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高中語文考試做過一篇作文继控，題目叫做留白玉锌。
當(dāng)時(shí)引經(jīng)據(jù)典地做了一篇議論文蟀伸，大概按照這樣的套路:留白是潑墨山水畫中廣闊深遠(yuǎn)的意境僵闯，留白是蒙娜麗莎嘴角那抹等待世人解讀的神秘微笑泌类，留白是在世事紛擾中守住一份寧靜致遠(yuǎn)的心境癞谒。
文章是作出來了，也得了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但心里對(duì)于留白的概念并不清晰弹砚。
最近迎來了最忙的一段工作時(shí)間双仍，回到家都是十二點(diǎn)以后。匆匆忙忙地洗漱完畢桌吃，躺在床上沉沉地感受到身體的疲憊朱沃，大腦卻還帶著幾分亢奮繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)著。
想到第二天還要早起上班茅诱，脹痛的眼睛已無法承受手機(jī)的屏幕的亮光逗物，索性閉了雙眼慢慢醞釀睡意。
四周萬籟俱寂瑟俭，視野和思維陷入一片黑暗里翎卓，此刻只剩下我和自己在對(duì)話。太久沒聽到內(nèi)心的聲音了摆寄，一陣慌張慢慢升騰起來莲祸，意識(shí)像是一個(gè)溺水的人，徒然掙扎卻找不到一根救命的稻草椭迎。
不由自主地又想到了留白這個(gè)詞。似乎太久沒有過這種狀態(tài)了田盈。
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是什么帶走了時(shí)間里的那些留白畜号？
曾幾何時(shí)，睡前狀態(tài)變成了這樣的模式:漫無目的地刷著手機(jī)允瞧，明知毫無意義卻又不肯松手简软，像是被拉緊了的扯線木偶，不停地搜尋著下一個(gè)興奮點(diǎn)述暂，直到手機(jī)電量亮起紅燈痹升，才帶著不舍沉沉睡去。
在還沒有手機(jī)的年代里畦韭，我們都被老師或家長(zhǎng)這樣教育過:睡覺前腦袋里要像放電影一樣疼蛾，把今天的事情過一過，想一想明天要做的事艺配。
這是一種極為樸實(shí)簡(jiǎn)單的自省方式察郁。
而如今，當(dāng)我再想這樣“吾日三省吾身”時(shí)转唉，思維上卻有種泥牛入海般的徒然無力。每天日子過得太匆忙，匆忙到甚至有些麻木不仁了猴贰。
我們有太多填滿空白的方法了淑倾，只要掏出手機(jī)，各式各樣的文字、圖片款侵、視屏末荐，讓人隨時(shí)隨地在信息的海洋里淪陷。
更有智能算法會(huì)投其所好喳坠，今天出于好奇點(diǎn)開了一條某明星的娛樂八卦鞠评，之后就會(huì)有更多的娛樂八卦推送過來，過不了多久壕鹉，每一個(gè)新聞app都會(huì)淪為八卦的海洋剃幌。
行走在信息的世界里，每個(gè)人都長(zhǎng)期處在口渴的狀態(tài)晾浴，外界不斷遞來各種冰鎮(zhèn)的碳酸飲料负乡，我們迫不及待地一飲而盡，感受著豪飲和冰爽的快感脊凰，短暫爽快后是更深的渴抖棘，我們就在惡性循環(huán)里越陷越深。
看似我們的世界越來越大了狸涌，實(shí)際上也越來越狹窄切省。也許我們需要的信息不是太少了，而是太多了帕胆。
如果將精神產(chǎn)品比作糧食朝捆，那么豬飼料吃得太多了，人也終會(huì)變成不會(huì)思考的豬懒豹。
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想起之前關(guān)于抖音等短視頻軟件的爭(zhēng)議芙盘。
漂亮小姐姐，帥氣小哥哥脸秽，甜蜜小戀人儒老，各種新奇腦洞，美好又虛幻的氛圍记餐，讓人恨不能鉆進(jìn)屏幕驮樊，活在抖音的世界里。手指輕輕滑動(dòng)著片酝，看一看時(shí)間巩剖，不知不覺幾個(gè)小時(shí)過去了。
這感覺讓我害怕钠怯，像是打開了潘多拉的盒子佳魔，卸載再安裝，如是循環(huán)了好幾次晦炊。
一次在商場(chǎng)里排隊(duì)買小食品鞠鲜，旁邊一個(gè)是一個(gè)帶孩子的家長(zhǎng)宁脊，孩子大概五六歲，因?yàn)榈鹊弥绷讼湍罚_始在旁邊吵鬧榆苞，家長(zhǎng)很不耐煩地也很自然地把手機(jī)塞給孩子，孩子立馬安靜了霞捡，接過手機(jī)很熟練地打開短視頻軟件坐漏，耳邊立刻響起洗腦的音樂，孩子開心地對(duì)著手機(jī)手舞足蹈起來碧信，手機(jī)里的也是一個(gè)小孩子伴隨著洗腦的音樂在跳舞赊琳，旁邊的贊數(shù)已是好幾萬。
這也許是再平常不過的一幕砰碴。我看過太多很小的孩子躏筏，抱著手機(jī)熟練得像是個(gè)成年人，旁邊的父母樂得清閑呈枉，自顧自地做著自己的事情趁尼。
每次看到這些場(chǎng)面，我總在心里為這些孩子捏把汗猖辫。面對(duì)這些短平快的誘惑酥泞，成年人尚且極為容易地就失去了自制力，兒童該如何把握住自己啃憎？更不談其中夾雜的低俗內(nèi)容會(huì)有怎樣的負(fù)面影響婶博。
我自認(rèn)為從小讀書的習(xí)慣還算打得很扎實(shí)，開啟手機(jī)生活后荧飞，讀書也變得越來越浮躁和艱難，而這些過早接觸這些的孩子呢名党？
他們會(huì)不會(huì)在還沒有能力去閱讀書籍之前叹阔，就率先失去了品讀文字之美的耐心？他們會(huì)不會(huì)在還沒學(xué)會(huì)專注和自律之前传睹，就永遠(yuǎn)地失掉了這些最為寶貴的品質(zhì)耳幢？
他們才剛展開的人生還有多少空間去留白？
我也常常會(huì)想到欧啤，當(dāng)我的孩子到了五六歲的年紀(jì)睛藻，我該怎么去解釋和說服，為什么別的小朋友都有手機(jī)玩邢隧，他沒有也不會(huì)有店印。我該怎么告訴他，視頻里看到的社會(huì)是不真實(shí)的倒慧，并不是有了點(diǎn)贊就能表明你做得真的好按摘。
在泥沙俱下包券、無孔不入的信息浪潮里，我該怎么為一個(gè)還沒有辨別能力的孩子炫贤，撐起一面遮風(fēng)避雨的墻溅固？
總不能將價(jià)值觀建立在一片粉墨裝飾的廢墟之上！
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所謂留白兰珍，留下來的那片“白”也絕非是無聊侍郭、虛度，而是留下些精力反觀自身和內(nèi)心掠河。
蘇軾在《司命宮楊道士息軒》中寫到亮元，無事此靜坐，一日當(dāng)兩日口柳。
閑時(shí)沉下心來苹粟，擯棄了瑣事煩憂，只是這么靜靜的坐著跃闹，反省思量嵌削，一日仿佛有兩日那么長(zhǎng)，且你這一日所收獲的望艺，無論于身于心苛秕，都足以值平時(shí)兩日，你過了一日找默，就像是過了兩日艇劫。
這該是對(duì)"留白"最好的注解了。
