如何讓我們的文運(yùn)元暴、文脈在國民中生根發(fā)芽庞萍、傳承弘揚(yáng)，在世界上產(chǎn)生更大的影響，不僅是文藝工作的指導(dǎo)原則连茧，也是學(xué)校體育工作理應(yīng)肩負(fù)的重要使命徘熔。學(xué)校體育（包括武術(shù)教育）要實(shí)現(xiàn)的“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)郊艘，提高運(yùn)動(dòng)技能声旺，塑造健全人格”三大目標(biāo)，是國運(yùn)昌盛舰蟆、國脈傳承的基礎(chǔ)戳杀。
激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，奠定國運(yùn)昌盛夭苗、國脈傳承身體基礎(chǔ)
學(xué)校體育工作的第一目標(biāo)是提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平信卡。體質(zhì)健康是學(xué)校體育工作的基礎(chǔ)，是學(xué)生個(gè)人成功和幸福的基礎(chǔ)题造，也是民族奮進(jìn)傍菇、國運(yùn)昌盛、國脈傳承的基礎(chǔ)界赔。若連學(xué)生的體質(zhì)健康都解決不好丢习，學(xué)校體育的其他價(jià)值就無從談起。以體育促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康淮悼，其前提條件是“學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)咐低、積極參與運(yùn)動(dòng)”，以豐富的教學(xué)手段和多樣的組織形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的熱情袜腥，讓學(xué)生學(xué)會(huì)武術(shù)技能见擦、獲得武術(shù)運(yùn)動(dòng)的樂趣，這是全國學(xué)校體育聯(lián)盟（中華武術(shù)）需要群策群力、集體攻關(guān)的首要問題鲤屡，也是建立全國學(xué)校體育聯(lián)盟（中華武術(shù)）的初心损痰。
教會(huì)孩子的運(yùn)動(dòng)技能，就要遵循青少年身心發(fā)展特點(diǎn)酒来，創(chuàng)新體育活動(dòng)的內(nèi)容卢未、方式和載體，增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性和吸引力堰汉，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和運(yùn)動(dòng)興趣辽社。為了推進(jìn)讓學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過程趣味化、多樣化改革翘鸭，應(yīng)堅(jiān)持與完善體育教學(xué)的激勵(lì)手段爹袁。
心理學(xué)研究告訴我們，鼓勵(lì)所能帶來的行為改變矮固，效果更明顯，持續(xù)時(shí)間更長譬淳。如何注重因材施教和快樂參與原則档址，從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，從學(xué)習(xí)的進(jìn)步性入手邻梆，堅(jiān)持與完善注重激勵(lì)的教學(xué)手段守伸，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情浦妄，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)尼摹，這也是需要全體學(xué)校體育工作者共同努力的工作目標(biāo)。
優(yōu)化課程剂娄，構(gòu)建國運(yùn)昌盛蠢涝、國脈傳承的知識(shí)系統(tǒng)
從課程角度講，學(xué)校體育要達(dá)到的第二個(gè)目標(biāo)是阅懦，要讓學(xué)生在體育課上掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能和二，養(yǎng)成基本的、健康的生活方式耳胎，而這恰恰是學(xué)校體育應(yīng)該認(rèn)真反思惯吕、落實(shí)的一個(gè)方面。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是怕午，14年體育教學(xué)废登，我們的學(xué)生大多并未學(xué)會(huì)一項(xiàng)可用作終身鍛煉的運(yùn)動(dòng)技能，這也直接導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤觀念：體育課就是學(xué)生的活動(dòng)課郁惜，只要“動(dòng)起來”達(dá)到健身效果即可堡距；學(xué)校體育不一定需要體育老師，語文老師也可以帶著學(xué)生們跑步，只要會(huì)喊“1—2—1”就行了吏颖。這是學(xué)校體育長期不受重視搔体、體育課被擠占現(xiàn)象的思想根源。究其原因半醉，可能與體育教學(xué)沒有明確的要求有關(guān)疚俱。
既然體育跟語文、數(shù)學(xué)缩多、外語一樣是必修課呆奕，就該有基本的教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)基本目標(biāo)就是體育的知識(shí)和技能衬吆。換言之梁钾，學(xué)校體育，不僅要讓孩子運(yùn)動(dòng)起來逊抡，而且還要讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能姆泻；不僅要掌握運(yùn)動(dòng)技能方面的知識(shí)，還需要通過體育課掌握基礎(chǔ)的健康知識(shí)冒嫡。也就是說拇勃，體育課要教會(huì)的知識(shí)有兩類：一類是運(yùn)動(dòng)的技術(shù)方法，另一類是基本的健康知識(shí)孝凌。
與體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相比方咆，學(xué)校體育更重要的目標(biāo)是國民生活質(zhì)量的提升。其根本點(diǎn)在于學(xué)校體育課如何教會(huì)青少年運(yùn)動(dòng)的技術(shù)方法蟀架、提高運(yùn)動(dòng)的技能瓣赂、掌握基本的健康知識(shí)與技能。
對學(xué)校武術(shù)教育而言片拍，其知識(shí)傳授應(yīng)該包括三個(gè)部分：一是健身煌集，二是防身，三是養(yǎng)生捌省。也就是說牙勘，學(xué)校武術(shù)教育應(yīng)將運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí)和健康教育作為重要內(nèi)容，加大技術(shù)教學(xué)和健康教育的工作力度所禀，在武術(shù)動(dòng)作技術(shù)教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)健身方面、防身、養(yǎng)生三方面知識(shí)的傳授色徘。如何從體育教學(xué)和健康教育出發(fā)恭金，明確武術(shù)教學(xué)健身、防身褂策、養(yǎng)生的課程系統(tǒng)和教學(xué)要求横腿，以構(gòu)建與國運(yùn)昌盛颓屑、國脈傳承相關(guān)的學(xué)校武術(shù)知識(shí)教育系統(tǒng)，是全國學(xué)校體育聯(lián)盟（中華武術(shù)）需要集體攻關(guān)的大課題耿焊。
發(fā)掘競賽價(jià)值揪惦，塑造國運(yùn)昌盛、國脈傳承人格品質(zhì)
體育課的第三個(gè)目標(biāo)就是通過教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能罗侯，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到體育競賽中去器腋。如果我們的體育課僅僅只是教會(huì)了體育技能，而沒有競賽钩杰，學(xué)校體育工作的價(jià)值就要大打折扣纫塌。要完成學(xué)校體育“提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，讓學(xué)生掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能讲弄，培養(yǎng)學(xué)生健全人格”的三大任務(wù)措左，比賽是最好的平臺(tái)。
首先避除，競賽是學(xué)以致用怎披，是體育教學(xué)過程不可或缺的環(huán)節(jié)。很難想象只有運(yùn)球瓶摆、傳球凉逛、投籃、防守教學(xué)而無競賽的籃球教學(xué)還能多大程度體現(xiàn)學(xué)校體育的意義赏壹？在我們看來，競賽既是對體育教學(xué)效果的檢驗(yàn)衔沼，也是對進(jìn)一步學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立蝌借，單從教學(xué)論角度看，競賽是體育教學(xué)不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)指蚁。
其次菩佑，競賽是人格的塑造，是體育教育的工作目標(biāo)凝化。從教育論看稍坯，競技運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)健全人格的途徑，是培養(yǎng)遵守社會(huì)規(guī)范搓劫、適應(yīng)社會(huì)生活的一個(gè)絕對不能缺少的教育過程瞧哟。顧拜旦在《奧林匹克宣言》中明確提出，競技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展能夠造就一批又一批身心均衡枪向、協(xié)調(diào)發(fā)展的青少年勤揩，競技運(yùn)動(dòng)也能通過掌握和引領(lǐng)人類未來命運(yùn)的青年而改造社會(huì)，競技運(yùn)動(dòng)在成為全球運(yùn)動(dòng)后能帶來世界的和平秘蛔。
再其次陨亡，競賽是規(guī)則意識(shí)的建立傍衡，是學(xué)校體育對公民教育的重要貢獻(xiàn)。一位法學(xué)家曾說過负蠕，很多中國人不守規(guī)矩的根本原因是沒有上好體育課蛙埂。在我看來，沒有競賽就沒有遵守規(guī)則的意識(shí)遮糖。此外绣的，競賽對當(dāng)下學(xué)校體育的意義，也在于沒有競賽就沒有競爭止吁，沒有學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)技能的欲望被辑，沒有“勝不驕、敗不餒”的優(yōu)秀意志品質(zhì)敬惦。
俗話說“不打不相識(shí)”盼理。競賽的交友目的，在競賽時(shí)有助于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理與同伴的關(guān)系俄删，在賽后有助于幫助學(xué)生促進(jìn)與對手的友誼宏怔。總而言之畴椰，沒有競賽臊诊，就無法體現(xiàn)學(xué)校體育培養(yǎng)健全人格的價(jià)值，競賽是學(xué)校體育對社會(huì)公民培養(yǎng)可能做出的最重要的貢獻(xiàn)斜脂。所以說抓艳，學(xué)校體育一定要開展廣泛的競技運(yùn)動(dòng)，讓青少年在比賽中學(xué)會(huì)如何在規(guī)則范圍內(nèi)最大程度地發(fā)揮自己的潛能帚戳，在比賽中形成團(tuán)隊(duì)合作玷或、吃苦耐勞的精神，形成遵守規(guī)則片任、尊重對手偏友、尊重隊(duì)友的習(xí)慣，這正是我們現(xiàn)代社會(huì)所需要的最珍貴的品質(zhì)对供，也是我們培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人必須要走的一條路位他。
最后，競賽是文化的展演产场，是文化的傳承鹅髓。學(xué)校體育包括武術(shù)教育，要教會(huì)學(xué)生一定的武術(shù)技能京景，要通過武術(shù)比賽讓青少年學(xué)會(huì)的不僅僅是體育競賽的規(guī)則迈勋，還在學(xué)習(xí)、練習(xí)醋粟、競賽中真正實(shí)現(xiàn)“術(shù)道融合靡菇，德藝兼修”的教育目的重归。
就武術(shù)禮儀而言，不只是在中國厦凤，在全世界都是如此鼻吮，而這些禮儀其實(shí)就是中華文化最精髓的東西，因此在學(xué)校開展武術(shù)教育较鼓，是弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化椎木、讓青少年親近傳統(tǒng)、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入兒童青少年心靈的一個(gè)非常重要的舉措博烂，這也是文運(yùn)與國運(yùn)相牽香椎、文脈與國脈相連的非常重要的一個(gè)方面。
今天在學(xué)校普及武術(shù)教育還有一個(gè)重要的原因禽篱，那就是如何讓中華武術(shù)走出去畜伐，這也是全國學(xué)校體育聯(lián)盟（中華武術(shù)）應(yīng)該承擔(dān)的非常光榮的任務(wù)。我們應(yīng)該把祖先留給我們的優(yōu)秀的東西向全世界推廣躺率。
我希望所有參與全國學(xué)校體育聯(lián)盟（中華武術(shù)）的各高校和單位玛界，也要將中華武術(shù)走向世界作為重要使命。在這么多高校悼吱、聯(lián)盟會(huì)員單位里面慎框，其中就有在海外建有孔子學(xué)院的高校，這些聯(lián)盟的會(huì)員單位可以把所在高校承辦的孔子學(xué)院作為武術(shù)海外傳播的一個(gè)窗口后添。同時(shí)笨枯，聯(lián)盟省（區(qū)遇西、市）的牽頭單位馅精，應(yīng)該把各自省（區(qū)努溃、市）在國外建有孔子學(xué)院的高校聯(lián)系起來硫嘶、團(tuán)結(jié)起來阻问，一起研究如何在他們辦的孔子學(xué)院里面開設(shè)太極班梧税、少林班等，將武術(shù)作為一個(gè)重要的載體称近，讓中華武術(shù)成為全世界孔子學(xué)院里面?zhèn)鞑ブ腥A文化的重要載體第队。（作者王登峰，系教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長）
