關(guān)鍵詞：看見够庙，信任恭应，等待；越界耘眨，尊重昼榛。
1.孩子們在開心的玩氣球，曉林看了下時間后說到：“還可以玩十分鐘剔难，十分鐘后要去上面上英語課啦胆屿，我們提前去教室等NONO老師奥喻，不要讓NONO等我們”，城城聽到提問：“我們可以帶氣球去上課嗎非迹？”环鲤，我驚訝他提出那么合適的問題，回到：“如果是我的話可以憎兽，但是NONO的課冷离，你可以去問問他，他有可能不會同意”纯命。
我們提前了十分鐘在教室里邊玩邊聽故事邊等NONO西剥。NONO進教室后布置環(huán)境，城城看著他問：“NONO老師亿汞，我可以帶著氣球上課嗎蔫耽？”，老師沒聽到留夜，我愣了一下（突然記起他上來前向我提的問題）說到：“NONO老師沒聽到”匙铡，城城調(diào)高聲音又問道：“我可以帶著氣球上課嗎？”碍粥，NONO沒聽清鳖眼，我翻譯了給NONO聽，城城看著他又小聲了些問了次嚼摩，NONO說：“可以呀”钦讳，我看城城得到回復(fù)后用手摩擦氣球引起發(fā)聲后說：“如果影響了，就不能帶著氣球啦”枕面，NONO聽到說：“沒關(guān)系的愿卒，可以帶氣球”（原話不記得，但是這意思）潮秘，我聽他這樣回復(fù)意識到自己越界啦（喜歡自己這個覺察）琼开，也沒覺得什么的跟NONO和孩子們打了個招呼離開了。
城城現(xiàn)在很明顯的突破了即時發(fā)聲即時提問即時結(jié)束的階段枕荞，表現(xiàn)出對一段時間后的事情感興趣柜候，并會去驗證和遵守一些規(guī)則。
大前天早上他問我：“媽媽躏精，我可以看貝樂虎嗎渣刷？”，我抱著他回到：“以后我們晚上看五集吧矗烛？”城城聽后說到：“不想”辅柴，我問：“那你是想以后每天早上看五集了，還是晚上看五集？”城城笑著回到：“早上看五集”碌嘀，我說那就在你三歲前就這樣吧涣旨，城城開心的拿著手機看起了貝樂虎。當(dāng)天晚上筏餐，城城洗漱好在我專注的準備帶他睡覺時笑著對我說：“晚上不能看貝樂虎哦”开泽，第二天早上，城城在我認真給他穿衣服的時候開心的說：“現(xiàn)在可以看貝樂虎啦”魁瞪。這是我補捉到驗證和遵守約定規(guī)則的苗頭……
孩子的成長有自己的節(jié)奏穆律，我們支持好他的當(dāng)下，他會自己成長导俘，然后會在合適的時間發(fā)出信號告訴我們他已經(jīng)進入了一個新階段峦耘。看見孩子旅薄，信任他辅髓，等待他，他會成長為他自己的樣子少梁，一個讓我們欣喜的樣子洛口。
為什么我會覺得自己越界呢？因為現(xiàn)在是NONO和孩子們的時間凯沪，然后也是他們的對話第焰，所以……
2.中午城城說：“要帶酸奶給米多姐姐分享”，走到冰箱前妨马，我問他要拿多少挺举？他說六個，我給了他烘跺，他一直抱著湘纵。
到達書院門口城城邊走邊說：“我?guī)Я怂崮獭保蠛⒆雍托『⒆涌吹铰舜荆枷虺浅强繑n梧喷，幾個孩子（其中有米多）問：“城城，你可以給我一個嗎娇钱？”城城拒絕并轉(zhuǎn)身向外走伤柄，我趕緊說：“城城說要帶上來分享給米多姐姐”，同時段米多在城城耳邊悄悄的說著什么（估計城城沒聽清或沒聽完整等文搂，因為不會藏時的他沒做任何回應(yīng)，懵懵的走開了）秤朗。
城城走到外面煤蹭，孩子們跟到外面。孩子們散開后，城城又走硝皂，回頭看見孩子們沒跟上說：“來”常挚，小石頭和米多很了上去，小石頭問：“可以給我一個嗎稽物？”奄毡，城城說不行，然后米多很懂他的說：“城城還沒準備好贝或，我們要等待”（當(dāng)時聽到這話的我好感動）吼过。又過了一會，城城走到馬路上咪奖，首先拿了兩杯分享給了小石頭和米多盗忱，然后又分享給了我和心，自己拿了兩杯說“小河還不能喝”羊赵。
分享是愉快的趟佃，是孩子自己評估想給誰、不給誰昧捷，愿意與猶豫闲昭，此刻還是等等下產(chǎn)生的，只有這樣才能叫“真的分享”靡挥，這是真分享序矩！
目睹了多次米多想獲得某個東西的威脅、急切芹血、生氣贮泞、賄賂等，慢慢的看到了她在與大家相處中越來越好的分寸與對他人的尊重與理解幔烛，內(nèi)心的感動無以言表啃擦。
米多看見了城城的沒準備好，并很好的支持著他饿悬！
米多肯定是信任城城的令蛉，這種信任是建立在相處中，一點一點的累積的狡恬，因為信任所以等待珠叔。我的提前分享（預(yù)告）“城城說要跟米多姐姐分享”可能也在這次米多那么耐心與開心的等待分享中起了點作用，這也來源于米多對我有些小信任吧（我臭美的想）弟劲。有了這次愉快的體驗祷安，我期待著看到更多的這些美好時刻，也堅信一定會的兔乞！
每個孩子對物權(quán)都是那么清晰汇鞭，即使再喜歡也要經(jīng)過他人的同意才能獲得凉唐，沒有以大欺小，沒有道德評判霍骄，一切都是那么的自然而然台囱。
愛你們！非常非常愛读整！
向你們學(xué)習(xí)簿训，每天每天的吸收與實踐……
