場景一

? ? ? 下午老公收拾家務，在茶幾下面發(fā)現(xiàn)兩本字帖更鲁，認真比較后台谢，拿著其中一本對我說，一會兒女兒回來了岁经，就讓她練這個字貼上的字，我默許蛇券。

? ? ? ? 半小時后缀壤，女兒跟在奶奶身后，蹦跳著閃進客廳纠亚，就有下面的對話塘慕。

? ? ? 洋爸 ：洋洋，過來蒂胞，我給你找到一本字帖图呢，這上面有拼音、筆順骗随、組詞蛤织，你就練這本字帖上的字。

? ? ? 洋洋：（接過字貼翻看了一下） 我不想練這本字帖鸿染，我自己有一本指蚜。（說著去拿她的書包）

? ? ? 洋爸：不行，就練這個Ｕ墙贰（命令的語氣）

? ? ? 洋洋：可是這本上沒有可以復習的白紙摊鸡。

? ? ? 洋爸：必須用這本字帖，去拿一個生字本蚕冬，看著字帖上的字模仿著去寫免猾。

? ? ? 洋洋：我不會這樣寫，我就是想用我的字貼囤热。（說著從書包里掏出來她的那本字帖）

? ? ? 洋爸：（一把奪過女兒手中的那本字帖猎提，摔在地上）今天不用我說的這本，就別寫了赢乓。

? ? ? 看到這兒忧侧，我抱起小寶石窑，悄悄地走出了客廳，身后感覺到女兒滿眼淚水蚓炬。老公在教育孩子松逊，盡管心中有千言萬語，但那一刻我選擇保持沉默肯夏。

場景二

? ? ? 我抱著小寶坐在廚房里经宏，側(cè)耳傾聽，客廳里沒有傳來訓斥聲驯击。幾分鐘后烁兰，女兒兩眼淚水過來坐到我的對面，哭訴著說爸爸不讓她用她自己的字帖徊都。

? ? ? ? 我說話了：洋洋沪斟，現(xiàn)在想想，你爸爸給你選的那本字帖還是比較好的暇矫，有筆順主之，能保證咱書寫規(guī)范；有拼音李根，咱可以認識新的生字槽奕；有組詞，可以擴大咱的知識面呀房轿；我也看過那本字帖粤攒，里面還有造句，有些句子在寫日記的時候可以用囱持。你覺得呢夯接？

? ? ? 洋洋：媽媽，我說過那里面沒有白紙洪唐，不能復印著寫怎么辦白甑拧？

? ? ? 我：想辦法呀凭需！是不是可以寫到生字本上问欠？

? ? ? 洋洋：媽媽，爸爸光說我粒蜈，我不喜歡爸爸顺献，不想去那客廳。

? ? ? 我：是嗎枯怖？我咋覺得你那么喜歡你爸爸呢注整？你不是很喜歡去他學校嗎？今天你們還不開學，要不你今晚跟著去他學校肿轨？

? ? ? ? 洋洋：（停止了抹眼淚）媽媽寿冕，那你和弟弟也去。

? ? ? ? 我：你爸爸床那么小椒袍，你們倆睡都是問題驼唱，咱們四個怎么睡呀？

? ? ? 聽到這兒驹暑，女兒咯咯笑了玫恳。

? ? ? 老公走到廚房，也坐在小凳子上优俘，女兒走過去坐在老公的腿上京办，胳膊環(huán)抱著老公的脖子（小姑娘180度轉(zhuǎn)彎，開始對他爸爸撒嬌帆焕。）：“爸爸惭婿，我想練字，就在咱這小桌子上寫吧叶雹！”

? ? ? ? “好啊审孽，去拿字帖，生字本和筆在這兒寫浑娜。”洋爸被孩子感染式散，語氣也溫和了很多筋遭。

? ? ? ? 女兒飛快的拿來紙和筆，還有字帖暴拄，然后老公寫一個字漓滔，女兒看著字帖和老公的范字，一筆一劃的寫乖篷，寫完一個响驴，父女倆評價哪一筆寫的不好，下一個字改進撕蔼，這樣一行十個字豁鲤，每一個字都有進步，盡管寫的速度慢鲸沮，但效果非常好琳骡。

? ? ? 看著父女倆沉浸在練字的喜悅中，我抱著小兒靜靜的感受著這種幸福讼溺。

場景三

? ? ? ? 昨天晚飯前楣号，老公打電話說回來吃飯，女兒聽到爸爸要回來的消息，主動拿出字帖炫狱，要去練字給老爸看藻懒。

? ? ? ? 聽到電動車進門的聲音，“爸爸视译，爸爸嬉荆，我練了一張字，你幫我看看哪個字寫的比較好憎亚？”機靈的女兒员寇，跑過去迎接她的老爸。老公放穩(wěn)車第美，接過女兒的練字本蝶锋，拿起筆，一邊說這個字怎么好什往，那個字哪一筆寫的不好扳缕，應該怎樣寫，女兒在一邊認真的聽著别威，然后老公又紅筆給她圈出寫得漂亮的字躯舔。女兒看著一個個漂亮的圓圈，心里樂開了花省古。

? ? ? ? 當老公得知粥庄，女兒聽說他回來，放學積極的完成作業(yè)豺妓，并主動去練字惜互，似乎很有成就感。于是決定琳拭，以后有空的時候训堆，就多回來陪陪孩子。

? ? ? ? 就在今晚白嘁，當我準備來值班的時候坑鱼，老公又說快到家，在街里玩耍的女兒絮缅，聽說老爸回來鲁沥，也乖乖的回家吃飯。

? ? ? ? 當老公行教育女兒時耕魄，我不去妨礙黍析，老公在孩子面前樹立了威信，使孩子意識到：老爸真厲害屎开，爸爸說的是對的阐枣，因為媽媽也支持马靠。

? ? ? ? 當我不去妨礙老公教育孩子時，老公意識到我對他的尊重蔼两，我們的關系也更加親密甩鳄。

? ? ? ? 當老公知道他對女兒的教育起到如此效果時，他也更懂得额划，在這個家他是多么重要妙啃，使他對這個家的責任感變得更強！

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