2019年1月11日 周五 第六周
新年第二周上課也是開(kāi)學(xué)第一周上課。朱滅滅同學(xué)這學(xué)期升級(jí)為了Z叫獸，又要練琴匪凡，又要教課。好幾十個(gè)人的班講起課來(lái)費(fèi)心費(fèi)力掘猿，叫獸也是很辛苦。但是在這么忙碌的情況下稠通，滅滅還是能每天練琴，老師很開(kāi)心滋尉。不過(guò)最近兩周進(jìn)度明顯慢下來(lái)了飞主，我們還在“小湯”第三本上狮惜。這周新知識(shí)不是很多讽挟，但是每一首曲子都加入了不同的和弦丸冕、和弦轉(zhuǎn)位、分解和弦胖烛、左右手變換、反復(fù)記號(hào)和升降記號(hào)众旗。有些曲子是D大調(diào)趟畏，降B大調(diào)，A大調(diào)的。雖然上周介紹了三升三降的大調(diào)律想，而且讓滅滅回家記住每個(gè)調(diào)升降哪幾個(gè)音绍弟，但是還是不夠熟練，視奏的時(shí)候并不能很快的反應(yīng)過(guò)來(lái)樟遣。上周說(shuō)好的要在這周檢查三升三降的大調(diào)，看看能不能記住具體每個(gè)調(diào)升降哪些音葵陵。于是這周第一件事就是提問(wèn)：
???????? “兩升的大調(diào)是什么調(diào)瞻佛？升哪兩個(gè)音？”
???????? “哇涤久！還帶這么問(wèn)的吶响迂？”
???????? “對(duì)呀”
???????? 閉眼思考：“D大調(diào)，升Fa蔗彤，升Do∑锻荆”
???????? … … …
???????? “后面的我自己背待侵！不用問(wèn)我⊙砬悖”滅滅繼續(xù)閉眼思考，像蹦豆兒一樣背出了剩下的幾個(gè)調(diào)农猬。雖然她還沒(méi)有全部彈過(guò)這些調(diào)的音階售淡，但是能背下來(lái)這些音還是成人學(xué)生的優(yōu)勢(shì)慷垮，可是這可能也是個(gè)劣勢(shì)揍堕。為什么這么說(shuō)呢？成人學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)有邏輯的在大腦里構(gòu)成一個(gè)適合自己記憶的框架。從我和滅滅的對(duì)話來(lái)看蹲嚣，我問(wèn)她問(wèn)題的方式完全不符合她自己學(xué)習(xí)時(shí)構(gòu)建的框架，導(dǎo)致她先是一驚抖部。這周作業(yè)的一部分是彈D大調(diào)和降B大調(diào)音階议惰，下周就能更熟練了。
因?yàn)閆叫獸也開(kāi)始講課了俯萎，壓力大增运杭，業(yè)務(wù)繁忙，所以練琴的時(shí)候沒(méi)有像放假期間那么全心全意辆憔，進(jìn)步比較小。上周的作業(yè)之一是Cakewalk熊榛，是個(gè)四手聯(lián)彈腕巡。可是練琴的時(shí)候拍子沒(méi)數(shù)對(duì)营搅，要回家重新練梆砸，只能下周再師生合作了。滅滅自己在回琴的時(shí)候每次彈錯(cuò)是這樣的狀態(tài)：
???????? “哎呀帖世！”哭喪臉看我一下沸枯。
???????? “呀赂弓！怎么辦呀盈魁？！”
???????? “哼杨耙！沒(méi)法彈了！”
在上課視奏新曲子的時(shí)候容握，她自己還感慨了一下說(shuō)以后不能走神了车柠。曲子的難度已經(jīng)超越她能邊走神邊彈的能力了。到下個(gè)“走神level”還要修煉一段時(shí)間嘞谈跛！
上周為了維持滅滅彈鋼琴的興趣塑陵，我還加入了千與千尋中的一首插曲。 第一頁(yè)完全適用于我們現(xiàn)在的進(jìn)度吹菱，F(xiàn)大調(diào)彭则，四三拍，有幾個(gè)反復(fù)記號(hào)俯抖。但是在上課的前一天芬萍，出現(xiàn)了這樣的對(duì)話：
???????? “師父！失敗預(yù)警柬祠！這周久石讓可能一般般漫蛔！但我還有一天時(shí)間旧蛾。我努力蠕嫁。”
???????? “久石讓是讓你保持興趣的病袄。不是主要練習(xí)赘阀。你彈的開(kāi)心就好。”
???????? “老師你好專業(yè)捺信∑浚”
我給她留這首曲子的原因在于，作為一個(gè)二十多歲的人雨席，每天彈小朋友的曲子確實(shí)挺煩的吠式。宮崎駿的動(dòng)畫片插曲大部分人都喜歡，而且熟悉糙置。既然有一首能力范圍內(nèi)能彈的是目，為什么不呢懊纳？
朱滅滅對(duì)自己的認(rèn)識(shí)很清楚，知道最近進(jìn)度慢了嗤疯，感覺(jué)自己沒(méi)什么太大的進(jìn)步。但是茂缚，有時(shí)候感覺(jué)自己在原地踏步，就是要突飛猛進(jìn)的前夕了帖汞。
要加油鴨翩蘸！
（千與千尋插曲不是久石讓作品，是木村弓作曲的哦扶踊。）
