小小說雕薪，即微型小說们妥，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為美國短篇小說家歐·亨利是小小說的鼻祖世落。它是“介于邊緣短篇小說和散文之間的一種邊緣性的現(xiàn)代新興文學(xué)體裁”。阿?托爾斯泰認(rèn)為：“小小說是訓(xùn)練作家最好的學(xué)校昌犹〖嵛撸”對高中語文作文教學(xué)來說，小小說以其精巧的構(gòu)思斜姥，獨(dú)特的視角能更好的幫助學(xué)生走出記敘文寫作的困境鸿竖。
一、打破敘事的平淡铸敏，力求情節(jié)的跌宕缚忧。
學(xué)生的記敘文通常是平鋪直敘，情節(jié)波瀾不驚搞坝，文章因太過平淡使讀者缺乏閱讀快感搔谴，更有甚者，陳詞濫調(diào)的堆砌讓讀者興趣索然桩撮。因此敦第，“文似看山不喜平”，情節(jié)的精巧安排尤為重要店量。
清代袁枚《隨園詩話》中說道“文須錯綜見薏芜果，曲折生姿”。小說情節(jié)環(huán)環(huán)相扣融师，一波未平右钾，一波又起便能引人入勝，耐人尋味旱爆。那么怎么才能做到小說情節(jié)的跌宕起伏呢舀射？除了情節(jié)本身環(huán)環(huán)相扣，高潮迭起以外怀伦，小說精巧的結(jié)構(gòu)也能有異曲同工之妙脆烟。
1、欲揚(yáng)先抑
欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用可使文章?lián)u曳生姿房待，曲折有致邢羔。古人寫文章講究蓄勢。抑是為了揚(yáng)桑孩，蓄勢已足拜鹤，峰回路轉(zhuǎn)，更突顯出豐滿的人物形象流椒，也強(qiáng)化了讀者的閱讀體驗(yàn)敏簿。例如：魯迅先生的《范愛農(nóng)》就用了欲揚(yáng)先抑的手法。開頭寫這位范愛農(nóng)頑固不化宣虾，又十分膽小极谊。魯迅甚至認(rèn)為 “要革命，首先必須將范愛農(nóng)除去”安岂，這是“抑”轻猖。 后來，經(jīng)過一系列范愛農(nóng)支持并參與革命斗爭的事情域那，魯迅才認(rèn)識到他是一個英勇無畏咙边、正直、愛國的知識分子次员。
2败许、對比手法
對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法淑蔚，是把對立的意思或事物市殷、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞刹衫、辨別是非醋寝。運(yùn)用這種手法搞挣，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征音羞，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力囱桨。例如王蒙的一篇小說《善狗與惡狗》寫到了一只善狗顧德和惡狗拜德的不同下場，以狗喻人嗅绰，在強(qiáng)烈的對比中一針見血的指出“狗”的命運(yùn)全由主人喜好及狗的利用價值決定舍肠。學(xué)生若能在文章中恰當(dāng)運(yùn)用對比的手法，便能使文章發(fā)人深省窘面。
3翠语、敘述順序
適當(dāng)改變記敘順序，運(yùn)用倒敘和插敘的手法則能別開生面财边。尤其是倒敘手法運(yùn)用得當(dāng)便能開篇設(shè)置懸念肌括，引起讀者的閱讀期待。魯迅的《祝钢迫Γ》便是倒敘手法的范本们童，文章開端便寫了已變成乞丐的祥林嫂問我關(guān)于死后鬼魂之事，以及祥林嫂之死鲸鹦。提出“祥林嫂是怎么死的”這一問題慧库，引發(fā)讀者的閱讀興趣，更能引起讀者的深入思考馋嗜。有些小小說將倒敘的方式運(yùn)用到了極致齐板，便是純倒敘。例如《一個男孩生命的最后兩小時》文章對男孩的生命最后時刻倒數(shù)葛菇，撥開層層云霧甘磨，最終揭示事情來龍去脈，讓閱讀的過程變成了一個奇妙的旅程眯停。
高中生寫記敘文多按時間順序展開济舆，若缺乏細(xì)膩生動的文筆，文章便是一篇索然無趣的流水文莺债。嚴(yán)謹(jǐn)滋觉、精巧的結(jié)構(gòu)，能使語言平淡無奇的文章大放異彩齐邦。
二椎侠、選取獨(dú)特的視角，展現(xiàn)豐富的意蘊(yùn)措拇。
1我纪、小中見大
小小說由于篇幅的限制，選擇敘述的故事宜小不宜大。魯迅擅長寫小事浅悉，他的小說《一件小事》講述的不過的一次不算太大的“車禍”趟据，卻折射出了“下等人力車夫”高尚的人格，并提出在這個虛偽的時代仇冯，知識分子應(yīng)向勞動人民學(xué)習(xí)他們的真實(shí)之宿。小故事里也能有大乾坤族操。我們平時應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中不起眼的“小事”苛坚，也許是太過平常而習(xí)以為常的小事，或是太過微小而容易忽視的小事色难，對這些小事深入剖析會使你的文章耳目一新泼舱。
2、意象傳情
一件衣服枷莉、一只拖鞋這些不起眼的小東西娇昙，對于某些人來說卻是一段回憶，一份情感笤妙，意義非凡冒掌。寫人敘事亦可選擇合適的“意象”即寄托情感的載體入筆，由此解開塵封的往事蹲盘，書寫一段心路歷程股毫。有一篇文章叫《無邊的回憶》，從一雙已經(jīng)破舊卻不愿丟棄的塑料拖鞋寫起召衔，引出一個曾經(jīng)愿意為我洗凈拖鞋上泥濘的人——我的外婆铃诬，講述一份深藏在心底的真情。娓娓道來卻情感真摯苍凛。因此趣席，選取合適的意象，傳遞真情也是學(xué)生在寫作中可以效仿的醇蝴。
3宣肚、敘事視角
法國的茲韋坦·托多洛夫把敘述視角分為三種形態(tài):全知全能視角、外視角和內(nèi)視角悠栓。敘述者全知全覺霉涨，可以不向讀者解釋這一切他是如何知道的。很像古典小說中的說書人闸迷。這種敘述視角最大的優(yōu)勢在于視野無限開闊嵌纲，適用于宏大題材的長篇巨制。外視角的敘述要受到敘述者視域的限制腥沽，即只能敘述他自己的所見所聞逮走、所感所想，不能介入別人的內(nèi)心世界今阳。這種敘事視角太過客觀冷靜师溅，不利于人物形象的塑造茅信。內(nèi)視角中的述者等于人物，敘述者只借助某個人物的感覺和意識墓臭，從他的視覺蘸鲸、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切。這種視角特別便于揭示主人公自己的深層心理窿锉。小小說的敘事更適合內(nèi)視角酌摇，有利于揭示人物豐富的內(nèi)心世界，塑造人物形象嗡载。
敘述視角的特征通常是由敘述人稱決定的窑多。小說中通常會以“我”的第一人稱視角來講述整個故事，小說敘事真實(shí)洼滚、親切埂息，更便于表達(dá)自己的思想情感。但也不妨讓學(xué)生嘗試第二及第三人稱進(jìn)行敘事遥巴，或許也能妙趣橫生千康。文章《上帝對地球人最后一次談話》便采用了第二人稱講述地球環(huán)境問題，卻有振聾發(fā)聵的效果铲掐，令人警醒拾弃。
三、開篇匠心獨(dú)具迹炼，結(jié)尾出人意料砸彬。
元代文人喬夢符談到寫"樂府"的章法時提出"鳳頭"、"豬肚"斯入、"豹尾"之喻砂碉。即文章:開頭，像鳳頭那樣美麗刻两、精彩增蹭；主體，像豬肚子那樣充實(shí)磅摹、豐富滋迈；結(jié)尾，像豹尾一樣有力户誓。擁有獨(dú)特視角與跌宕情節(jié)的小小說充其量是一篇好的小說饼灿，上乘之作的開篇與結(jié)局更是匠心所在。
1 帝美、開篇引人入勝
開篇設(shè)置懸念碍彭，引人入勝。如莫小米的《七情六欲》中寫道：“鄰家女孩兒美麗異常，且從小學(xué)上到大學(xué)一直都是優(yōu)秀生庇忌，所以她后來變成精神病人舞箍，讓左鄰右舍都感到無比惋惜〗哉睿”如此優(yōu)秀的女孩究竟遇到什么打擊竟成了一位精神病患者疏橄，成功引起讀者的各種猜想，引發(fā)讀者閱讀興趣略就。
開篇環(huán)境描寫捎迫，曲徑通幽。小小說篇幅較小残制，開篇的環(huán)境描寫也必須為人物出現(xiàn)服務(wù)立砸，且語言須凝練掖疮，無需贅言初茶。 “礁盤其實(shí)是個小島，白白的珊瑚礁冒出海面聚成一堆兒浊闪，像一片白云在天邊浮著恼布。沒水，沒樹搁宾，沒草折汞，甚至沒土，就馱著一幫子海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的兵盖腿∷” 這是青年作家陸穎墨的獲獎小小說《礁盤》的開頭，寥寥數(shù)語就把小島嚴(yán)酷的環(huán)境寫了出來翩腐，而且點(diǎn)出了海軍陸戰(zhàn)隊(duì)鸟款，預(yù)示著故事將發(fā)生在他們身上。
開篇開門見山茂卦，直奔主題何什。王晨的《鹿回頭》：“ 72歲的炮手闞明德用肯定的語氣說，打獵也有打獵的規(guī)矩等龙〈υ”聽一個72歲的老炮手講打獵的故事了，多么新鮮蛛砰，相信觀眾已經(jīng)迫不及待了罐栈。
好的開篇能吊足人的胃口，使人眼前一亮泥畅，興趣陡升荠诬。
2、結(jié)局出人意料
通常指短篇小說大師們常常在文章結(jié)尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)浅妆，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果望迎，既在意料之外，又在情理之中凌外。這種結(jié)尾藝術(shù)辩尊，在歐·亨利的作品中有充分的體現(xiàn)。故被稱為"歐·亨利式結(jié)尾"康辑。歐亨利的《最后的藤葉》摄欲，莫泊桑的《項(xiàng)鏈》都是結(jié)局的突轉(zhuǎn)讓小說產(chǎn)生意蘊(yùn)豐富的藝術(shù)效果。
燒制一把好壺須匠人玲瓏七竅心和精雕細(xì)琢的工藝疮薇，用其泡茶煮茗別有一股幽香胸墙。小小說的寫作亦是如此，不花巧思按咒，不運(yùn)匠心難以成形迟隅。我們在指導(dǎo)學(xué)生記敘文寫作的道路上也需要一番精巧的設(shè)計(jì)引導(dǎo)，方能制出一把渾然天成的“紫砂壺”励七。
從記敘文到小小說智袭，從常規(guī)寫作到有創(chuàng)意的表達(dá)，這是高中語文起始階段作文教學(xué)努力的一個方向——寫好記敘文掠抬，完成寫人敘事的基本功訓(xùn)練：寫人吼野，通過平時觀察與生活積淀，直接描寫刻畫人物的外貌两波、語言瞳步、動作、心理等腰奋，借助環(huán)境（自然景物與社會場景）烘托渲染人物或借助事件表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)與思想品質(zhì)单起，力求突出人物形象的主要特點(diǎn)；敘事氛堕，通過對事件始末的全面了解與把握馏臭，將來龍去脈交代清楚，學(xué)會合理安排記敘的詳略讼稚，學(xué)會巧妙設(shè)計(jì)記敘的順序括儒，力求讓故事講述變得饒有趣味，波瀾起伏锐想，曲折有致帮寻，對讀者產(chǎn)生一定的吸引力，對人物內(nèi)在品質(zhì)有充分的表現(xiàn)力赠摇。
在這樣的基礎(chǔ)之上固逗，增加文學(xué)藝術(shù)的手法與要素浅蚪，比如烘托、反襯烫罩、對比惜傲、欲揚(yáng)先抑、伏筆贝攒、照應(yīng)盗誊、小中見大等，再比如線索的設(shè)置隘弊、視角的選擇等哈踱，循序漸進(jìn)，讓記敘文寫作漸趨于小說化梨熙，最終實(shí)現(xiàn)有創(chuàng)意的表達(dá)开镣，這是一條值得探索的路徑。
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