關(guān)于工作
最近戈稿，工作很忙西土，忙碌的我都忘記了這一周忙碌的什么事情，這可能是我們這個時代人們的共同忙碌特點鞍盗。有時候需了，忙碌的只知道是客戶和工作，而忘記了家人般甲，忘記了和家人的溝通肋乍。對于孩子要求檢查作業(yè)，只是履行程序敷存，只是簽字墓造，檢查的也少了，將孩子作業(yè)檢查變成了一種程序锚烦。就這樣觅闽，上班下班，吃飯睡覺涮俄。
關(guān)于孩子教育
對于孩子教育蛉拙，一直是一個頭疼的問題，看到孩子回家后就看電視彻亲，做完作業(yè)后就看電視孕锄，很是苦惱，每次只是用強(qiáng)硬的態(tài)度組織孩子看電視睹栖，覺得給孩子應(yīng)該好好看書硫惕，好好看我給他買回來的書，但是每次都是無濟(jì)于事野来。對于孩子看電視問題恼除，還和孩子進(jìn)行了探討，孩子給我講了一個故事曼氛。這是在對于孩子看電視多次阻止之后的一次故事豁辉。這個故事是他的老師講給他們的，故事是這樣的：一個孩子經(jīng)骋ɑ迹回家玩電腦徽级、看手機(jī)，父母百般阻撓聊浅，每次看到孩子不停的玩手機(jī)玩游戲餐抢，父母就是責(zé)備和阻止现使。當(dāng)有一次，在父母責(zé)備孩子孩子后旷痕，孩子對父母說：我每次玩電腦玩手機(jī)玩游戲碳锈，是因為你們不陪我，而且你們每天回家后就是玩手機(jī)欺抗，而且你們兩個人都玩售碳，為什么不能讓我玩手機(jī)。你們沒有自我反省绞呈，而是一味的責(zé)備我贸人。這個故事給了我很深刻的印象，也給了我很大沖擊佃声，我不就是故事中的父母嗎艺智？我對孩子的要求只是一味的責(zé)罵，而沒有真正以身作則來陪孩子讀書學(xué)習(xí)圾亏，即使在孩子練習(xí)鋼琴的過程中力惯，也幾乎沒有陪伴，當(dāng)孩子上學(xué)到小學(xué)2年級時候召嘶，我竟然不知道孩子在哪個班級，一次家長會也沒有參加過哮缺，這的確是失職啊弄跌。我記得又一次孩子回家后說，又一次尝苇，老師讓寫作文铛只，題目是我的爸爸，他的同學(xué)就對他說糠溜，你爸爸長什么樣子淳玩，我怎么從來沒有見過你的爸爸接送你上學(xué)呢？孩子回家后非竿，強(qiáng)烈要求我送他上學(xué)蜕着。也就是在那次，我送孩子上學(xué)了红柱，才第一看到了孩子的學(xué)校承匣，看到了還在歡快的走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間。
關(guān)于和父母溝通
隨著父母的年齡增加锤悄，他們在慢慢變老韧骗，我們和父母之間的代溝也在變化，他們生活成長的年代是屬于物質(zhì)資源比較缺乏的零聚，對于糧食和物資的珍惜是我們不能體會的袍暴，每次看到我在倒掉剩余的飯菜時候些侍，父母總是覺得很可惜，總是要將剩余的飯菜自己吃掉政模。對于穿舊的衣物也舍不得扔掉岗宣，總是說你看現(xiàn)在的衣服多好，為什么要丟掉呢览徒？而且每次在教育孩子的問題上也有很大的分歧狈定。父母認(rèn)為孩子不用學(xué)習(xí)很多的知識，只要身體健康，沒有必要學(xué)習(xí)那么多的知識绅你。因此馅笙，每次和父母也有很多的爭吵。但是父母最后還是妥協(xié)了芦缰。事后，我總覺得不應(yīng)該和父母爭吵枫慷，爭吵是不能解決問題的让蕾，下次父母還是按照他的行為規(guī)則做事，并不改變或听。
這就是生活探孝，這就是人生
工作、家庭誉裆、孩子顿颅、父母，這就是我們的生活足丢，這就是我們的人生粱腻，我們和外界的溝通和矛盾構(gòu)成了我們的人生，我們要想改變別人斩跌，就先改變自己绍些，記得有人說過，世界上有兩種難事耀鸦，一種是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋里柬批，一種是把別人口袋里的錢裝進(jìn)自己的口袋。我們往往只是從自己的角度去看待這個世界和我們所處的外部環(huán)境袖订。我們和孩子的矛盾萝快、和父母的矛盾，這也是另外一種天倫之樂著角。
我們的時間都用在了工作揪漩、生活、吃喝拉撒睡之中吏口，我們就是在這樣的生活中度過了自己的人生奄容。我們不能管理時間冰更，我們只能和時間做朋友。
