5月7日碴裙，甲骨文公司宣布將關(guān)閉中國區(qū)研發(fā)中心，首批確認(rèn)裁員約900人点额，第二批裁員計(jì)劃600人舔株。

甲骨文公司是世界上最大的企業(yè)級軟件公司，2013年成為繼微軟之后的第二大軟件公司还棱。進(jìn)入這家公司是許多程序員的夢想之一载慈，而現(xiàn)在卻面臨著被裁員的窘境。

這次裁員的平均年齡在37歲左右珍手，這個(gè)年齡正處于上有老下有小的時(shí)期办铡。許多人還要背負(fù)著巨額房貸，裁員相當(dāng)于斷了他們的生路琳要。而國內(nèi)目前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對于35歲以上年齡段的人非常不友好寡具，這也讓這次被裁員的人感到壓力山大。

許多人在幸災(zāi)樂禍的同時(shí)稚补，還沒有意識到職業(yè)生涯危機(jī)隨時(shí)都會出現(xiàn)在自己面前童叠。當(dāng)初說出“我的青春都交給收費(fèi)站了，現(xiàn)在啥也不會”這句話的人课幕，也沒有料到打敗自己的是另一個(gè)人厦坛，而是ETC這項(xiàng)技術(shù)五垮。

不想自己在中年時(shí)期成為被裁掉的人，要把成為不可替代當(dāng)成奮斗目標(biāo)杜秸。

想象一下如果自己在40歲時(shí)被裁員拼余，現(xiàn)在該怎么做呢？有的人試圖通過掌握多項(xiàng)技能來增加自己的競爭力亩歹，比方說學(xué)習(xí)ps、自媒體運(yùn)營凡橱、開網(wǎng)店等等小作。這樣做不能說不對，而是在特定環(huán)境下這些技能并不一定用得上稼钩。

最簡單的例子顾稀，當(dāng)PS被越來越多的人掌握時(shí)，對于那些技術(shù)一般的人來說坝撑，還是賺不到錢的静秆。尤其是AI技術(shù)的不斷進(jìn)步，一些重復(fù)性強(qiáng)的基本工作將被電腦替代巡李。而能賺錢的抚笔，永遠(yuǎn)是那些身處行業(yè)頭部的人。

還有的人則是希望進(jìn)入體制內(nèi)侨拦，拿上鐵飯碗殊橙。于是開始了漫長的考公之路，考上公務(wù)員等同于上岸狱从。如果沒考上也不氣餒膨蛮，收拾心情準(zhǔn)備第二年再戰(zhàn)。

不能簡單的說哪種方式更好季研，只是希望職場人能夠明白一個(gè)道理敞葛。提高自己的個(gè)人能力和知識，增加公司對自己的替換成本与涡，這才是真正意義上的“鐵飯碗”惹谐。

尤其是那些即將進(jìn)入公司，開始自己職場生涯的同學(xué)們递沪。如果想讓自己成為不可替代的人豺鼻，就要學(xué)會在工作中把具體經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化升華成為個(gè)人的能力和知識。內(nèi)化升華的能力知識越多款慨，人生路上抵抗大風(fēng)大浪的能力就越強(qiáng)儒飒。

在進(jìn)入職場之后，把具體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為普遍規(guī)律檩奠，并內(nèi)化升華成為個(gè)人能力和知識的途徑有三個(gè)：讀書桩了、寫作附帽、結(jié)構(gòu)化思維。

讀書

讀書的目的可以分成：自我提高和消遣娛樂井誉。許多人覺得以自我提高為目的的讀書是動機(jī)不純蕉扮，不能算是讀書。知識=實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)+書本經(jīng)驗(yàn)颗圣，在時(shí)間和精力有限的前提下喳钟，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來提高個(gè)人能力效率非常低，所以通過讀書來獲取前人的經(jīng)驗(yàn)就非常重了在岂。

關(guān)于讀書技巧奔则，在《如何用閱讀改造大腦》中提到過讀書應(yīng)該從三個(gè)方面進(jìn)行。

不分領(lǐng)域的雜讀

書籍是大腦的養(yǎng)料蔽午，然而只讀單一領(lǐng)域內(nèi)的內(nèi)容會在我們周圍形成信息繭易茬。在這個(gè)信息繭內(nèi)，我們是看不見外部信息的及老。要想打破這層繭抽莱，最好的方法就是部分領(lǐng)域的雜讀。世間萬物的道理大抵相同骄恶，專注于某一領(lǐng)域是成功的關(guān)鍵食铐，但是免不了出現(xiàn)暫時(shí)無法處理的情況。

通過雜讀來獲得靈感是個(gè)不錯(cuò)的方法僧鲁，古往今來璃岳，無數(shù)大師和先賢們都是博覽群書。文藝復(fù)興三杰之一的米開朗基羅悔捶，更是其中佼佼者铃慷。雜讀的最大優(yōu)勢在于開拓讀者眼界，過分的專注會影響看問題的角度蜕该，產(chǎn)生“不識廬山真面目犁柜，只緣身在此山中”的迷茫。讀其他領(lǐng)域的書會破除這種情況出現(xiàn)堂淡，幫助讀者打開“上帝視角”馋缅。

同時(shí)閱讀多本書

小孩子被告誡讀書要一本一本地讀，從頭到尾地讀绢淀。但是卻忽略一個(gè)事實(shí)萤悴，即仔細(xì)閱讀有時(shí)候會因?yàn)閮?nèi)容乏味或過于高深而無法引起我們的興趣。久而久之皆的，就在大腦中形成一個(gè)“讀書很無聊”的心理覆履。

做任何事，興趣都是最重要的。讀書也是同樣道理硝全，在讀一本難以理解的書時(shí)栖雾，最好的方法不是強(qiáng)迫自己讀下去，而是暫時(shí)停下伟众，換一本輕松點(diǎn)的書去讀析藕。

同時(shí)閱讀多本書的另一個(gè)好處是可以找到自己最喜歡的類型。有人喜歡高深的內(nèi)容凳厢，有人喜歡嚴(yán)肅的內(nèi)容账胧，有人喜歡浪漫的內(nèi)容。而找到自己最喜歡的書先紫，最好的方法就是多讀找爱。同時(shí)閱讀多本書可以方便對比，找到那些讓自己讀起來最輕松泡孩、最感興趣的內(nèi)容。

寫作

許多人把寫作當(dāng)成一件高大上的事寺谤，覺得自己沒有寫作的天賦仑鸥。但寫作與說話一樣，都是源自我們對外表達(dá)的本能变屁。寫作的最大作用就是可以幫助我們將那種的想法理清眼俊，把自己的想法按照邏輯整理出來，能鍛煉我們的邏輯思維能力粟关。

人的思維具有發(fā)散性疮胖，寫作是按照邏輯將腦中想法輸出的過程

只要多留心觀察一下，我們會發(fā)現(xiàn)生活或工作中好的創(chuàng)意大部分都是不經(jīng)意間出現(xiàn)在大腦中闷板。這是因?yàn)榇竽X在接受信息之后會把他們儲存起來澎灸，然后轉(zhuǎn)入后臺加工。當(dāng)受到刺激后遮晚，就會將這些信息重新排列組合性昭，呈現(xiàn)在出來。

同時(shí)這些想法還具有發(fā)散性县遣，它們互相之間沒有明顯關(guān)聯(lián)糜颠。而寫作是一項(xiàng)非常注重邏輯的行為，將好的文章與差的文章對比就會發(fā)現(xiàn)萧求，那些寫的不好的文章大多數(shù)情況下都是邏輯不通順造成的其兴。

所以當(dāng)我們想把那種的想法整理成文字并記錄下來的時(shí)候，就需要很強(qiáng)的邏輯思維夸政。

想要持續(xù)輸出就要持續(xù)輸入元旬，寫作倒逼讀書

《數(shù)學(xué)之美》中曾經(jīng)概括的講過信息傳遞的過程。即編碼—傳遞—解碼，信息發(fā)布者首先將信息按照語言邏輯編碼法绵，傳遞之后由信息接受者在按照同樣的邏輯去解碼箕速。這個(gè)過程可以概括為輸入—輸出。

在開始輸出信息之前朋譬，最重要的是腦子里有貨⊙尉ィ現(xiàn)在信息渠道非常發(fā)達(dá)，只要打開手機(jī)就能獲得我們需要的信息徙赢。但是一些沒營養(yǎng)的垃圾信息對于我們和他人來說毫無價(jià)值字柠，想要提高自己的同時(shí)獲得別人認(rèn)同，就需要持續(xù)輸出高價(jià)值信息狡赐。獲取這類信息的主要渠道就是讀書窑业。通過讀書獲取其中信息，加工之后又通過寫作來獲得成果枕屉。

雖然近幾年碎片化學(xué)習(xí)被越來越多的人認(rèn)可常柄，但是做好碎片化學(xué)習(xí)的前提是有系統(tǒng)的知識框架。想要形成系統(tǒng)的知識框架搀擂，只能靠系統(tǒng)的讀書和學(xué)習(xí)西潘。而通過寫作則可以有效地梳理知識點(diǎn)，把它們按照邏輯順序表達(dá)出來哨颂，提高學(xué)習(xí)效果喷市。

寫作能更加深刻地思考問題

我們在思考問題的時(shí)候，首先會按照自己的慣性思維去羅列其中的優(yōu)劣勢威恼。但是由于自己的局限品姓，會導(dǎo)致思考問題時(shí)出現(xiàn)遺漏。經(jīng)過各種渠道將信息補(bǔ)全后箫措，就需要做深刻分析腹备。這時(shí)將思考的內(nèi)容經(jīng)過對比分析之后寫出來，可以培養(yǎng)思考問題的邏輯斤蔓。

在《復(fù)盤+：把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》中提到馏谨，在完成某項(xiàng)工作后，通過頭腦風(fēng)暴將其中的過程和結(jié)論整理成文字附迷，可以清晰地發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和漏洞惧互。對于形成新的思維方式非常有幫助。

就像之前一直強(qiáng)調(diào)的喇伯，邏輯對于寫作非常重要喊儡。它可以幫助我們理清處理問題的步驟，而寫作就是這么一個(gè)邏輯過程稻据。

結(jié)構(gòu)化思維

在職場上艾猜，老鳥和菜鳥之間的最大區(qū)別在于能否猜到導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因买喧。而職場老年之所以能夠猜到大致原因，就是因?yàn)樗?jīng)有過處理這類問題的經(jīng)驗(yàn)匆赃。

職場菜鳥在面對問題時(shí)淤毛，就只能通過試錯(cuò)去尋找解決辦法。倒不是說試錯(cuò)這個(gè)方式不對算柳，只是這個(gè)方法效率太低低淡。

結(jié)構(gòu)化思維給了我們一套解決問題的思維路徑，按照這個(gè)路徑一步一步走下去瞬项，效率會高很多蔗蹋。

結(jié)構(gòu)化思維的第一步是學(xué)會溝通，要想解決問題囱淋，就要正確的認(rèn)識問題猪杭。溝通的目的就是為了明確提出問題的現(xiàn)實(shí)背景，甚至有時(shí)我們的上司也不知道問題的核心是什么妥衣。他們只是發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)存在問題皂吮，所以良好的溝通是解決問題的前提。

在明確問題之后税手，結(jié)構(gòu)化思維的第二步是提出假設(shè)蜂筹。提出假設(shè)是指找到幾個(gè)可能導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因，這樣做的意義在于不至于像無頭蒼蠅一般胡亂收集信息和分析數(shù)據(jù)冈止。要想讓自己的假設(shè)成立，最好的辦法就是大量閱讀成功案例候齿，同時(shí)還要向老員工熙暴、行業(yè)專家請教。

在完成工作之后慌盯，要及時(shí)總結(jié)周霉。分析這次工作中自己的表現(xiàn)優(yōu)劣，將有點(diǎn)保持下去亚皂，同時(shí)摒棄自己的缺點(diǎn)俱箱。將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將其升華為可遷移的技能灭必。

不斷重復(fù)這幾個(gè)過程狞谱，是結(jié)構(gòu)化思維的關(guān)鍵。

我們無法預(yù)知明天和意外哪個(gè)先來禁漓，所以只有把握當(dāng)下跟衅。學(xué)會學(xué)習(xí)，通過培養(yǎng)可遷移技能來為自己的職業(yè)生涯添磚加瓦播歼。