孩子越是了解學(xué)習(xí)該技能帶來的好處氯质，積極性就越高髓涯。
學(xué)習(xí)某件事的意愿從哪兒來杂数？一個(gè)人學(xué)習(xí)的意愿取決于很多因素奋单，而在所有的因素中锉试，孩子是否認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)技能有好處似乎是最根本的一點(diǎn)。和孩子一起探討學(xué)習(xí)技能可以帶來的好處览濒。
舉例：孩子小時(shí)候一直有個(gè)奇怪的習(xí)慣呆盖，喜歡睡覺時(shí)有燈光直射到臉上拖云，有一天我建議他學(xué)會(huì)關(guān)燈，或者在暗淡的燈光下上床睡覺应又，但是他一點(diǎn)都不想接受我的建議宙项。
“學(xué)會(huì)關(guān)燈睡覺對(duì)你有什么好處呢？”
“沒啥好處株扛∮瓤穑”
“別逗了，對(duì)你的好處有很多嗎席里？”
“有嗎叔磷？是什么呢？”
“首先你學(xué)會(huì)了關(guān)燈睡覺我就不用每天晚上睡覺前都到你的房間幫你關(guān)燈了奖磁，更重要的是我不用每天躺在床上時(shí)還想著我有沒有給你的房間關(guān)上燈改基，你學(xué)會(huì)關(guān)燈睡覺就免去了我下床到你的房間查看了，麻煩了咖为★跽”
繼續(xù)討論下去，很快發(fā)現(xiàn)了躁染，更多的好處鸣哀，不僅是對(duì)我有好處，對(duì)孩子也有吞彤，比如他開始意識(shí)到我衬，如果他學(xué)會(huì)了關(guān)燈睡覺就能得到更多小朋友的邀請(qǐng)去他們家過夜，畢竟大多數(shù)的孩子都習(xí)慣關(guān)燈睡覺饰恕，而他開著燈勢必會(huì)給別人造成困擾挠羔，學(xué)會(huì)關(guān)燈睡覺也會(huì)讓他更容易邀請(qǐng)到別的小朋友來家里過夜，我甚至還提到關(guān)燈睡覺埋嵌，可以節(jié)省電費(fèi)的好處破加。
討論了一會(huì)兒，孩子就伸手關(guān)上床頭燈從那時(shí)起雹嗦，她再也沒有開著燈范舀，睡過覺。
好處是什么意思了罪？好處一詞對(duì)大人來說锭环，也許是再清楚不過了，但對(duì)孩子來說卻難以理解泊藕，因此在跟孩子談?wù)摷寄艿暮锰幥疤锩辏慊蛟S需要跟孩子確認(rèn)一下，他確實(shí)明白好處的意思吱七。
“學(xué)習(xí)這個(gè)技能對(duì)你是不是有好處呢汽久？”
“我不知道，這得看好處是指什么踊餐【按迹”
“好處就是對(duì)你有用的意思，你覺得這個(gè)技能對(duì)你有用嗎吝岭？”
“我想是的三痰。”
“好窜管，那么你能從中得到什么呢散劫？學(xué)會(huì)這個(gè)技能會(huì)給你帶來什么呢？”
對(duì)孩子來說幕帆，有些技能的好處并不是顯而易見的获搏，說出他們的好處并不容易，所幸的是孩子身邊的大人和朋友都能幫助他們看到這些好處失乾。
為了提升孩子學(xué)習(xí)技能的積極性常熙，就必須讓他相信這是個(gè)值得學(xué)習(xí)的技能，能給他自己和其他人都帶來好處碱茁。在他身邊的每個(gè)人都可以幫助他看到學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的好處裸卫。
