(xué)們對(duì)我投來(lái)異樣的目光艇挨。以后的事就簡(jiǎn)單了，老師拎小雞似的把我拎進(jìn)辦公室韭赘，當(dāng)面給那個(gè)小大人賠理道歉缩滨，之后就是寫撿討，分校通報(bào)批評(píng)泉瞻。這件事對(duì)我影響很大脉漏，也使我永遠(yuǎn)記在了心里。五十多年過(guò)去瓦灶，我由弱冠無(wú)知的少年已經(jīng)走到了人生幕色之秋鸠删，可這件事情讓卻我一直耿耿于懷悔恨終生！
這就是三村分校的故事贼陶，老師的故事刃泡，五班的故事，同學(xué)們的故事碉怔，我的故事烘贴。五十多年后我用刻滿滄桑的心把它表述出來(lái)，歲月的風(fēng)佇立著撮胧，記憶猶如昨天桨踪，不停吹佛著那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)散去的往事。人的一生誰(shuí)也無(wú)法擺脫對(duì)往昔歲月的回憶芹啥。一個(gè)沒(méi)有回憶的人锻离，可以說(shuō)是有缺憾的，不完整的墓怀∑溃回憶讓我找到起源，回憶讓我寄托著希望傀履，是輪回的開(kāi)始虱朵。回首往事不僅僅是對(duì)過(guò)往人生經(jīng)歷的檢討钓账，無(wú)論是非對(duì)錯(cuò)碴犬，無(wú)論榮辱、悲喜梆暮、成敗服协，都是過(guò)往的煙云。對(duì)它的感懷與思索啦粹，就猶如天空飄忽的浮云蚯涮，是你在滿是夕陽(yáng)歲月的心空里掠過(guò)的一道風(fēng)景治专。如果我們的歲月可以重來(lái)，我們還會(huì)回到五班嗎遭顶？
