“雙減”雖然名為減負(fù)，但其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個學(xué)生負(fù)擔(dān)問題舱痘。中央擔(dān)心的是变骡，大范圍過度培訓(xùn)將直接影響教育考試評價結(jié)果的真實性，阻礙教育實質(zhì)公平芭逝，擠壓學(xué)校正常的教育教學(xué)時間塌碌、內(nèi)容和價值取向，與“堅持立德樹人”的教育方針相背離旬盯。
這當(dāng)然是大事中的大事台妆，關(guān)系到培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度來加以認(rèn)識和考量胖翰。
因此接剩，《意見》開篇即提出：堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針萨咳，落實立德樹人根本任務(wù)懊缺，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校教育主陣地作用培他，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理鹃两，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展舀凛、健康成長俊扳。
《意見》明確了推進(jìn)“雙減”工作的基本思路。
一是源頭治理猛遍。所謂源頭治理馋记，就是要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，堅持應(yīng)教盡教懊烤，著力提高教學(xué)質(zhì)量梯醒、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園奸晴。只有在校內(nèi)“吃飽”“吃好”冤馏，才能從源頭遏制參加校外培訓(xùn)需求。
二是系統(tǒng)治理寄啼。“雙減”要取得成效逮光，不能僅聚焦在作業(yè)和校外培訓(xùn)兩個方面，要在加強課后服務(wù)墩划、減輕考試壓力涕刚、完善質(zhì)量評價、營造良好生態(tài)等方面同樣作出部署乙帮，系統(tǒng)推進(jìn)杜漠、全鏈條推進(jìn)。
