無戒學堂IP營打卡第四十一天磅叛，1885字屑咳，累計55878字。

我上小學的時候弊琴，正好趕上國家實行教育改革兆龙，我們是第一批實行六年制教育的學生。當時访雪，我們學校一共只有十間教室详瑞，每兩間教室為一個班級掂林，分為甲班和乙班臣缀。等到我們從五年級升到六年級的時候，教室不夠用了泻帮，于是學校想出了一個辦法精置，讓我們第一批六年級的學生去鎮(zhèn)上的中學就讀，而且教我們的老師也換成了鎮(zhèn)中學老師锣杂。這樣一來脂倦，我們就要和教了我們五年的小學語文老師說再見了。

我之所以會對我的語文老師念念不忘元莫，是因為她不僅是我的老師赖阻，更是我們的班主任。而且踱蠢，她不論是在學習上還是在生活中都特別照顧我火欧。只要我的學習成績稍微有一點下降，她就會找我談話茎截，并給我講很多人生的道理苇侵，讓我始終保持學習的積極性。在生活中更是對我關愛有加企锌，老師知道我的體質(zhì)不好榆浓，所以每當學校組織學生參加義務勞動的時候，她總是把最省勁的營生交給我做撕攒，并且還對其他的同學說：劉海鑫力氣小陡鹃，干不了重活烘浦，你們多照顧他一下。冬天的時候杉适，教室里生了一個有水桶那么大的爐子谎倔，老師一定會把我的座位安排在爐子跟前，當其它同學凍得縮手縮腳的時候猿推，我卻能天天享受到爐火的炙烤片习。雖然同在一間教室，但是火爐的溫度不能讓整個教室變得暖和起來蹬叭，尤其是坐在角落里的學生藕咏，他們凍得最厲害的時候，手連鉛筆都握不住秽五。

我所說的這些事發(fā)生在二十世紀九十年代初期孽查，現(xiàn)在的條件已經(jīng)比過去好了很多，農(nóng)村的學生也可以像城里的學生那樣坦喘，在冬天使用暖氣集中供暖了盲再，只要暖氣一上來，不論在教室的哪個角落瓣铣，都是熱乎乎的答朋，和外邊冰天雪地的天氣形成了鮮明的對比。

小學五年級的最后一節(jié)課棠笑，語文老師依然穿著那雙粗跟的黑色低幫皮鞋走進了教室梦碗。皮鞋敲擊地面的聲音依舊那樣熟悉，那聲音仿佛已經(jīng)刻進我的腦海里了蓖救。這個聲音我雖然已經(jīng)聽了五年洪规，可依然沒有聽膩。每當這個聲音響起循捺，我就會打起十二分的精神來迎接老師精彩的講課斩例。

老師依然拖著一條及腰長的辮子，與以往不同的是从橘，這一次念赶，老師把辮子扎成了一條長長的馬尾，那條馬尾扎的很好看洋满，就像一根麻花晶乔，每走一步，馬尾就會左右搖擺牺勾，我的心也會被搖的飄蕩起來正罢。

時間大約是七月初，天氣很熱驻民，空氣里連一絲風都沒有翻具。老師穿了一條短袖襯衫和一條淺灰色絲質(zhì)褲子履怯，她款款地走上講臺。我像往常一樣作好了聽課的準備裆泳√局蓿可是，奇怪的是工禾，老師并沒有講課运提。她說出了下面這些話：

五年里，咱們班的語文考試成績在全友宰鎮(zhèn)的所有小學里闻葵，每次都是第一名民泵，在全陽高縣，每次都是前十名槽畔。

我們那時候還小栈妆，根本不明白老師說這些話的深層含義。

緊接著厢钧，老師又說了很多話鳞尔，原話我已經(jīng)忘了，不過基本上是鼓勵我們要好好學習之類的話早直。我只記得老師說的最后一句話是：趁現(xiàn)在還見面的呢寥假，你們有啥想說的話可以說說。

之后莽鸿，教室里陷入了沉靜昧旨，靜得讓人緊張拾给，空氣似乎也已經(jīng)凝固了祥得，就連那些討厭的蒼蠅此刻也不敢往教室里飛了。校園里的白楊樹上蒋得，依然有數(shù)不清的家雀嘰嘰喳喳地叫個不停级及，我偶爾透過窗戶的玻璃向外看了一下，整個校園空蕩蕩的额衙，沒有老師饮焦，也沒有學生。沒有硬化的土地上窍侧，還留有我們課間休息玩耍的時候畫下的跳房子的印記县踢，前排教室的房檐下丟了一只不知被誰玩壞的沙包，那個用破布做成的正方體沙包被打爛了一個洞伟件，里邊是玉米的填充物硼啤，黃澄澄的正裸露在外邊，就像一堆金子斧账。

老師開始在教室里踱起了步谴返，她依次從每一個學生跟前走過煞肾，走了一圈又一圈，她走的很慢嗓袱，當左腳邁出去的時候籍救，需要等待至少三秒鐘才能聽到穿著皮鞋的右腳敲擊地面的聲響，我坐在座位上什么也沒有想渠抹，低下頭蝙昙，眼睛盯著桌上的書本，心里卻在默默的數(shù)數(shù)梧却，老師的皮鞋每響一聲耸黑，我就記一下，記到后來我就記混了篮幢，不知道老師到底走了多少步大刊。當下課鈴聲響起的時候，我們目送著老師走出了教室三椿，老師走的時候頭也沒回一下缺菌，最后去了哪里，我們不知道搜锰。只是伴郁，從那天以后，我們就被告知要到鎮(zhèn)上的中學上六年級了蛋叼。

年幼的我們根本不知道發(fā)生了什么事焊傅，只覺得突然換了一個環(huán)境，心情感到特別激動狈涮，內(nèi)心會有一絲新鮮感狐胎。可是歌馍，我所不知道的是握巢，我再也見不到我的小學語文老師了。

中學的老師雖然知識儲備比小學老師豐富松却，可是他們的教學水平真的不如我的小學語文老師暴浦，簡直就是一個天上和一個地下。他們用教育初中生的方式來教育我們晓锻，結果我的學習成績在第一個學期就遭遇了滑鐵盧歌焦。最后我被那個教我六年級數(shù)學的初中班主任冠以差生的頭銜，這讓我心里很不是滋味砚哆，之前的成就感瞬間蕩然無存独撇。

六年級畢業(yè)的時候，我們竟然被要求和只教了我們一年小學的初中老師拍畢業(yè)照。但是券勺，同學們在這個時刻不約而同的想起了那個曾經(jīng)教了我們五年的小學語文老師绪钥，于是，我們班全體同學向?qū)W校提出請求：要和之前的語文老師拍一張畢業(yè)照关炼，以此留個紀念程腹。最終，學校同意了我們的請求儒拂，可是寸潦，等我們到了曾經(jīng)上學的那所小學以后，卻怎么也找不到我們的語文老師了社痛。最后见转，我們問了校長，校長說：孫老師教完你們就調(diào)走了蒜哀。于是斩箫，這件事就成了我永遠的遺憾。

后來撵儿，我漸漸長大成人乘客，體會到了生活的艱辛，可是淀歇，不論在何時易核，我永遠不會忘記那個給我最多關心的小學語文老師：孫潤花。