我家侄子小的時(shí)候，我放假了喂他吃飯版仔，米飯配炒豬肝游盲。他那幾天不愛吃飯，我想著把飯做的有味道些小寶應(yīng)該就愛吃了蛮粮。用菜湯泡米飯益缎，我自己先嘗了一口，味道很好然想，比較下飯莺奔。我把他放到小車子里坐著，就開始喂他变泄，可感覺他每吃一口都好不舒服令哟。勺子放在他嘴邊，他直搖頭妨蛹，好好哄著吃一口還不時(shí)地往外吐屏富，把我弄得快沒耐心了。強(qiáng)硬著喂了幾口后蛙卤，他就鬧著要喝水狠半，我又趕緊去涼開水。喝了水之后颤难，他乖了許多神年，開始吸溜嘴巴，我感覺不對勁行嗤，把他小嘴一打開已日，嚇住了——口腔潰瘍，破了好幾塊皮膚栅屏，紅紅的飘千。頓時(shí)好心疼堂鲜，也好內(nèi)疚，我怎么能這么想當(dāng)然呢占婉？他一直要吃白米飯泡嘴，我卻怕沒營養(yǎng)，每勺飯都給拌上菜湯逆济，滋味有了酌予，卻蜇得他生疼。我哪是在喂飯呢奖慌，我是在傷害他抛虫。
他是個(gè)小小的留守兒童，我暑假帶他去見他爸媽简僧，白天大家都去上班了建椰，我們倆沒事干，就出去看看大城市的風(fēng)土人情岛马。當(dāng)時(shí)住的地方離博物館很近棉姐，步行就到了，我哄他走著去啦逆。沒走多遠(yuǎn)他就走不動(dòng)了伞矩，蹲在地上問我:“姑姑，我們?yōu)槭裁匆鰜硌较闹荆课乙稽c(diǎn)都不想去玩乃坤，腿好累啊，走不動(dòng)了沟蔑∈铮”我說:“那姑姑背著好不好？”背了一段路瘦材，又哄又勸的厅须，還是不喜歡我?guī)サ牡胤剑杏X全程都是他為難地陪我食棕。我問:“你喜歡干什么熬旁印？”他說:“喜歡回家我們倆一起玩玩具宣蠕，你能不能不看你的電腦和書了呀？”我自以為是讓他出來開闊眼界甥捺，長長見識抢蚀，其實(shí)孩子根本就沒有那個(gè)心理需求，家人能陪他玩就是他目前最想要的镰禾。
我買各種動(dòng)手動(dòng)腦的玩具皿曲，意圖鍛煉他唱逢，他很開心，但更開心的是讓我跟他一起玩這個(gè)玩具屋休。有小伙伴來找他坞古，他也會很自豪的說:看看這是我姑姑做的，厲害吧劫樟！當(dāng)我想用玩具占據(jù)他的注意力痪枫，我好干自己的事情時(shí)，他不一會就跑到我身邊了叠艳，姑姑這姑姑那不停磨著我奶陈。他想要的是陪伴。
之前也看過一篇文章附较，談家長要不要帶小孩子四處旅游吃粒，我很贊同作者的一句話，說家長想讓孩子長見識拒课，提起哪個(gè)地方他都帶孩子去過了徐勃，很自豪≡缦瘢可當(dāng)孩子的認(rèn)知還沒達(dá)到一定水平時(shí)僻肖，他也只是去過，那些風(fēng)土人情扎酷、文化背景檐涝、歷史典故都沒意義，他不在乎法挨，甚至還會有增長浮夸的傾向谁榜。也有智慧的家長，沒出門也能讓孩子眼界開闊凡纳，并心生向往窃植。
家長們別再自以為是了，孩子需要的東西并不多荐糜，琳瑯滿目的兒童禮物巷怜、熱熱鬧鬧的游樂場、名揚(yáng)天下的風(fēng)景勝地可能都不是他們最想要的暴氏，孩子沒什么欲望的延塑，吃飯喝水穿暖和，還有爸爸媽媽答渔。
寒假期間接到一個(gè)高中同學(xué)的電話关带，聊了一會，我就被問到兩個(gè)社會普遍寒暄問題:“結(jié)婚了嗎”沼撕、“工資多少”宋雏。因?yàn)閷Ψ绞亲灾鲃?chuàng)業(yè)芜飘，目前個(gè)人資產(chǎn)很高，相比之下我實(shí)在不好意思提自己的工資磨总，準(zhǔn)備打個(gè)哈哈過去嗦明，結(jié)果被步步緊逼，說了實(shí)話后立刻被鄙視:“這么低的工資夠干啥蚪燕，別干了得了娶牌，在我這保底都一萬”。接著又問“買房了嗎”邻薯，我答“還沒”裙戏，問“為什么不買”，我答“現(xiàn)在買不了”厕诡，問“為什么買不了”累榜，我答“沒錢”，對方“呵呵灵嫌，那換工作吧壹罚，干的有什么勁呢，你已經(jīng)上班好幾年了…我現(xiàn)在有…………”寿羞。我已經(jīng)不想再聊下去了猖凛，通完電話我被刺激得幸福感duang duang下降，明明是好好的同學(xué)敘舊绪穆，敘到我不想再聯(lián)系辨泳。雖然是出于同學(xué)情誼，可話語中的自以為是讓人很不舒服玖院，我被這種關(guān)心傷害了菠红。
我們做老師，愛學(xué)生是天性难菌，這愛也需謹(jǐn)慎试溯，別自以為是，要愛的有智慧郊酒。羊中二期時(shí)有一個(gè)學(xué)生特別喜歡付老師的生物課遇绞，經(jīng)常來生物組辦公室問問題，說起自己觀點(diǎn)來頭頭是道燎窘、滔滔不絕摹闽，課外知識也很豐富，剛開始我們都很喜歡他褐健，也羨慕付老師有這么一個(gè)“跟屁蟲”钩骇。后來就有些煩他了，太粘人了，太能說了倘屹，據(jù)說這個(gè)孩子在班里也特立獨(dú)行，同學(xué)們有點(diǎn)煩他的問題多多慢叨，不喜歡他纽匙，甚至?xí){(diào)侃他，他被同學(xué)稱為奇葩拍谐。付老師就很智慧烛缔，她布置特別的作業(yè)給這個(gè)特別的孩子，讓他一直保持旺盛的求知欲和好奇心轩拨。比如有一次就從他經(jīng)常問的問題入手践瓷，讓他收集恐龍的資料，專門拿出一節(jié)課讓他給全班同學(xué)做科普亡蓉，讓同學(xué)們見識到他“奇葩”之外的優(yōu)秀晕翠。其實(shí)，這樣的學(xué)生在你開始煩他的時(shí)候很容易簡單粗暴地打發(fā)走他砍濒，你還會覺得自己在培養(yǎng)他男子漢的特質(zhì)淋肾，幫他割除啰啰嗦嗦、粘人爸邢、情商低的小尾巴樊卓，是在為他好「芎樱可是碌尔，這種自以為是的方法可能就妨礙了一個(gè)天才的成長。
反觀自己的人際交往券敌，你給的關(guān)心和愛有多少是別人愿意要的唾戚，或真的對對方有幫助的？
