01
今年肆饶，我開(kāi)始主動(dòng)的學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，著實(shí)看了不少育兒文章岖常，感覺(jué)理論知識(shí)掌握不少驯镊。其中有一個(gè)歐美流行的方法叫讓孩子暫停，也就是STOP腥椒。這種方法可以有很神奇的效果阿宅，既不體罰孩子，又可以讓孩子不被驕縱笼蛛，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力洒放。
今年4月份的時(shí)候，我?guī)е掀藕⒆踊亓艘淮伟不绽霞冶蹩场往湿？偹阌袡C(jī)會(huì)獨(dú)立帶娃妖异，我嘗試了一下這個(gè)“神奇”的方法。
記得當(dāng)時(shí)剛滿(mǎn)2歲的女兒领追，不聽(tīng)話無(wú)故的吵鬧（其實(shí)是孩子在陌生環(huán)境比較不適應(yīng)）他膳，我趁媳婦沖澡的機(jī)會(huì)，想用這個(gè)方法給女兒降降溫绒窑。
效果出奇的差棕孙，女兒哭的稀里嘩啦，還尿了褲子些膨，我弄的狼狽不堪蟀俊，還被所有家人埋怨。當(dāng)時(shí)我還郁悶订雾，你們都慣孩子吧肢预，一點(diǎn)不懂科學(xué)育兒。
這件事至今還總被媳婦提到洼哎，埋怨我的不是烫映。而我的態(tài)度，從最開(kāi)始的有情緒噩峦，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽载?zé)锭沟，因?yàn)槲议_(kāi)始了解自己的方法從根本上就錯(cuò)了，沒(méi)有對(duì)癥下藥壕探，真的是委屈了女兒冈钦。
02
在這件事上郊丛，我犯了至少兩個(gè)關(guān)鍵性錯(cuò)誤李请。
一、態(tài)度上存在問(wèn)題厉熟。
讓孩子暫停导盅，是為了讓孩子冷靜下來(lái)，擺脫當(dāng)前的情緒困擾揍瑟，應(yīng)該是幫助孩子擺脫麻煩的一種引誘方法白翻，而不應(yīng)該是懲罰的手段。懲罰性的“暫途钇”滤馍，會(huì)讓孩子產(chǎn)生懷疑感、恐懼感和羞愧感底循，而不會(huì)產(chǎn)生健康的自主感巢株。
上面的事例中，我的目的是讓孩子慢慢養(yǎng)成獨(dú)立人格熙涤，但不應(yīng)該是用強(qiáng)迫的手段讓孩子屈服阁苞。那時(shí)的我根本沒(méi)有這個(gè)意識(shí)困檩，只是盲目的使用偷學(xué)的方法，卻不知其所以然那槽。
結(jié)果悼沿，好的方法被我用成了冷暴力的懲罰，這也是我最自責(zé)的地方骚灸。
二糟趾、忽略了教育要根據(jù)年齡階段差別進(jìn)行
其實(shí)讓孩子暫停，是一個(gè)很好的管教方法甚牲，但2歲的孩子太小了拉讯。《正面管教》中明確寫(xiě)了該方法不該用于低于3歲半~4歲的兒童身上鳖藕。的確魔慷，他們還無(wú)法理解什么是冷靜。而我強(qiáng)行把2歲孩子單獨(dú)放到一個(gè)陌生環(huán)境中著恩，想讓她冷靜下來(lái)院尔，這完全超過(guò)她的接受范圍。我其實(shí)應(yīng)該采用轉(zhuǎn)移注意力等其他方法喉誊。
還好邀摆，這個(gè)方法我只是嘗試了這一次，而媽媽和爺爺奶奶會(huì)給孩子 一個(gè)保持的環(huán)境伍茄，讓孩子的心理保持健康的成長(zhǎng)栋盹。
03
讓孩子暫停，應(yīng)該是一個(gè)積極的方法敷矫，它可以讓人（無(wú)論大人還是孩子）平靜下來(lái)例获，擺脫憤怒等負(fù)面情緒，因?yàn)槲覀兊拇竽X無(wú)法在那些負(fù)面情緒中進(jìn)行理性的思考曹仗。
孩子也只有在感覺(jué)更好的時(shí)候榨汤，才會(huì)表現(xiàn)的更好，并從中獲益怎茫。
當(dāng)然收壕，孩子不可能一下子就理解暫停背后的深刻含義，家長(zhǎng)需要幫助孩子建立一個(gè)自己的冷靜區(qū)轨蛤。
在他們小的時(shí)候蜜宪，用轉(zhuǎn)移注意力等方法幫助他們擺脫當(dāng)前的焦躁情緒。他們可能感覺(jué)不到你話語(yǔ)背后的含義祥山，但是卻能體會(huì)到你的愛(ài)圃验。
當(dāng)他們稍大后，家長(zhǎng)可以積極的自我示范枪蘑。比如幫自己和孩子分別建立一個(gè)用于冷靜的區(qū)域损谦♂猓可以是一把舒服的椅子，可以是睡覺(jué)的小床照捡。而且在孩子不接受暫停的時(shí)候颅湘，父母可以主動(dòng)要求陪伴他們一起。你可以對(duì)孩子說(shuō)：“你愿意我陪你一起去床上躺一會(huì)嗎栗精？”
講到這里闯参，我又不得不想到小時(shí)候的經(jīng)歷。相信我這一輩的人機(jī)會(huì)都經(jīng)歷過(guò)悲立，那就是罰站鹿寨。小時(shí)候被母親罰站，就是被要求反思自己的錯(cuò)誤薪夕，直到承認(rèn)錯(cuò)誤才可以解除懲罰脚草。我現(xiàn)在還能想起那時(shí)為了擺脫懲罰的撒謊，但其實(shí)自己腦子里的憤怒和委屈根本沒(méi)有得到化解原献。
而現(xiàn)在學(xué)會(huì)的暫停方法馏慨，感覺(jué)才是真的對(duì)孩子有益的管教方式，而不是懲罰方式姑隅。
04
當(dāng)然写隶，讓孩子暫停是一種好的方法，但不該是父母管教手段中的唯一工具讲仰。沒(méi)有哪一種方法是可以解決所有情況的慕趴，家長(zhǎng)們需要根據(jù)不同的情形，使用不同的管教工具鄙陡。
但前提還是那句話冕房，所有的管教都不該以懲罰為手段。所以我要再次和寶貝女兒說(shuō)一次柔吼，對(duì)不起毒费，爸爸錯(cuò)了丙唧。
