春節(jié)帶娃
「走親訪友」攻略來啦~
懂禮貌 守規(guī)矩
不做親戚口中的“熊孩子”沥匈！
快過年了蔗喂，家家戶戶都免不了要走親訪友。不少媽媽會擔(dān)心咐熙，自家“神獸”會因為不懂禮貌弱恒、不守規(guī)矩，而遭到親戚朋友嫌棄棋恼，成為別人口中的“熊孩子”。
比如：
見到長輩不理不睬锈玉；
把食物爪飘、玩具，弄得遍地都是拉背；
吃飯時在餐桌旁亂跑亂跳师崎；
大人聊天時大喊大叫，破壞氣氛椅棺；
亂玩犁罩、亂動別人東西，跟小朋友搶玩具两疚；
甚至和別人家的孩子發(fā)生口角床估、大打出手
……
種種此類的行為，總會遭來外人異樣的眼光诱渤，也會令爸爸媽媽們尷尬不已丐巫，氣得想把自家娃揍一頓。
孔子曰：“不學(xué)禮，無以立递胧”希”意思就是說，不懂“禮”缎脾，不學(xué)“禮”祝闻，就很難在社會上立足∫挪ぃ可以說治筒，這不僅僅是行為上的約束，也是讓孩子嘗試換位思考舷蒲，學(xué)會尊重他人的開始耸袜。
沒有人會喜歡缺乏規(guī)則感、不懂禮貌的孩子牲平。再有能力的人堤框，若是我行我素、一意孤行纵柿，完全蔑視禮儀和規(guī)則蜈抓，在社會上都是難以立足的，人際交往方面也會頻頻受挫昂儒。
相反沟使，從小樹立規(guī)則感的孩子，能夠在待人接物方面表現(xiàn)得落落大方渊跋。生活中腊嗡，他們更容易被別人接納、理解以及獲得幫助拾酝，人際交往方法會更加順利。因為蒿囤，人們更傾向于幫助那些明事理的人材诽。
在公共場合懂禮貌脸侥、守規(guī)矩湿痢，反映出一個人良好的道德教養(yǎng)與行為習(xí)慣，也可以間接培養(yǎng)孩子的感恩心與同理心罐氨，懂得事情的分寸滩援、社會的秩序玩徊，更是一種高情商的體現(xiàn)恩袱。
第一步：
進(jìn)門問好，及時稱謝
情商小劇場
這天，媽媽領(lǐng)著淘淘去安安家做客把敢。一進(jìn)門修赞，淘淘徑直走進(jìn)安安的房間柏副，對站在一旁的安安爸媽視而不見联逻，這讓淘淘媽好生尷尬包归。
玩了一會兒之后公壤，安安媽媽拿出了水果招待淘淘厦幅。淘淘狼吞虎咽地吃著确憨，很快將水果一掃而空休弃。問安安媽媽：“還有更多嗎塔猾？這點都不夠我塞牙縫丈甸∧览蓿”
孩子的性格大不相同，有的孩子開朗大方自來熟，有些孩子則顯得有些拘謹(jǐn)跪帝。主動叫人是有禮貌的表現(xiàn)些阅，不主動叫也不代表孩子缺乏教養(yǎng)市埋。當(dāng)著別人的面逼迫孩子叫人缤谎，反而更會引起孩子內(nèi)心的不適和不安坷澡。
孩子在陌生的環(huán)境里放不開频敛，是非常正常的現(xiàn)象斟赚。為了打消孩子的戒備心理拗军，父母可以提前告知孩子：
這次要見的是一個叔叔/阿姨/奶奶/爺爺，進(jìn)門的時候可以這樣稱呼對方妆偏。
這樣可以給孩子足夠的安全感楼眷，也會給他一定的空間去體會和嘗試罐柳。
此外张吉，來別人家做客肮蛹，主人大多會熱情地招待客人伦忠。記得提前告知孩子，接過別人給的東西赋咽，無論是水果脓匿、玩具陪毡，還是小禮物缤骨，都要及時和說聲“謝謝”。這一點燎斩，言傳不如身教笋鄙，父母平日里在家“謝謝”不離口萧落，孩子自然也會有樣學(xué)樣。
第二步：
尊重他人许布，分清里外
情商小劇場
淘淘在安安家畫水彩畫。畫到一半袁余，彩筆沒墨了。淘淘為了找彩筆朱转，直接拉開安安書桌的抽屜，東翻翻西翻翻：“呀缅疟，這個小制作真好看！”一失手摔在地上桅咆，碎成了兩半荚虚。
安安哇地哭了，“你怎么可以不經(jīng)允許渴析，就隨便亂翻我的東西呢？這是我辛辛苦苦做了一個禮拜的東西恢恼，被你弄壞了，你賠！”聞聲而來的淘淘媽趕忙向安安道歉青责。
在別人家里做客的時候暇检，未經(jīng)主人允許块仆，隨意亂翻家里的私人物品庄敛，常會帶來困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子有上述行為，需要父母循循善誘加以引導(dǎo)，避免孩子邊界感的喪失。
好奇心人皆有之，陌生的環(huán)境最能激發(fā)起孩子的探索欲。這一點，父母可以理解，但不要縱容账嚎。一定要跟孩子反復(fù)強調(diào)，別人家的東西不經(jīng)主人同意儡蔓，不要隨意觸碰郭蕉。
此外，平時在家中就要明確劃分出大人與孩子的私人空間喂江。房門如果關(guān)著召锈，要先敲門，經(jīng)過允許才能進(jìn)入开呐。同樣烟勋，父母也不可以隨意翻看孩子的抽屜、書包等筐付÷训耄可以說，只有讓孩子意識到“什么是自己的瓦戚，什么是別人的”沮尿，給予孩子充分的尊重，才能使孩子懂得尊重他人隱私。
第三步：
學(xué)會分享畜疾，禮貌做客
情商小劇場
小朋友們扎堆赴邻，難免出現(xiàn)爭奪玩具“大戰(zhàn)”。這不啡捶，淘淘和安安又因為想玩同一個玩具爭執(zhí)起來姥敛。安安搶不過淘淘，坐在地上哇哇大哭瞎暑。
淘淘媽非常過意不去彤敛，批評了淘淘幾句。淘淘心里不服氣了赌，也委屈地開始大哭墨榄。最后，淘淘媽在雞飛狗跳中勿她，狼狽地把淘淘拉回了家袄秩。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)入「物權(quán)意識」的敏感期逢并。經(jīng)常會向別人宣示主權(quán)：“這是我的”之剧、“那是我的”。針對這一心理特點筒狠，如果孩子因為爭奪物品發(fā)生分歧猪狈，家長們需要做的是調(diào)和、引導(dǎo)辩恼，而不是強迫孩子必須謙讓雇庙。
不妨問問孩子：
寶寶，你愿意和妹妹分享這個玩具嗎灶伊？
寶寶疆前，你的玩具你做主，你要是給哥哥玩一會兒聘萨，哥哥會很開心竹椒，你愿意嗎？
如果孩子同意分享米辐，須及時表揚孩子樂于分享的精神胸完；如果孩子不同意，也要保護(hù)孩子的權(quán)利翘贮，讓孩子知道赊窥，你是無條件尊重他、保護(hù)他的人狸页。
與此同時锨能，去別人家里玩之前，記得和孩子「約法三章」：告訴孩子不要把別人的玩具占為己有，更不要胡亂發(fā)脾氣傷害到別的小朋友址遇。遇到委屈要及時和爸爸媽媽說熄阻，尋求更合適的解決方法。
棉花糖溫馨提示
平日里倔约，爸爸媽媽可以和孩子玩「角色扮演」的游戲秃殉，由家長扮演客人，孩子扮演主人跺株。
在游戲的過程中复濒，家長可以把做客時的壞習(xí)慣夸張地表現(xiàn)出來，讓孩子設(shè)身處地體會到主人內(nèi)心的糟糕感受乒省，做到“己所不欲，勿施于人”畦木。而后互換角色袖扛，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子成為一個舉止得體的客人，從而強化規(guī)則感的形成十籍。
當(dāng)孩子有不禮貌行為時蛆封，
大部分家長的反應(yīng)是：訓(xùn)斥、批評勾栗。
卻從未想過惨篱，其中核心的問題是：
孩子是否知道禮貌是什么？
是否清楚什么行為是講禮貌围俘，
什么行為是沒禮貌砸讳？
所以，要想孩子懂禮貌界牡，
首先就是要他知曉什么是禮貌簿寂，
為什么要講禮貌。
讓孩子從小知道哪些事情該做宿亡，
哪些事情不該做——
這就是「規(guī)則感」的建立常遂。
