又到教師節(jié)杀狡，正常工作之余不禁好奇：教師節(jié)，究竟是誰的節(jié)日唧喉？
理解1：教師節(jié)是教師的節(jié)日捣卤。
首先忍抽，教師節(jié)是人民教師的節(jié)日八孝。
在這一天，在仙林湖校區(qū)的集體晨會上鸠项，張校代表校長室向所有老師贈送鮮花干跛，表達(dá)祝福，感謝所有老師辛勤地教書育人祟绊，用心地促進(jìn)成長楼入！
雖只是一束鮮花，但已然代表學(xué)校對老師的尊重牧抽，學(xué)校對老師的認(rèn)可嘉熊，學(xué)校對老師的心疼！
學(xué)校是老師工作的地方扬舒，但更應(yīng)成為老師心靈的港灣阐肤、精神的驛站，為此讲坎，學(xué)校應(yīng)給老師以支持和溫暖孕惜。
理解2：教師節(jié)是家長的節(jié)日。
其次晨炕，教師節(jié)還應(yīng)是家長的節(jié)日衫画，為什么這么說？
因?yàn)楠M義來說瓮栗，教師即指以“教師”為職業(yè)的人削罩，但廣義來說，教師應(yīng)指所有能夠和愿意授人以漁的人费奸。從這一點(diǎn)出發(fā)弥激，圍繞在孩子們身邊的，對孩子們懷著善意货邓，并能施以援手的人都已成為孩子們的老師秆撮，值得被孩子們尊重和信賴，值得被社會尊重和認(rèn)可换况。
為此职辨，每年教師節(jié)盗蟆，我都會對孩子們作如下的講話：
親愛的孩子們，
今天是第（）個(gè)教師節(jié)舒裤，感謝你們對老師的尊重喳资，對老師的感恩，并用自己的方式祝福老師節(jié)日快樂腾供，謝謝你們仆邓！
孩子們，你們知道嗎伴鳖？
你們的老師不止是學(xué)校里見到的這些节值，還有更多圍繞在你們身邊的人，比如說爸爸媽媽榜聂，比如說爺爺奶奶搞疗，比如說外公外婆，等等等等须肆，所有圍繞在你們身邊匿乃，對你們懷著善意，施以援手的人豌汇，都是你們的老師幢炸！
所以，在今天拒贱，在第（）個(gè)教師節(jié)里宛徊，讓我們一起祝所有給我們成長以幫助的人們節(jié)日快樂！
今天回家柜思，記得抱一抱他（她）們岩调，對她（他）們說一聲節(jié)日快樂！
今天回家赡盘，記得自己主動(dòng)完成作業(yè)号枕，不讓他（她）們煩心……
孩子們，讓我們用我們力所能及的方式表達(dá)出對家人的感謝吧陨享！像對老師一樣葱淳！
理解3：教師節(jié)是孩子的節(jié)日。
最后抛姑，教師節(jié)還應(yīng)是孩子們的節(jié)日赞厕，這樣說，可能就更無法形成聯(lián)系了定硝，是不是皿桑？
但是，當(dāng)您看完下面的解釋，可能就會豁然開朗诲侮。
在教師節(jié)這一天镀虐，孩子們總會用給老師們準(zhǔn)備些小小禮物，有些是手工制作沟绪，有些是直接購買……
無不傾注著孩子們對老師的喜愛與尊敬刮便。更有懂事一點(diǎn)的孩子，會用課堂上的實(shí)際行動(dòng)通過讓老師省心來表達(dá)對老師的尊敬绽慈。
無論是借助物質(zhì)呈現(xiàn)恨旱，還是透過行動(dòng)表達(dá)，都是對孩子們的一次鍛煉坝疼、一次考驗(yàn)搜贤，鍛煉其懂得感恩，鍛煉其學(xué)會表達(dá)裙士，考驗(yàn)其情感態(tài)度價(jià)值觀入客，考驗(yàn)其科學(xué)認(rèn)識世界觀。
這就如八禮四儀的推進(jìn)腿椎，倡導(dǎo)借助活動(dòng)予以落實(shí)。對于孩子們而言夭咬，每一次為他人慶祝啃炸，就是一次自我成長，因此教師節(jié)也是孩子們的節(jié)日卓舵。
今天是教師節(jié)南用，是本學(xué)期彈性離校第一天，從我開始掏湾，安排看班裹虫。從下午3：00二年級放學(xué)開始，到晚上6：00結(jié)束融击。開展彈性離校筑公，助家長們解決一些能夠解決的問題，也是一種別樣的教師節(jié)慶祝方式——在一如既往的服務(wù)中體現(xiàn)價(jià)值尊浪，感受存在匣屡。
又到教師節(jié)，除收獲更多“節(jié)日快樂”之外拇涤，還收獲什么呢捣作？
有更多家長的體己，包括群內(nèi)笑談鹅士，還包括邀請共同分享孩子們的生日蛋糕……
有更多責(zé)任的提醒券躁，包括對孩子的引領(lǐng)，對同伴的關(guān)注，對自己的要求……
還有關(guān)于未來的期許——踏踏實(shí)實(shí)做一名老師也拜，做一名對他人而言旭贬，有價(jià)值的老師。
