接到一個媽媽的咨詢，孩子爸媽全天陪讀燥滑，情緒問題嚴重渐北，整天悶悶不樂的，總是跟家長說我心里難受铭拧，讓我靜一靜赃蛛。媽媽我心里難受。這些話語讓媽媽的焦慮感不斷的加重搀菩。媽媽反饋孩子的情緒問題主要出現(xiàn)在最近的一個月之內(nèi)呕臂，之前孩子情況一切正常。我詢問了媽媽最近這一個月有沒有什么特殊的事情發(fā)生肪跋，媽媽反饋沒有歧蒋，除了一個月之前給孩子服用了“專注達”之后，專注達是一類用于治療注意力缺陷障礙的神經(jīng)性藥物州既，因為接觸ADHD比較多谜洽，我對這類藥物也相對較為了解，第一時間的反應(yīng)是藥物引起抑郁副作用的可能性較大吴叶，但出于保險起見阐虚，依舊建議媽媽先跟孩子溝通，了解孩子這些行為背后的原因蚌卤，孩子的問題還是需要從孩子身上去找啊实束。媽媽聽了聯(lián)系后跟孩子溝通，結(jié)果讓人大出意外逊彭。
曾經(jīng)因為孩子因為一次作業(yè)問題大鬧情緒咸灿，并且從自我的情緒中無法自拔出來，媽媽心疼孩子诫龙，就跟孩子說如果你實在痛苦析显，那么難受，那我們就不做作業(yè)了，媽媽可以跟老師申請谷异，我們這個作業(yè)不做了分尸。孩子跟媽媽說，他不是不能做好歹嘹，只是不想做作業(yè)箩绍，如果他對作業(yè)表現(xiàn)的難受，那么媽媽就可以向老師申請不做作業(yè)尺上。所以我不想表現(xiàn)得那么好材蛛。因為表現(xiàn)太好我就無法逃避那些作業(yè)。
通過這一次的溝通怎抛，媽媽說她明白了兩個道理：第一卑吭，孩子的問題必須從孩子身上找，不跟孩子溝通马绝，所有的猜測都只是自己的假象豆赏，得不到真實的答案，且容易走彎路富稻。第二：當孩子遇到困難和挫折時掷邦，不擔心孩子無法承受而回避，而是要跟孩子站在一起椭赋，跟孩子一起面對抚岗，并且找到解決問題的辦法。不然家長心理就成了孩子利用的工具哪怔。
