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? ? 徒沙結(jié)束压固，回來已經(jīng)一周了⊥核校總是回想起庫布其沙漠三天的生活续搀。感覺像做夢一樣。
? 有些事情不到那個點(diǎn)是感受不到的菠净。天天在鋼筋水泥般的叢林里生活的人禁舷，如何能夠感受到沙漠強(qiáng)大的氣場？所以必須馬上記錄下我的點(diǎn)滴感悟毅往，為自己今后能清醒的生活做一個備忘牵咙。
? ? 曾記得徒沙第二天我發(fā)了一個朋友圈，是講我和蟲子有什么區(qū)別的照片攀唯。這兩張也是我比較喜歡的照片洁桌。
在大自然面前，我們?nèi)祟惡图讱はx侯嘀，有什么區(qū)別另凌？有嗎？
“天地不仁戒幔，以萬物為芻狗”吠谢。萬物一般，皆只是天地間一條草狗而已诗茎。
這是沒有區(qū)別工坊。
人有欲望而動物只有本能。
這是有區(qū)別敢订。
經(jīng)常聽到有人說: 活得很累栅组。
他為什么累呢？
“欲望”而已枢析。物欲玉掸，食欲，性欲醒叁，權(quán)欲司浪，情欲，控制欲把沼，求知欲……等等等等啊易。說白了，他想要的太多饮睬！
什么都想抓在手里租谈，這樣，能不累嗎？
昨天割去，跟朋友聊天窟却。我說我每天又要寫字又要學(xué)畫畫又想學(xué)門樂器，時間真的不夠呻逆。朋友直截了當(dāng): 你想要的太多了夸赫！
想要的太多了！
一言驚醒夢中人咖城！
有生的日子很有限茬腿，想要過得輕松點(diǎn)，還是把自己的欲望降低點(diǎn)宜雀！
再聊聊孩子切平。
這次徒沙賽，帶了孩子去辐董〗野螅回來已經(jīng)一周了，孩子身上確實有了些細(xì)微的變化郎哭。
相比于以前他匪，性格開朗了許多！
這個很重要夸研，也是我想要的效果邦蜜。
找到一張學(xué)校參加足球賽時的照片。
再看看這張徒沙時的照片
? ? 請對比這兩張照片亥至，重點(diǎn)觀察孩子的眉毛和眼神悼沈。第一張眉頭緊鎖，眼神憂郁迷茫姐扮，第二張眉頭舒展絮供，眼神樂觀自信。
? ? 做家長的都知道茶敏，孩子的學(xué)校平時家長很難走進(jìn)去壤靶。家長也很難了解到孩子在學(xué)校的真實狀態(tài)。這次足球賽難得拍到的照片是這樣的眼神惊搏，這讓我很擔(dān)心贮乳。
? ? 拋開學(xué)校教育的原因，這是次要的恬惯。我覺得最主要的是我們還沒有教會孩子堅韌和自信向拆。
? ? 這是家庭教育的失職。在與孩子的交流時酪耳，該堅持的時候遷就浓恳，該鼓勵的時候限制。所以孩子無所適從，只能迷惘颈将。
? ? 經(jīng)常聽到有家長說: 這孩子讀書讀傻了梢夯。這里的“傻”，其實是很嚴(yán)重的一種狀態(tài)消请《ご穑“傻”是由壓抑而形成，最終發(fā)展為抑郁，自閉呻引，甚至叛逆。
? 孩子為什么壓抑捉捅？
? 捫心自問下闯捎，我們有沒有責(zé)任？
? 現(xiàn)在有哪位家長能告訴我叙谨，沒有給孩子報課外班温鸽？有誰能告訴我，周末兩天全部讓孩子自由的玩樂手负？
? 沒有涤垫。我自己也沒有完全做到。
? ? 所以竟终，在老陶看來蝠猬，是現(xiàn)在的教育大環(huán)境不對，是我們家長自己錯了统捶。
? 當(dāng)然榆芦，家長的愿望是對的，望子成龍喘鸟，望女成鳳匆绣。希望孩子成績優(yōu)異，多才多藝什黑，優(yōu)秀無比崎淳。
? 關(guān)鍵是，“優(yōu)秀”的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么愕把？
? 家長有沒有認(rèn)真想過凯力？
? 成績，才藝礼华，就是優(yōu)秀嗎咐鹤？
? 在老陶看來，否也圣絮！
? 堅韌的性格祈惶；
? 樂觀的心理；
? 獨(dú)立思考的能力。
? ? 這三點(diǎn)才是衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)捧请。當(dāng)然凡涩，如果孩子具備了這三點(diǎn)特質(zhì)，她的成績自然不會差疹蛉，才藝自然不會少活箕。
? ? 好的性格特質(zhì)是本，成績才藝是末可款。我們的家庭教育育韩，一直以來，都是本末倒置了闺鲸。
《大學(xué)》有言: 物有本末筋讨，事有終始，知所先后摸恍，則近道矣悉罕。
? 如何“知所先后”？我們家長真的要好好考慮下立镶。
? 寫到這里壁袄，估計好多家長會拍磚。老陶你站著說話不嫌腰疼媚媒，你倒說說如何能培養(yǎng)孩子的三個特質(zhì)呢嗜逻？
? 如何培養(yǎng)呢？
? 兩個字 :? 讀書欣范！
? ? 那不是和你剛才說的矛盾变泄？你不是說成績是“末”嗎？
? 非也恼琼》劣迹“讀書”和“成績”完全是兩回事。
? “讀書”內(nèi)涵很豐富晴竞，最重要一點(diǎn)蛙卤，就是“學(xué)以致用”。這樣一來噩死，其實衣食住行皆是讀書颤难，沙漠徒步更是讀書。
《荀子.勸學(xué)篇》有言: “君子之學(xué)也已维，入乎耳行嗤，著乎心，布乎四體垛耳，行乎動靜栅屏。端而言飘千，蠕而行，一可以為法則栈雳。小人之學(xué)也护奈，入乎耳，出乎口哥纫，口耳之間則四寸耳霉旗，何足以美七尺之軀哉！” “君子之學(xué)也蛀骇，以美其身厌秒；小人之學(xué)也，以為禽犢松靡〖蛏”
? ? 中國目前的學(xué)校教育建椰，只能做到“口耳之間的四寸之學(xué)”雕欺，真正“美七尺之軀”還要靠我們家庭教育。
《大學(xué)》有言:“欲修其身者棉姐，先正其心屠列；欲正其心者，先誠其意伞矩；欲誠其意者笛洛，先致其知；致知在格物乃坤。物格而后知至苛让；知至而后意誠；意誠而后心正湿诊；心正而后身修.”? 狱杰。
? ? 在這里，“格物”是指了解掌握事物的基本規(guī)律基本知識厅须，便是學(xué)校的教育仿畸，也可以單指家長都關(guān)心的“成績”。
? ? “致知”“誠意”“正心”是“修身”（培養(yǎng)那三個特質(zhì)）的必備環(huán)節(jié)朗和，這三個環(huán)節(jié)學(xué)校起到作用有限错沽。需要家長和孩子的努力。
? ? 現(xiàn)在可以一目了然眶拉。目前絕大多數(shù)家長追求的“成績才藝”千埃，依然停留在“格物”的環(huán)節(jié)。
? “學(xué)而時習(xí)之”忆植，“學(xué)以致用”“學(xué)以美其身”都忽視了放可。這些環(huán)節(jié)不幫助孩子打通皿曲，則如何“修身”？不“修身”吴侦，如何有你們需要的“成績”屋休，你們需要的“優(yōu)秀”？
? 惡性循環(huán)备韧！
? ? 現(xiàn)在學(xué)生抑郁癥的比率越來越高劫樟。我有個朋友，孩子讀高一织堂，抑郁癥已經(jīng)看了很多醫(yī)院叠艳，效果不佳。前期看到報道易阳，說一個初二的孩子附较，一直是班里第二名，他就用刀捅死了第一名潦俺。這些拒课，都不是孩子的錯！Ｊ率尽早像！
? 是我們家長的失職！
? ? 孔子曰:德之不修肖爵，是吾憂也卢鹦。
? 老陶說:? 家庭教育之缺失，之本末倒置劝堪，之急功近利冀自，之拔苗助長，是吾憂也秒啦！
? ? 回到前面所講熬粗。孩子沙漠徒步回來，開朗了許多帝蒿。韌性也有所增加荐糜。至于獨(dú)立思考能力，相信也有所提升葛超。
? ? 這三天里暴氏，有很多時間，她也是獨(dú)自在走绣张，雖然不知道她在想什么答渔，只要在思考，就足矣侥涵。
? ? 三天徒步沼撕，孩子有些比較明顯的缺點(diǎn)暴露出來宋雏，這也是很大的收獲，今后可以有針對性幫助她修正务豺。
? 記得有位沙友說: 徒步是一種修行磨总。
? 我非常同意這種說法。
? 這次沙漠徒步笼沥，對于我來說蚪燕，是讀書的延續(xù)。
? ? 對于孩子來說奔浅，收獲的不僅是快樂和友誼馆纳。重要的是:? 堅韌，樂觀汹桦，獨(dú)立思考鲁驶，已經(jīng)在她的內(nèi)心開始萌芽。
? ? 所以舞骆，感謝途沙賽钥弯。
《徒沙記》至此告一段落，感謝諸位朋友關(guān)注鼓勵葛作。平鋪直敘寿羞，嘮嘮叨叨猖凛。
? ? 觀點(diǎn)如有不同赂蠢，諸位權(quán)當(dāng)老陶說故事，一笑了之吧辨泳！
? 最后虱岂，感恩有這么好的隊友！
? 愛你們菠红！
（完）
