? ? ? 已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)饮戳，夜很清冷豪治，在這個(gè)夜深人靜的夜晚，自己的胃老是不舒服扯罐，難以入眠负拟。到了夜晚一切歸于平靜，心才能安靜下來(lái)篮赢，白天被忙碌的工作搞得是身心疲憊齿椅，總覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)思考，只是機(jī)械的忙碌启泣。國(guó)慶長(zhǎng)假期間，機(jī)緣巧合之下跟著張文質(zhì)老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作示辈，對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)很大寥茫。我開(kāi)始有了自己的思考，我覺(jué)得寫(xiě)作需要堅(jiān)持矾麻，需要奮斗纱耻，需要選擇芭梯。
? ? ? ? ? ? ? ? （一）堅(jiān)持篇
? ? ? ? 時(shí)光如梭，隨著歲月的輪轉(zhuǎn)弄喘，已經(jīng)從教九年了玖喘，自從走上教師崗位的第一天起，一直未忘記自己的教育情懷蘑志，對(duì)教育的熱愛(ài)累奈，記得剛上班的時(shí)候，自己堅(jiān)持寫(xiě)課后反思急但，努力前行澎媒。可是隨著時(shí)間的推移波桩，環(huán)境的安逸戒努，讓我產(chǎn)生了惰性，放下了手中的筆镐躲，停止了寫(xiě)作储玫。一晃幾年的時(shí)光就這樣在不知不覺(jué)中流逝，甚覺(jué)可惜萤皂。
? ? ? ? 直到我遇見(jiàn)互加計(jì)劃缘缚，點(diǎn)燃了我寫(xiě)作的欲望，但是總覺(jué)得思維閉塞敌蚜，文字干硬桥滨，寫(xiě)不出更好的文章了，但我還是在每節(jié)課后堅(jiān)持寫(xiě)作弛车，慢慢地自己也習(xí)慣了齐媒。當(dāng)我看到互加的吳虹校長(zhǎng)分享的關(guān)于“張文質(zhì)的寫(xiě)作研修班培訓(xùn)”的鏈接，我毫不猶豫地報(bào)了名纷跛，這是一個(gè)提升自己的好機(jī)會(huì)喻括。恰好是國(guó)慶假期，我有大把的時(shí)間學(xué)習(xí)贫奠。通過(guò)學(xué)習(xí)唬血，我有了更多的思考，真是相遇恨晚唤崭，激蕩起了我內(nèi)心的漣漪拷恨，回首過(guò)往的時(shí)光，我一直做思維“懶惰”的勤奮人靶簧觥腕侄！
? ? ? 這學(xué)期學(xué)校又給我安排了初三的雙班語(yǔ)文，并且是全年級(jí)最差的班，剛送走一屆畢業(yè)生冕杠，應(yīng)該是從初一開(kāi)始帶微姊。這件事沖擊了我的思緒，總感覺(jué)一天的生活好亂分预，其實(shí)是自己的心亂了兢交，讓我忘記了來(lái)時(shí)的路，直到聽(tīng)了張文質(zhì)老師的課后笼痹，一切都煙消云散配喳，我們應(yīng)該回到童年的那份本真，為什么會(huì)被外界干擾內(nèi)心与倡，其實(shí)是我們看待問(wèn)題的角度變了界逛，變的復(fù)雜了。
? ? ? ? 一路走過(guò)九年的時(shí)光纺座，一路坎坎坷坷息拜，但是我沒(méi)有熄滅內(nèi)心燃燒的那把火，我相信净响，只要我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切少欺，戰(zhàn)勝內(nèi)心的那份柔弱。事實(shí)證明馋贤，我的堅(jiān)持終將美好赞别，一路走來(lái)，自己也收獲了很多配乓。對(duì)于寫(xiě)作的堅(jiān)持仿滔，我也會(huì)一如既往，寫(xiě)作其實(shí)是對(duì)生命的獨(dú)白犹芹，唯有寫(xiě)作能提升自己的思維能力崎页，蕩滌內(nèi)心的情懷，我要用我手寫(xiě)我心腰埂，生活處處皆文章飒焦，我們只是缺少了發(fā)現(xiàn)生活的那雙眼睛，被這紛紛擾擾的世俗所干擾屿笼，安逸的環(huán)境也釀造了我的惰性牺荠，大多數(shù)空閑的時(shí)間，同事們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄鹫勑︼L(fēng)生驴一，有時(shí)候自己也湊熱鬧休雌，限制了自己的行動(dòng)力，在渾渾噩噩中消耗著生命蛔趴。張文質(zhì)老師的話一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊挑辆，我們?yōu)楹尾蛔屪约旱娜松柿颂埃v使一起同行的人很少蕉陋，但是為何不去更好的發(fā)展自己，去追求“眾人皆醉我獨(dú)醒”的境界院尔，在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作中提升自己箫荡，做一個(gè)自身有光芒的人魁亦。
? ? ? 孫明霞給我們分享了“堅(jiān)持是什么”，堅(jiān)持不是所有人叫囂著著勇往直前羔挡，不是抬起腿來(lái)就一口氣能跑到終點(diǎn)洁奈，而是摔倒了站起來(lái)，摔倒了再站起來(lái)绞灼，是重新再來(lái)的勇氣利术，是退三步走五步的不放棄。?
? ? 無(wú)論正在經(jīng)歷什么低矮，都不能輕言放棄印叁，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。只要堅(jiān)持下去军掂，永遠(yuǎn)保持一種生命成長(zhǎng)的姿態(tài)轮蜕，相信若干年之后，我的堅(jiān)持終將美好蝗锥！
? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）奮斗篇
? ? “路漫漫其修遠(yuǎn)兮跃洛，吾將上下而求索”，奮斗的人生才能出彩终议，聽(tīng)了張文質(zhì)老師和明霞老師的分享汇竭，點(diǎn)燃了我心中的寫(xiě)作的欲望，只要勇敢的開(kāi)始穴张，努力去寫(xiě)作细燎，從量變到質(zhì)變需要一個(gè)過(guò)程。
? ? ? 寫(xiě)作的目的不是為了出書(shū)陆馁，而是用文字記錄我們的生活找颓，就像明霞老師說(shuō)的一樣，生活中寫(xiě)的東西很多叮贩，可以寫(xiě)學(xué)生击狮，寫(xiě)教學(xué)，寫(xiě)教師益老，寫(xiě)生活··· ···關(guān)鍵在于自己的行動(dòng)彪蓬，看你是不是上路了，寫(xiě)作只要上路捺萌，我們會(huì)走的很遠(yuǎn)档冬。就像張文質(zhì)老師說(shuō)，我們要漫溯自己的童年，而今邁步從頭越酷誓，一切都還來(lái)得及披坏！
? ? ? 作為一名教育工作者，自己都寫(xiě)不出來(lái)東西盐数，怎么能要求學(xué)生寫(xiě)出好的文章了棒拂，所以，我從自身出發(fā)玫氢，做一個(gè)育人的老師帚屉，讓閱讀與寫(xiě)作陪伴我們走過(guò)一路風(fēng)景。就像鐘杰老師說(shuō)的“一開(kāi)始的寫(xiě)作很稚嫩漾峡，但是只要堅(jiān)持去寫(xiě)攻旦，等到自己功成名就的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看自己寫(xiě)的那些不成文的文章生逸，只要我們加以改正牢屋，就成為杰作了∥眨”伟阔，這句話讓我深受啟發(fā)，打消了我的顧忌掰伸，我相信只要我去努力奮斗皱炉，平時(shí)多去積累，在不久的將來(lái)我一定會(huì)有自己的著作狮鸭。近幾年合搅，在自己的心中，萌生著一個(gè)夢(mèng)想歧蕉，在十年之內(nèi)出一本自己的書(shū)灾部。但是總是很迷茫，自己從哪里出發(fā)惯退？該如何出發(fā)赌髓？張文質(zhì)老師的分享，給我答案催跪，我也有了自己奮斗目標(biāo)锁蠕。
? ? ? 在人生的旅途中,我們應(yīng)該向貝爾納學(xué)習(xí),把握“可能”,珍惜“擁有”,在現(xiàn)實(shí)的平地上搭建自己的理想平臺(tái),而不要在虛妄的幻想里營(yíng)造海市蜃樓!我要用行動(dòng)踐行寫(xiě)作的力量，相信一切皆有可能懊蒸。
? ? ? 一個(gè)偉大的創(chuàng)造荣倾，都源于一個(gè)勇敢的開(kāi)始，行走在教育的路上骑丸，我希望未來(lái)的自己能夠成為一個(gè)善于思考的人舌仍，正如明霞老師說(shuō)的要做一名真正的教育者妒貌，要去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，唯有奮斗最長(zhǎng)情铸豁，奮斗出來(lái)人生更精彩灌曙！
? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）選擇篇
? ? 聽(tīng)了孫明霞老師分享“寫(xiě)作，讓我走向了一條生命自覺(jué)與專業(yè)精進(jìn)的道路”推姻，真是受益匪淺平匈，我對(duì)自己的以后得教育生涯有了新的規(guī)劃框沟，新的選擇藏古。在教育路上，做一個(gè)天真忍燥、純粹的人也不錯(cuò)拧晕。回想自己走過(guò)的路梅垄，有很多錯(cuò)誤的存在厂捞，但是自己一直是一錯(cuò)再錯(cuò)，沒(méi)有停下腳步去思考队丝。一個(gè)缺乏思考的人真的可怕靡馁，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，缺少的不是知識(shí)机久，而是思維臭墨。
? ? ? 通過(guò)在本次寫(xiě)作研修班的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作對(duì)生活膘盖，對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的重要意義胧弛。在以后得歲月里，我死心塌地地選擇了寫(xiě)作侠畔，寫(xiě)我的生活结缚，寫(xiě)我的教學(xué)，寫(xiě)我的學(xué)生软棺。讓生活因?yàn)閷?xiě)作而精彩红竭，從而提升自己的專業(yè)水平。 在閑暇的時(shí)間喘落，我選擇多去閱讀茵宪，豐富自己的知識(shí)面。選擇去研究課題揖盘，作一名研究型的教師眉厨，所有的一切要有收獲，最終歸結(jié)于一個(gè)字“寫(xiě)”兽狭，一個(gè)“寫(xiě)”字了得憾股，從教學(xué)走向教育鹿蜀，這才是教育最高的境界。如果沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)服球，我們是很難提升自己的茴恰，在寫(xiě)作的過(guò)程中去提煉，去思考斩熊，讓寫(xiě)作喚醒一個(gè)人生命的自覺(jué)往枣，我會(huì)在平時(shí)去嚴(yán)格的要求自己。
? ? ? ? 我個(gè)人認(rèn)為粉渠，寫(xiě)作分冈，除了選擇為了自己而寫(xiě)，更為了他人而寫(xiě)霸株。美國(guó)寫(xiě)作教練雕沉、暢銷(xiāo)書(shū)作者娜塔莉·戈德堡說(shuō)：“最好當(dāng)個(gè)部落作家，為所有的人寫(xiě)作去件，反映人群當(dāng)中許多不同的聲音坡椒，不要只是做個(gè)隱士型作家，只追索個(gè)人 心靈中微不足道的真理尤溜。提筆寫(xiě)作時(shí)倔叼，應(yīng)視野恢弘，胸懷全世界宫莱≌稍埽”
? ? ? 這句話告訴我們，寫(xiě)作不僅僅是要寫(xiě)自己梢睛，更要寫(xiě)他人肥印。當(dāng)我們把目光投向他人時(shí)，我們便不再拘泥于自身绝葡，而是會(huì)站在很客觀的角度來(lái)思考問(wèn)題深碱，這樣會(huì)讓自己變得很客觀，我們的文字能夠平等地去交流藏畅，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感敷硅。
? ? ? 當(dāng)我們面對(duì)生活的中困難的時(shí)候，正如明霞老師說(shuō)“不是消極的認(rèn)命愉阎，而是積極地接納和努力”绞蹦，只有一個(gè)內(nèi)心充滿陽(yáng)光人，寫(xiě)出來(lái)的文字也有陽(yáng)光的味道榜旦，對(duì)于這一點(diǎn)我深有感觸幽七。思緒把我?guī)У搅藘赡昵埃约航?jīng)受著生活中的挫折溅呢，對(duì)生活失去了希望澡屡，我就在QQ空間里寫(xiě)了一篇隨筆猿挚，內(nèi)心的陰暗使文字流著淚，有一個(gè)要好的同事看了我的隨筆之后驶鹉，跟我私聊绩蜻，讓我堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)那段最灰暗的歲月，她發(fā)給我流淚的表情室埋。我意識(shí)到了負(fù)能量的文字办绝，帶給別人的影響，同時(shí)也影響了自己姚淆，每當(dāng)再次看這篇文章的時(shí)候孕蝉，我總是淚流滿面，內(nèi)心翻江倒海肉盹，這消極悲觀的文字總會(huì)把我?guī)У皆?jīng)過(guò)往的情景中昔驱，可謂是情景再現(xiàn)。所以上忍，我們應(yīng)該寫(xiě)出生命中正能量的東西，不負(fù)芳華纳本，心有遠(yuǎn)芳窍蓝，必有光芒。
? ? ? ? 總之繁成，在張文質(zhì)寫(xiě)作研修班的學(xué)習(xí)吓笙，我收獲的不僅僅是思想的碰撞，還認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的人才巾腕，真是三生有幸面睛。跟著一群優(yōu)秀的人，一起前行尊搬，努力成為自己心目中的樣子叁鉴，讓思想變成跳躍的文字，讓文字傳遞出正能量佛寿。
? ? ? 在歲月的長(zhǎng)河里幌墓，愿世界溫柔以待，生活不止是眼前的茍且冀泻，讓寫(xiě)作上路常侣，我會(huì)努力去追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方田野，與寫(xiě)作同行弹渔，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)胳施，直掛云帆濟(jì)滄海”肢专，此情可待舞肆，未來(lái)可期您没。未來(lái)已來(lái)，你來(lái)與不來(lái)胆绊，我都在這里氨鹏！
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