雖然小鮮肉最近成了被群嘲的對象街立。被行內知名演員舶衬、編劇、導演炮轟耍大牌几晤、無演技约炎，等等。但無可否認的是他們的高人氣蟹瘾。據不完全統(tǒng)計：51%的中小學生崇拜演藝類明星。社會上也曾多次出現有學生為了追尋所謂的偶像離家出走的新聞掠手。那么問題來了憾朴，如果你的孩子迷戀明星小鮮肉，怎么辦喷鸽？
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曾多次有家長向我反映众雷，他們的孩子崇拜小鮮肉明星，國內國外做祝，不一而足砾省，甚至到了瘋狂的地步。他們向我詢問混槐，怎么樣才能阻止孩子崇拜明星编兄？曾經有一位父親在知道自己的兒子崇拜周杰倫以后，將周杰倫的照片從墻上撕下声登，貼上自己的照片狠鸳。說：“崇拜他干什么，崇拜我悯嗓！”這種簡單粗暴的方式真的能起作用嗎件舵？只會引起更大的心理反彈罷了。
有這樣一個故事脯厨，國王的兒子總認為自己是青蛙铅祸，模仿青蛙生活。全國上下所有人想盡了辦法都沒能讓國王的兒子回歸正常的世界合武。后來临梗，有一個別國的小伙子找到國王說，我能讓你的兒子恢復正常眯杏。國王把小伙子帶到王子面前夜焦。小伙子馬上蹲在王子旁邊，開始模仿王子的聲音岂贩，并試著用王子的方式與他交流茫经，也同樣地作息巷波、生活。
王子以前一直被人看成是異類卸伞，總算遇到一個和自己世界觀一致的同伴抹镊，很開心，兩人理所當然地成了好朋友荤傲。小伙子開始給王子提建議：“其實我覺得青蛙也可以坐在凳子上”“我覺得青蛙也可以喝杯子里的水”“我覺得用筷子吃東西挺好的垮耳，免得手黏糊糊的∷焓颍”……就這樣一步一步终佛，循序漸進，將王子帶回了正常人的世界雾家。想要說服铃彰，必先取信；想要影響芯咧，必先親近牙捉。
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我的小堂妹是一個初中生，迷戀一個小鮮肉男團敬飒。后來小堂妹從湖北來湖南讀書邪铲，寄居在我們家。在我們的影響下无拗，自動放棄了追星带到，還很可愛地以過來人的姿態(tài)，勸別的同齡人不要盲目追星蓝纲。 ?有人可能要問：你們是怎么影響她的耙趺稀？
影響是一個日積月累的過程税迷，具體細節(jié)永丝，三言兩語難以概括。不過起碼有一點不能忽略：蹲下身說話箭养，牽起手交流慕嚷。
教育孩子，首先要做到蹲下身說話毕泌，就是要放下成人的架子喝检，用孩子的視角去看世界，尊重和理解孩子撼泛；不肯這樣做的典型家長是什么樣的呢挠说，有一個媽媽讓自己的大兒子把玩具車讓給小兒子，大兒子問：為什么我要給他愿题？這位媽媽說：因為你比較大损俭，你是哥哥蛙奖，你要讓弟弟。大兒子反應很快杆兵，馬上問：哎呀雁仲，那我這輩子不是完了嗎？他不可能比他弟弟小了啊琐脏，將來分財產還要多讓給弟弟攒砖。這個小朋友看得多遠啊，只要好好引導日裙，說不定能成為巴菲特那樣的投資家吹艇。
可他的媽媽這時候很火大，她為了解決眼前的問題阅签，就居高臨下地跟大兒子說：“你再不把汽車給你弟弟掐暮，我就叫老板娘來把你做成人肉包子！”大兒子嚇得趕緊閉嘴政钟，問題似乎解決了。但不敢想的是樟结，這個大兒子長大以后养交，自己能做包子了，他會怎么對弟弟瓢宦，又會怎么對媽媽碎连。
牽起手交流，就是在表達接納驮履，雖然我不一定認可你的想法鱼辙，但是我愿意親近你、接納你玫镐、愛你倒戏。
一位作家媽媽的女兒有一天惹姥姥不高興了。姥姥對外孫女說：“你再做錯事恐似，我就不喜歡你了杜跷。”外孫女家教很好矫夷，回答了一句讓姥姥覺得很慚愧的話：“姥姥葛闷，就算你哪天做錯事，我也還是喜歡你的双藕∈缰海”如果家長能給孩子提供安全感，讓孩子覺得自己是被接納的忧陪，孩子才敢向父母坦誠自己的秘密和過失扣泊。如果家長覺得自己的孩子喜歡撒謊近范，喜歡隱瞞，那就要反省一下自己是不是沒有做到牽起手交流旷赖。
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所以如果你的孩子迷戀小鮮肉顺又，不要冷嘲熱諷，也不要粗暴野蠻地遏止等孵。那樣只會讓你離他的世界更遠稚照。不妨釋放一下好奇心，問問孩子俯萌，好看的年輕明星那么多果录，怎么偏偏喜歡這一位呢？你能給我講講他的故事嗎咐熙？向別人推薦自己的偶像弱恒，幾乎是每一位粉絲的本能。所以只要你們平時關系沒有十分地水深火熱棋恼，孩子都是愿意在這個話題上打開話匣子的返弹。
在孩子講故事的時候，在他向你心門大開的時候爪飘，就是你引導他的最好時候义起。如果孩子跟你講的是某位明星在娛樂圈這座大染缸里，仍然真誠师崎、干凈默终、單純的故事。（像張藝興犁罩，被別的明星騙的眼淚汪汪齐蔽，還心心念念著要誠實。自己在節(jié)目里出鏡率少得可憐床估，還擔心嘉賓白來一趟含滴。即使節(jié)目組給他創(chuàng)造機會，也不肯占女明星的便宜顷窒。）那你就可以給這個故事“點明主旨”蛙吏，配合地點點頭，然后說：哇鞋吉，真棒鸦做！那你以后也要當一個既真誠善良，又懂得保護自己的人谓着。
如果孩子跟你講的是泼诱，某位明星身負病痛仍然吃苦耐勞的故事（譬如周杰倫患有遺傳性僵直性脊椎炎，發(fā)病時痛到不能走路赊锚，睡覺翻個身都是折磨治筒，但他從未因此影響過展現給觀眾的表演屉栓，仍然佳作倍出，事業(yè)有成）那你也可以趁勢引導說：“這么上進耸袜！身為他的粉絲友多，看來你以后也要加倍努力呀！”
如果孩子跟你講的是某位明星在低潮時期堤框，臥薪嘗膽域滥，不屈不撓，東山再起的故事（例如薛之謙蜈抓，曾經作為一個過氣很久的歌手启绰，開服裝店，開火鍋店沟使，就是為了攢錢做音樂委可，在微博寫段子成了段王爺，參加綜藝節(jié)目累到暈倒腊嗡，但他火成了2016年度綜藝王着倾，火出了近3000萬的粉絲，火出了上十萬的微博轉發(fā)量燕少。）那你也可以不失時機地點贊：“確實夠拼屈呕，遇到挫折不慫的，才是真強者棺亭。你上次雖然考試成績不理想，但也可以像他一樣臥薪嘗膽蟋软，絕地反擊啊镶摘。”
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科普一下岳守，心理學家認為以人為中心的偶像崇拜會導致直觀凄敢、非理性的社會認知，而以品質為中心的榜樣學習則會促成理性的湿痢、實事求是的社會認知涝缝，從而促進青少年的自我成長。給孩子的故事劃好重點譬重，然后順水推舟拒逮，因勢利導。慢慢地臀规，就能幫助孩子從以人為中心的偶像崇拜滩援，轉化成以品質為中心的榜樣學習。再簡單點講塔嬉，就是讓孩子從崇拜偶像完整的人玩徊，到欣賞偶像部分的品質租悄。
不過這里要注意的是：家長在平時就要有意培養(yǎng)孩子不迷信權威，對事不對人的思維習慣恩袱。如果孩子習慣對人不對事泣棋，喜歡誰就聽誰的，即使他不崇拜偶像畔塔，一旦交到不好的朋友潭辈，受到教唆，就會變壞俩檬。如果孩子對事不對人萎胰，即使他追星，也隨時會因為明星有不當行為而脫粉棚辽，不至于瘋狂技竟。
對事不對人，估計很多成年人都不一定做的到屈藐，畢竟成人之中的瘋狂粉絲也不少榔组，崇拜劉德華的楊麗娟就是比較極端的例子，他的家人沒有能力引導好她联逻，只能賣腎搓扯、自殺來幫女兒吸引劉德華的注意力。
那么怎么幫助孩子培養(yǎng)對事不對人的思維習慣呢包归？跟一些接受輔導的孩子接觸的時間久了以后锨推，他們會對我產生一些依賴感，甚至可能是崇拜感公壤。撲閃著眼睛仔細聽我說話换可，被我小小一夸，臉上就溢滿要把春天都點亮的笑厦幅。父母也跟我發(fā)微信或者打電話說沾鳄，孩子變化很大之類，甚至做了很多我并沒有建議他們去做确憨，只是在跟第三個人說話時表示欣賞的事情译荞。
于是時機來了，我慢慢告訴孩子們我做錯過很多事情休弃，告訴他們你們以為優(yōu)秀的成人吞歼，也是從失敗和錯誤中突圍出來的。我可能會故意說錯一點什么玫芦，然后在他像往常一樣以為是正確的時候浆熔，告訴他們，其實我剛剛說錯了。
然后我再慢慢引導他們意識到医增，父母有可能錯慎皱，老師有可能錯，科學家有可能錯叶骨，光鮮的明星也許很丑惡（比如一堆吸毒的和出軌的）茫多，最自律的人也許最殘暴（比如希特勒），所以不要迷信任何人忽刽，拒絕愛屋及烏天揖，永遠不要停地觀察、思考跪帝、總結今膊，然后對事不對人地做出判斷。才不會被任何偽裝成愛的害伞剑；偽裝成好的壞帶到坑里面斑唬。
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每個人大腦里都有一種叫作鏡像神經元的細胞，就是它讓模仿成為人的一種本能黎泣∷×酰回到小堂妹的故事，其實讓她放棄迷戀小鮮肉抒倚，不是我們最開始的目的褐着。小堂妹身上發(fā)生的變化遠不僅如此——從學庸到學霸，從生同學的氣氣到咳嗽嘔吐托呕，到被選為班上最受歡迎的孩子之一含蓉。不愿再追星只是她對我們產生心理認同后，模仿我們觀念和行為的一個附帶結果项郊。我們只是希望幫她變成一個更好的自己谴餐。而她在這個過程之中，目光鎖定了更加值得她學習的榜樣呆抑。
入芝蘭之室，久而不聞其香汁展；入鮑魚之肆鹊碍，久而不聞其臭。你們家里還是白紙一張的孩子食绿，會在不知不覺間模仿成人侈咕、同齡人、偶像的行為器紧。他們最親近誰耀销，就最容易模仿誰。家長可以適當地引導孩子認識這個世界上真正優(yōu)秀的個體铲汪，用對比的力量熊尉，讓孩子知道誰才是他未來的明燈罐柳。
畢竟人類的欣賞水位，從來不是靜止的狰住，可上可下张吉，不可被禁錮，但可以被調控催植。我曾經看了一些渣文肮蛹，深以為美，后來我自己開始寫文了创南，發(fā)現很多文章就都看不下去了剃允。哈哈，開個玩笑豌熄。其實是看了真正的好文以后顷歌，開始懂得講究。我曾經追了一些渣劇邓深，后來追了一部豆瓣每季9.3分以上的周播劇未桥，身為一個文科生喜歡上敲代碼，而且發(fā)現從此對80%的劇自動屏蔽芥备。
我曾經關注過一些明星冬耿，好吧，是迷戀過個別明星萌壳，但在確認自己心中真正的崇拜對象后亦镶，發(fā)現其光芒足以照亮我前行，也足以讓曾經幼稚的迷戀被反襯成灰袱瓮。相應地缤骨，如果父母引導孩子多了解一些杰出人物的有趣事跡，幫助孩子培養(yǎng)對這些人的興趣尺借，可以讓孩子意識到以往的幼稚绊起，也可以讓孩子更加堅定地追求未來。
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綜上所述燎斩，教育孩子虱歪，不妨蹲下身說話，牽起手交流栅表。如果你的孩子迷戀明星小鮮肉笋鄙，怎么辦？第一怪瓶、在孩子像你介紹他偶像的時候萧落，用劃重點的方法，引導他從崇拜偶像完整的人，到欣賞偶像部分的品質找岖。第二陨倡、在平常的時候培養(yǎng)孩子不迷信權威，對事不對人的思維習慣宣增；第三玫膀，引導孩子認識真正優(yōu)秀的個體，用對比的力量爹脾，讓孩子知道：有人住高樓帖旨，有人在深溝；有人光芒萬丈灵妨，有人一身銹解阅；斯人若彩虹，遇上方知有泌霍；眾生千萬種货抄，浮云莫去求。
