今天要跟大家分享一篇有關(guān)中學(xué)英語微課教學(xué)的講座稿哎迄。講座地點(diǎn)在湖南理工大學(xué)戈咳，講座對(duì)象是即將畢業(yè)的英語師范生炒事。希望他們都能成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師硬贯，希望講座內(nèi)容能給他們提供一點(diǎn)思考奋岁。講座稿如下：

各位領(lǐng)導(dǎo)坷随、老師們枣申，各位同學(xué)們茂契，大家好！

今天深感榮幸忆首，能有如此好的機(jī)會(huì)與理工學(xué)院外國語學(xué)院的教授爱榔、專家和同學(xué)們作交流分享。我分享的主題是“走近微課”糙及，有不當(dāng)疏漏之處详幽，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

我將從兩個(gè)方面與各位做分享：

1.認(rèn)識(shí)微課

2.微課的制作

一浸锨、微課產(chǎn)生的背景

首先我們來了解微課產(chǎn)生的背景唇聘。在座的大學(xué)生都是90后嗎？那當(dāng)你們走上講臺(tái)柱搜，要面對(duì)的就是00后的學(xué)生了迟郎。我們總說好教師備課要備學(xué)生。對(duì)00后學(xué)生成長的世界聪蘸，我們又沒有足夠的思考和了解嗎宪肖？

在我和在座各位專家，老師們的求學(xué)時(shí)代健爬，想查資料就要去圖書館控乾，對(duì)著相關(guān)主題，把所有書都過濾一遍娜遵。而現(xiàn)在蜕衡，我們的中小學(xué)生都習(xí)慣通過互聯(lián)網(wǎng)獲取自己想要的資源，從互聯(lián)網(wǎng)獲取資源 整合資源早已成為他們思維的一部分魔熏。

如今，只要接入互聯(lián)網(wǎng)鸽扁，海量知識(shí)就會(huì)撲面而來蒜绽，無論是哈佛耶魯大學(xué)的課程，我們平時(shí)接觸比較多的網(wǎng)易公開課桶现，還是一線科研的成果躲雅；無論是視頻教學(xué)，還是線上答疑骡和、討論相赁；都能借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

近幾年隨著視頻壓縮與傳輸技術(shù)的發(fā)展慰于，無線網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步普及钮科，互聯(lián)網(wǎng)迅速進(jìn)入了微時(shí)代∑旁“微博绵脯、微信、微電影”風(fēng)起云涌，以超乎人們想象的速度迅猛地流行起來蛆挫。在這個(gè)環(huán)境下赃承，“微課”應(yīng)運(yùn)而生了，并且以迅雷不及掩耳之勢(shì)橫掃教育界悴侵。

?二瞧剖、專家解讀微課

今天，當(dāng)我坐在這可免，還抱著或多或少的新鮮感談?wù)撐⒄n的時(shí)候抓于，事實(shí)上微課的江湖早已風(fēng)起云涌，從高校到基礎(chǔ)教育各類大賽層出不窮巴元。作為像我一樣在中學(xué)一線摸爬滾打的教師毡咏，如果還沒聽說過微課，或者試水做過微課逮刨，似乎都不好意思說自己是新時(shí)代的教師了呕缭。究竟什么是微課？它有什么特點(diǎn)呢修己？我們先看看專家的解讀恢总。

（此處插入視頻）

?三、我對(duì)微課的思考

關(guān)于微課睬愤，在過去的一年多里片仿，首先，我也是通過各類微課培訓(xùn)講座了解了它尤辱，然后通過參加湖南省的微課大賽——和團(tuán)隊(duì)一起制作微課砂豌、開發(fā)微課，對(duì)它有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解」舛剑現(xiàn)在阳距，我和學(xué)校團(tuán)隊(duì)的老師們正嘗試在課堂上使用微課，將它運(yùn)用于實(shí)踐结借。探索與網(wǎng)站合作筐摘，通過互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)質(zhì)自學(xué)資源。借鑒前面專家給出的定義船老，我想把對(duì)微課的一些思考放在下面三句話中和在座老師同學(xué)們分享咖熟。

?第一句：

微課支持翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)柳畔、移動(dòng)學(xué)習(xí)馍管、碎片化學(xué)習(xí)等多種新型個(gè)性化學(xué)習(xí)方式。

對(duì)這句話我有三點(diǎn)思考

（1）它闡明了微課產(chǎn)生的宏觀作用和時(shí)代背景薪韩。微課是為學(xué)習(xí)服務(wù)的咽斧。它的產(chǎn)生源于現(xiàn)代人對(duì)新型個(gè)性化學(xué)習(xí)方式的需求堪置。第一、在微課盛行之前张惹，我們都聽說過甚至實(shí)踐過翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式舀锨。也就是在課前學(xué)生自學(xué)，課堂上做習(xí)題宛逗，老師解答疑問坎匿。在實(shí)踐操作中老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果難以掌控。微課的出現(xiàn)給翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)提供了很好的自學(xué)資源雷激。第二替蔬、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡：“有效整合課程資源，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的渠道和空間”屎暇。在線微課程承桥，無疑能成為混合學(xué)習(xí)的途徑之一。第三根悼、微課視頻文件大多只有十幾到幾十M凶异，技術(shù)上適合在移動(dòng)端播放。為移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了可能挤巡。第四剩彬、微課時(shí)長在3到5分鐘，一般不超過十分鐘矿卑。學(xué)生可以利用等公交車喉恋、排隊(duì)等等零散的時(shí)間進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。幾分鐘弄懂一個(gè)概念母廷，記住幾個(gè)單詞轻黑，觀看一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示。積少成多 琴昆，碎片化學(xué)習(xí)也不失為現(xiàn)代人高效學(xué)習(xí)的模式之一氓鄙。

（2）這句話將微課視頻和之前出現(xiàn)的各類微視頻進(jìn)行了區(qū)別。

微課視頻支持的是學(xué)習(xí)活動(dòng)椎咧。微電影是微課嗎玖详？它為娛樂服務(wù)把介。宣傳片是微課嗎勤讽？它為推廣服務(wù)。公益廣告是微課嗎拗踢？生日脚牍、婚禮等視頻剪輯是微課嗎？相信我們一定能有準(zhǔn)確判斷了巢墅。

第二句：微課以短小精悍的微型流媒體教學(xué)視頻為主要載體诸狭。

這句話券膀，我是從兩個(gè)方面理解的。

（1）微課的主要載體是短小精悍的微型流媒體教學(xué)視頻驯遇。視頻是微課的主要載體芹彬。在微課制作中，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)叉庐、情景引入舒帮、教學(xué)活動(dòng)、回顧小結(jié)都要在微課視頻中呈現(xiàn)陡叠。微課視頻本身就是一個(gè)封閉的完整的教學(xué)環(huán)節(jié)玩郊。呈現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)的視頻還必須符合短小精悍的特點(diǎn)。講解的知識(shí)點(diǎn)要細(xì)微枉阵、不可再分译红。文件大小要細(xì)微，控制在十幾到幾十M兴溜，保證在網(wǎng)頁上能流暢播放侦厚。時(shí)長要短，3到5分鐘昵慌，不超過十分鐘假夺。只有保證微課的這些特性，才能發(fā)揮我們前面談到過的它的作用斋攀。

（2）微課視頻作為流媒體已卷，要在網(wǎng)頁上播放供學(xué)生學(xué)習(xí)，所以它要符合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的注意力模式淳蔼。除了前面談到的時(shí)長不超過十分鐘侧蘸，我們還應(yīng)注意下面一些技術(shù)參數(shù)。（ppt）

（字體鹉梨、字號(hào)讳癌、字?jǐn)?shù)和速度、背景存皂、版面）

?

第三句

微課是針對(duì)某個(gè)不可以再分的知識(shí)點(diǎn)而精心設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情境化晌坤、趣味性、可視化的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源包旦袋。

（1）[針對(duì)某個(gè)不可再細(xì)分的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)

例如：英語微課開發(fā)中我們選取的知識(shí)點(diǎn)：五個(gè)元音字母的讀音骤菠。大寫字母的書寫規(guī)放，它就像一個(gè)人：ppt

（2）強(qiáng)調(diào)了微課很重要的特征屬性疤孕。

第一商乎、設(shè)計(jì)微課，每一個(gè)畫面的呈現(xiàn)祭阀，每一句解說鹉戚，哪個(gè)先出場鲜戒，哪個(gè)后出場，就像導(dǎo)演編排劇本抹凳，應(yīng)該經(jīng)過精心設(shè)計(jì)安排遏餐。第二、視頻教學(xué)相比面對(duì)面教學(xué)的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)之一赢底，畫面和聲音的有效配合能迅速將學(xué)生帶入情景當(dāng)中境输，開發(fā)微課就該調(diào)動(dòng)一切可利用的資源，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造情景颖系。第三嗅剖、好的微課應(yīng)該是有趣的，如果只是將平鋪直述的言語從教室搬到屏幕上嘁扼，生硬死板信粮，連自己就不愿多看一眼，我們?cè)趺茨芷诖龑W(xué)生去看第二遍呢趁啸？四强缘、時(shí)刻記住，學(xué)生是在觀看視頻學(xué)習(xí)不傅，所以旅掂，我們要將抽象的東西盡量可視化。盡可能的用圖片來解釋概念访娶。PPT

（3）“數(shù)字化學(xué)習(xí)資源包”的定義涵蓋了微課的多樣化資源構(gòu)成商虐。

微課視頻只是微課的主要載體，微課資源應(yīng)包含微視頻及相關(guān)輔助性教學(xué)資源崖疤，以避免單一微視頻局限性秘车。例如：相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)、素材劫哼、課件叮趴、練習(xí)、反思等等权烧。

?

四眯亦、微課賞析

接下來，我們來欣賞兩堂微課般码。在實(shí)例中感受微課妻率。

（插入視頻）

微課制作

第一步：制作學(xué)習(xí)任務(wù)單。實(shí)際上就是對(duì)這堂微課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)侈询。類似于寫教案舌涨。教學(xué)學(xué)內(nèi)容是哪一冊(cè)哪個(gè)單元的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)糯耍。通過教學(xué)要達(dá)到什么樣的教學(xué)目的扔字，為了達(dá)到這個(gè)目的囊嘉，微課中會(huì)用到那些教學(xué)形式，給學(xué)生一些觀看視頻時(shí)的建議革为，告訴他們?cè)谟^看時(shí)他們都需要完成什么樣的任務(wù)扭粱。

第二步，設(shè)計(jì)課件震檩。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)琢蛤，制作ppt課件。為微課設(shè)計(jì)的ppt最終會(huì)生成視頻抛虏。所以設(shè)計(jì)的課件要遵循一些基本要求博其。例如：首頁要標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)名稱、出自哪本教材的哪一冊(cè)迂猴、哪個(gè)單元慕淡。創(chuàng)作者是誰。還有我們前面說到的：純色淺色背景沸毁，控制每頁字?jǐn)?shù)峰髓、把握好字體、字號(hào)息尺、顏色携兵，幻燈片張數(shù)。等等搂誉。

第三步徐紧，寫腳本。前面講到過炭懊，錄制微課就像導(dǎo)演影片浪汪。腳本，類似于影片的劇本凛虽。對(duì)每張幻燈片怎樣進(jìn)行講解死遭，我們要先將臺(tái)詞寫好。避免錄制時(shí)啰嗦凯旋、重復(fù)呀潭、卡殼等。并且語言要盡可能簡練至非、幽默钠署、有啟發(fā)性。寫好臺(tái)詞就可以錄音了荒椭。

第四步谐鼎，為了檢測(cè)學(xué)生觀看微課視頻的效果，鞏固所學(xué)知識(shí)趣惠，我們還需給微視頻配上相應(yīng)的習(xí)題狸棍。進(jìn) 階練習(xí)身害。體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上就是，做對(duì)了這幾道題草戈，就可以進(jìn)入下一個(gè)視頻的學(xué)習(xí)塌鸯。如果還不會(huì)做，那就需要將剛才的內(nèi)容再學(xué)一遍唐片。

下面丙猬，我們來看這堂微課的微視頻。

（插入視頻）

如果能將微課靈活運(yùn)用到課堂中费韭，有時(shí)會(huì)有意想不到的效果茧球。（比較級(jí)教學(xué)案例）

?（插入視頻）

五、微課制作

剛才我們談?wù)摿耸裁词俏⒄n星持，在實(shí)例中感受了微課袜腥。但要作出一堂微課，我們還需要相應(yīng)的工具作為武器钉汗。事實(shí)上掌握好這些武器羹令，無論是做教育培訓(xùn)還是企業(yè)做產(chǎn)品推廣，個(gè)性化的視頻演示教學(xué)都能讓我們的宣講更生動(dòng)精準(zhǔn)损痰，給人留下更深刻的印象福侈。

制作一個(gè)視頻，要接觸到文字卢未，圖片肪凛，聲音，畫面辽社。首先伟墙，我們做個(gè)小調(diào)查。處理這樣的素材滴铅，同學(xué)們都熟悉或運(yùn)用過那些軟件呢戳葵？請(qǐng)大家用一分鐘時(shí)間回想一下，完成手上的小調(diào)查表好不好汉匙？

第一題拱烁，同學(xué)們最熟悉的辦公軟件是那個(gè)？WPS和Office是同類型的軟件噩翠，相互兼容戏自，界面也很類似。好些使用者甚至都沒發(fā)現(xiàn)這是兩款不同的軟件伤锚。那么今天的課之后擅笔，大家留心區(qū)分。因?yàn)榈侥壳盀橹梗挥蠴ffice才有錄制微課所需要的視頻輸出功能猛们。WPS是實(shí)現(xiàn)不了的念脯。

第二題，同學(xué)們電腦上Office是什么版本阅懦？推薦2010和2013。

2010以后的版本才有錄制幻燈片徘铝，將幻燈片輸出成視頻的功能耳胎。

第三題，圖片處理軟件惕它。Photoshop是一款專業(yè)的圖片處理軟件特點(diǎn)是：入門容易怕午，功能強(qiáng)大。網(wǎng)上有大量免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程淹魄。在課件制作尤其是視頻制作中郁惜，掌握一些基本的圖片處理技巧，可以使我們的表達(dá)更加精準(zhǔn)甲锡。假如我們想通過白雪公主中人物的對(duì)比來教授比較級(jí)兆蕉。大多數(shù)人想到的是從網(wǎng)上下載圖片，然后放在一起進(jìn)行比較缤沦。王子和白雪公主誰更高虎韵？但這樣的圖片，對(duì)比并不明顯缸废。如果掌握一些簡單的圖片處理技巧包蓝，我們就能可以利用現(xiàn)有的圖片，制作出表現(xiàn)力更強(qiáng)的海報(bào)企量。圖片將人物高矮胖瘦特征一目了然地呈現(xiàn)测萎。再用比較級(jí)來談?wù)摚吞貏e自然了届巩。

第四題：聲音處理軟件硅瞧。推薦Adobe Audition。專業(yè)的聲音處理軟件恕汇。錄音/去噪音/聲音合成/音量調(diào)節(jié)等功能在我們制作視頻時(shí)非常實(shí)用零酪。舉幾個(gè)簡單的例子：錄音時(shí)，不可避免會(huì)有一些環(huán)境噪音拇勃，還有電腦運(yùn)行的聲音四苇，麥克風(fēng)的電流聲被錄進(jìn)去。但我們做接觸的優(yōu)質(zhì)一點(diǎn)的音頻或視頻是沒有明顯噪音的方咆。這些聲音都是后期做過降噪處理的月腋。再比如，許多微課視頻都在講解中插入了網(wǎng)上下載的歌曲或者動(dòng)畫。講解者的聲音榆骚，歌曲聲音片拍，音量可能很不一樣。這時(shí)就需要進(jìn)行音量調(diào)節(jié)妓肢。保證聲音大小在同一個(gè)微課視頻中保持一致捌省。

第五題：錄屏軟件—— 推薦Camtasia Studio。錄屏顧名思義就是錄制屏幕的意思碉钠。也就是說把電腦屏幕上顯示的內(nèi)容和操作以視頻的形式記錄下來纲缓。例如我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的動(dòng)畫視頻，下載不下來喊废。怎么辦祝高？播放這個(gè)動(dòng)畫，同時(shí)用Camtasia錄屏功能污筷。把這段動(dòng)畫錄制下來工闺。這時(shí)接下來重點(diǎn)和同學(xué)們分享的軟件之一。

通過這個(gè)小調(diào)查啊瓣蛀，向同學(xué)們推薦這么多實(shí)用的軟件陆蟆。時(shí)間關(guān)系，不能一一講透惋增。所以啊遍搞，今天我們只重點(diǎn)介紹這眾多兵器中的兩樣。也是制作微課必不可少的兩件武器器腋。

必為武器一——office 2010. Powerpoint是大家最熟悉的了溪猿。從2010版本開始，它提供了一項(xiàng)突破性的新功能——同步錄制幻燈片演示和講解者的聲音纫塌，并且能將錄制好的幻燈片輸出為視頻诊县。精心設(shè)計(jì)的課件配上自己原創(chuàng)的同步講解，以視頻的形式呈現(xiàn)在大家面前措左，無論是求職試講依痊，還是教學(xué)競賽，都能為大家加分不少怎披。

必備武器二——Camtasia Studio胸嘁。Camtasia Studio是一款主流的錄屏軟件。同時(shí)它還集合了部分圖片凉逛、音頻和視頻處理功能性宏。一件武器可以展示十八般武藝，絕對(duì)值得擁有状飞。

下面毫胜，讓我們從2010開始书斜，看看一個(gè)微課視頻需要用到哪些基本操作。

（1）安裝好2010后酵使，我們肯定會(huì)碰到一個(gè)問題荐吉。制作的課件在某些電腦上無法播放了。這是高低版本間格式不兼容造成的口渔。怎么解決這個(gè)問題呢样屠？我們來看一段視頻演示。

（2）動(dòng)手制作微課前缺脉，我們一定要考慮痪欲，生成的視頻實(shí)在什么平臺(tái)上播放，終端顯示器的尺寸比例如何枪向。如果視頻和顯示器尺寸不一致就會(huì)出現(xiàn)黑邊框勤揩，畫面不美觀咧党，屏幕空間也得不到有效利用秘蛔。

傳統(tǒng)顯示器，例如舊電視機(jī)傍衡，一般是窄屏的深员，通用尺寸是（800：600）也就是4：3的比例。現(xiàn)在主流顯示器蛙埂，如筆記本電腦倦畅、液晶顯示器、液晶電視都是寬屏的绣的，一般是1280:720, 也就是16：9的比例叠赐。所以，我們現(xiàn)在制作的視頻通常都選用16：9的尺寸屡江。

制作課件時(shí)芭概，視頻需要什么尺寸，幻燈片頁面就要事先設(shè)定為什么尺寸惩嘉。具體操作罢洲，我們看演示視頻：

（3）做好前兩步準(zhǔn)備工作，我們就可以進(jìn)行幻燈片的錄制了文黎。錄制幻燈片惹苗，實(shí)際上是將我們?cè)诨脽羝系牟僮骱秃屯街v解的聲音記錄下來。錄制好的幻燈片可以重復(fù)播放使用耸峭。老師們多次授課時(shí)可以不用一次次重復(fù)操作和講解桩蓉，只需點(diǎn)擊播放就可以了。這樣的特性是不是很贊呢劳闹？我們一起來看錄制演示吧触机。

（4）錄制好的幻燈片帚戳，實(shí)際上已經(jīng)具備了視頻反復(fù)播放的功能，但它這能在ppt中使用儡首，而且不能像視頻一樣方便快捷的快進(jìn)快退片任。2010的視頻輸出功能可以輕松解決這個(gè)問題。一步將ppt轉(zhuǎn)成視頻蔬胯。我們一起來看演示对供。

接下來，我們來看微課必為武器二——Camtasia Studio.

網(wǎng)絡(luò)上有豐富的視頻資源氛濒，對(duì)于微課制作非常有用产场。甚至有一些質(zhì)量很高的微課視頻，我們稍稍加工就可以運(yùn)用到課堂當(dāng)中舞竿。但隨著版權(quán)保護(hù)的發(fā)展京景，下載限制越來越多，或者要付費(fèi)骗奖，或者要下載各種捆綁軟件确徙。利用Camtasia這款錄屏軟件，我們就能輕松回避這些限制执桌，再也不用擔(dān)心視頻下載問題了鄙皇。

下面我們一起來看這款軟件的一些基本操作。

（1）錄制屏幕仰挣，我們看視頻演示

（2）錄制或制作好的視頻在后期制作時(shí)伴逸，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)中有不需要的部分。這時(shí)膘壶，我們就要把它裁剪掉错蝴。接下來的視頻將演示如何裁剪多余的視頻片段。

（3）有時(shí)我們需要將幾個(gè)視頻拼接在一起颓芭，怎樣拼接呢顷锰？請(qǐng)看視頻演示。

（4）在Camtasia中制作的視頻是特定的格式畜伐，只有在這款軟件中才能播放馍惹，所以要想得到通用格式的視頻，視頻制作完成后一定要進(jìn)行視頻輸出玛界，也就是把視頻轉(zhuǎn)成我們所需要的格式万矾。我們一起來看演示。

六慎框、總結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了微課良狈，了解了微課的基本制作。最后我想用一段短視頻來結(jié)束我們今天的微課之旅笨枯。好微課——不服來戰(zhàn)薪丁！

（插入視頻）

謝謝大家遇西！