晚上看了李笑來老師的《知識究竟是什么壶愤？》一文，才發(fā)現(xiàn)自己一直張口閉口提到的知識體系不過是在異想天開馏鹤。
一征椒、何謂知識
關(guān)于知識，李笑來老師給出如下定義：
所謂知識湃累，指的是能夠指導(dǎo)我們做出更好的決策勃救，且長期來看更可能會給我們帶來更好結(jié)果的那些信息。
這里面包含兩個要點(diǎn)治力，一是知識對我們做出決策有更好的幫助蒙秒，二是知識要能夠長期為我們帶來好的影響。并且里面包含一個兩維四象限的圖：有用/無用：長期/短期
? ? 【一】? ? ? ? ? 有用? ? ? ? ? 【二】
? ? ? ? ? ? ? ? 長期? ? ? ? ? ? 短期
? ? 【三】? ? ? ? ? 沒用? ? ? ? ? 【四】
透過這個象限圖宵统，我們就能清晰地知道什么是真正的知識晕讲。
【一】長期且有用
【二】短期且有用
【三】長期且無用
【四】短期且無用
這四個象限中，明顯第三、四象限的信息完全無用益兄，當(dāng)一個信息對你毫無用途時(shí)锻梳，就沒有必要用學(xué)習(xí)知識的時(shí)間和精力對待它，甚至基本可以忽略不計(jì)净捅。
然后就來到一二象限疑枯，明顯這兩個象限的信息在有用層面上都能滿足，但是對于長期和短期蛔六，不同象限的信息該如何處理呢荆永？
這里我想再引用一個二維四象限的圖示：重要/不重要；緊急/不緊急
【一】? ? ? ? ? ? ? 重要? ? ? ? ? 【二】
? ? ? ? ? ? ? ? 緊急? ? ? ? ? 不緊急
【三】? ? ? ? ? 不重要? ? ? ? ? 【四】
【一】緊急且重要
【二】不緊急且重要
【三】緊急且不重要
【四】不緊急且不重要
同樣国章，對于不重要的事情具钥，我們基本可以忽略不計(jì)，在個人層面（非工作必須）液兽，對于這類不重要的事情就應(yīng)該避而遠(yuǎn)之骂删。
那么對于重要且緊急，以及重要不緊急的事情四啰，該如何合理安排呢宁玫？
我學(xué)習(xí)到的就是重要且緊急的事情優(yōu)先做，重要且不緊急的持續(xù)做柑晒。
結(jié)合前面的信息四象限欧瘪，短期且有用的信息就好比我們生活中緊急且重要的事兒，你說他重要吧匙赞，的確挺急也挺重要的佛掖，但它的重要可能更針對緊急這個層面而言，也因?yàn)榫o急和短期內(nèi)有作用涌庭，它才能受到大多數(shù)人的關(guān)注芥被。
那么長期且有用的信息，即李笑來老師定義的“知識”就像重要且不緊急的事兒脾猛，它在短時(shí)間內(nèi)并不顯得多么重要撕彤，甚至也并不是當(dāng)下的剛需，可從長遠(yuǎn)有效的角度來看猛拴，它才是真正重要且有價(jià)值的羹铅。
所以我們在學(xué)習(xí)知識時(shí)，要用長遠(yuǎn)的眼光去篩選真正長期有用的信息愉昆，讓這部分信息填充我們的大腦职员，在大腦內(nèi)部建立更多的鏈接。
二跛溉、學(xué)習(xí)何種知識
對于信息的分類焊切，我曾看過中圖的圖書分類法和先通行的《專業(yè)目錄》扮授，對比之下選擇學(xué)科專業(yè)分類法：
2012年版《專業(yè)目錄》分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)专肪、法學(xué)刹勃、教育學(xué)、文學(xué)嚎尤、歷史學(xué)荔仁、理學(xué)、工學(xué)芽死、農(nóng)學(xué)乏梁、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)关贵、藝術(shù)學(xué)12個學(xué)科門類遇骑。
透過這12個學(xué)科門類，我們能看到這個世界的縮影揖曾。我們需要形而上的哲學(xué)落萎，需要從歷史中窺見奧秘，同樣也需要接住理工科讓我們了解宇宙和科學(xué)（不太懂翩肌，如有不妥請指教）模暗。一個國家運(yùn)行需要法律，需要管理念祭，同樣也需要推動社會發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。那么對于社會碍侦，對于個人粱坤，需要健康為本，這個健康除了醫(yī)務(wù)人員能夠給予幫助瓷产，也需要心靈獲得滿足站玄，需要文學(xué)和藝術(shù)。同時(shí)濒旦，教育為社會提供人才株旷。
最后，這些看似清楚的學(xué)科分類尔邓，其間卻包含著千絲萬縷的聯(lián)系晾剖，宇宙-國家-社會-個人互相聯(lián)系，宇宙滋養(yǎng)萬物梯嗽，萬物也在不斷探尋其中的奧秘齿尽。
所以學(xué)科分類下的任何信息，在某一層面來說都是有用的灯节，那么什么才是長期有用的信息呢循头？
我以為時(shí)間的最好的答案绵估。無論哪一學(xué)科，都有經(jīng)久不衰的人物和作品卡骂，去找流傳最久最廣的去讀国裳，就一定沒錯。
但互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“知識大爆炸”對我們篩選知識也存在挑戰(zhàn)全跨，這就需要我們削弱唯有用論的作用躏救，去讀看似無用卻對未來長期有用的知識。例如先賢的哲學(xué)思想螟蒸，例如邏輯思維盒使。透過先賢的視角，我們能習(xí)得很多簡潔且具有指導(dǎo)價(jià)值的思想知識七嫌。通過學(xué)習(xí)邏輯思維少办，我們能提升自己的辨識力，讓自己獲得提取真實(shí)信息的能力诵原。
三英妓、如何學(xué)習(xí)知識
那么這些真正長期有用的知識該如何學(xué)習(xí)呢？
我認(rèn)為就是持續(xù)不間斷地學(xué)绍赛，就像對待重要但不緊急的事情那樣蔓纠，每天持續(xù)去做。
可以把做這件事兒想象成為搭建高樓大廈前的準(zhǔn)備吗蚌，把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)做積累磚瓦的過程腿倚，時(shí)刻明晰自己的目標(biāo)，抱著堅(jiān)定的決心蚯妇，持續(xù)前行敷燎。哪怕當(dāng)下看來并無效果，甚至眼前的只是狼藉和碎磚爛瓦箩言，但是一定要記得硬贯，你是在為自己修建高樓大廈做準(zhǔn)備。
而且知識體系的構(gòu)建還有著比修建高樓大廈更神奇的功能：量變到質(zhì)變的絕對轉(zhuǎn)化陨收。當(dāng)你的知識磚瓦積累到一定程度饭豹，那么相同類別的知識就會自動啟動突觸連接功能，自己合成知識的高樓大廈务漩。并且你的知識越有價(jià)值拄衰，你就自動合成功能就越強(qiáng)，突觸間的連接也就越強(qiáng)菲饼，知識體系的構(gòu)建也就越牢固肾砂。
所以無論何時(shí)，都請持續(xù)學(xué)習(xí)長期有用的知識吧宏悦，當(dāng)知識積累到一定程度镐确，自然量變產(chǎn)生質(zhì)變包吝，輕而易舉地獲得高樓大廈。
不用著急源葫，就這樣漫無目的地閱讀并習(xí)得只是诗越，相信不久的將來，一定會融會貫通為你的知識大廈息堂，加油嚷狞！
己亥豬年第一天，堅(jiān)定地寫下構(gòu)建知識大廈的愿望荣堰。愿未來的每一天床未，不負(fù)初心，堅(jiān)定前行振坚。
