《吳正憲課堂教學(xué)策略》讀書(shū)筆記
【摘要1】
好的教學(xué)方法只是教學(xué)成功的一部分原因毙籽。吳老師充分信任洞斯、尊重學(xué)生，總是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生坑赡。問(wèn)題和困惑源于生烙如，也應(yīng)還于生。有時(shí)毅否，個(gè)性問(wèn)題的產(chǎn)生往往具有普遍性亚铁，讓個(gè)體問(wèn)題在面向全體的過(guò)程中得以解決，才有利于真正實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展螟加。
【感悟】
教師的“教”徘溢，最好只占課堂的三分之一，另外的三分之二要給到孩子們討論和實(shí)際操作或做練習(xí)題捆探。
【摘要2】
學(xué)科練習(xí)的設(shè)計(jì)要達(dá)到鞏固知識(shí)然爆、拓寬思維的目的，更喜歡本科目黍图。
【感悟】
沒(méi)錯(cuò)曾雕，講得好！如果練習(xí)題太多只是為了鞏固知識(shí)助被，孩子會(huì)覺(jué)得很累⊙﹏⊙負(fù)擔(dān)剖张。設(shè)置練習(xí)讓學(xué)生按照要求完成，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的揩环、機(jī)械的搔弄。應(yīng)增加一些有趣、讓思維跳躍的練習(xí)題丰滑。
【小貼士】教師要把握學(xué)生的心理特點(diǎn)顾犹，從學(xué)生的興趣、愛(ài)好出發(fā)吨枉，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事件作為素材蹦渣。另一方面，教師要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容貌亭，找準(zhǔn)學(xué)生的認(rèn)知障礙柬唯，設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的參與熱情、打開(kāi)學(xué)生思維之窗的練習(xí)圃庭；同時(shí)锄奢，還要關(guān)注練習(xí)的“運(yùn)作”過(guò)程失晴，要給學(xué)生提供積極思考、交流的空間拘央，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中享受到思辨的樂(lè)趣涂屁。
【今日工作/學(xué)習(xí)】
1.閱讀《吳正憲課堂教學(xué)策略》52頁(yè)。
2.制作甲篆課程2個(gè)課件
5.吟誦《千家詩(shī)》 第35首
6.批改日記3篇
【感悟/感謝】
1.感謝守敬兄制作的美食
【啟迪】
①哈維認(rèn)為灰伟，我們至少同時(shí)生活在四個(gè)象限中拆又，分別是物質(zhì)世界、智力世界栏账、情感世界和精神世界帖族，而物質(zhì)世界只是其他三個(gè)象限的“打印稿”。就像你在電腦上打印一封信件挡爵，發(fā)現(xiàn)有打印錯(cuò)誤竖般，就算重復(fù)打印依然如此。因?yàn)閱?wèn)題并不是出在“打印稿”茶鹃，而是你電腦的“程序”上涣雕。
②如果你經(jīng)常說(shuō)買(mǎi)不起、沒(méi)錢(qián)我才會(huì)那么苦闭翩，類似這樣的話挣郭，就會(huì)在不知不覺(jué)中被消極的情緒控制。錢(qián)帶給你的男杈，永遠(yuǎn)是不被滿足和挫敗的不良感覺(jué)丈屹，這就會(huì)影響關(guān)注點(diǎn)和行動(dòng)決策，進(jìn)入越來(lái)越?jīng)]錢(qián)的循環(huán)里伶棒。就像一個(gè)你潛意識(shí)里覺(jué)得討厭的人旺垒，你還會(huì)愿意經(jīng)常見(jiàn)他，和他處好關(guān)系嗎肤无？
③哈維告訴我們先蒋，要保持自覺(jué)，時(shí)時(shí)觀看自己的想法和行動(dòng)宛渐，做出自己真心想要的抉擇竞漾，而不是被過(guò)去的設(shè)定操縱。
改變的第一步窥翩，就是察覺(jué)和了解业岁，比如想想——你小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的描述金錢(qián)、有錢(qián)人的話語(yǔ)是什么寇蚊？父母處理金錢(qián)的方式和習(xí)慣是什么笔时，你和他們有哪里一樣，或者不一樣嗎仗岸？你小時(shí)候曾經(jīng)遇到過(guò)哪些和錢(qián)相關(guān)的事允耿，在情感上有重大反應(yīng)借笙？以上這些事情，是怎樣影響你的財(cái)務(wù)生活的较锡？想清楚业稼，甚至可以寫(xiě)到紙上。接下來(lái)蚂蕴，你就可以和它們劃清界限低散，選擇相信那些能夠鼓勵(lì)和支持你的信念。
