昨晚給自己定好的高诺，結(jié)果碌识，放了鴿子。

太不可思議虱而，早上設(shè)了兩個(gè)鬧鐘筏餐，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)有將我成功叫醒，睡到6點(diǎn)55牡拇，聽(tīng)到老公的驚叫魁瞪，才一蹦三尺高。

結(jié)局就是惠呼，孩子遲到將近1小時(shí)导俘，而我自己定好的湖蓮潭山上練嗓也成了泡影。

不過(guò)學(xué)習(xí)共同體剔蹋，還是進(jìn)行了旅薄。

早上兩節(jié)課將園地六上完，但在課堂中泣崩，我進(jìn)行了專注度的訓(xùn)練少梁，每一個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)都要專心聽(tīng)矫付，如有不專注者凯沪，肯定停下來(lái)等他，覺(jué)得這樣的等待很值得买优。另外妨马，從聲音上入手挺举，叫他們盡量控制音量發(fā)言討論，兩個(gè)題目烘跺，一題加標(biāo)點(diǎn)湘纵，一題討論三個(gè)名句什么意思（1.有志者事竟成；2.志當(dāng)存高遠(yuǎn)液荸；3.窮且意堅(jiān)瞻佛，不墜青云之志）。第一題加標(biāo)點(diǎn)娇钱，懂得逗號(hào)伤柄、句號(hào)、問(wèn)號(hào)文搂、感嘆號(hào)的作用后适刀，開(kāi)始嘗試填寫標(biāo)點(diǎn)，我讓他們用合適的聲音用“***煤蹭，我來(lái)填給你聽(tīng)”“***笔喉，我來(lái)讀給你聽(tīng)”互說(shuō)互聽(tīng)，互讀互聽(tīng)硝皂，本來(lái)還想讓他們說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣填寫常挚，但是二年級(jí)的孩子可能太小，所以沒(méi)有展開(kāi)稽物，這樣之后奄毡，孩子們確實(shí)專注了不少，回答問(wèn)題時(shí)贝或，一旦有個(gè)別小朋友不專心了吼过，我就立刻介入讓他們停下，直到全都認(rèn)真了繼續(xù)學(xué)習(xí)咪奖，希望這樣的介入隨著學(xué)習(xí)共同體的深入開(kāi)展會(huì)越來(lái)越少盗忱。第二題，對(duì)于這樣的句子羊赵，孩子似乎很難理解趟佃，于是我就讓他們?nèi)フ胰湓挼墓餐c(diǎn)——志，隨后用“志”組詞昧捷，孩子們組了“同志”“志氣”“志向”揖闸，隨著詞語(yǔ)的擴(kuò)展，讓他們?cè)僮x句子料身，選一選，這幾句話要選用哪種解釋衩茸？借著詞語(yǔ)的意思芹血，孩子們理解起這三句話明顯輕松了。

在上午的兩堂語(yǔ)文課里，全程都是在輕輕的言語(yǔ)狀態(tài)下完成幔烛，作業(yè)和課同時(shí)完成啃擦，效率較高。

中午饿悬，從董老師那里拿了午休課令蛉，開(kāi)始折騰，首先移擺位置狡恬，挺難的珠叔，教室太小，桌子一橫一放弟劲，簡(jiǎn)直擠得不堪入目祷安。但是想做了，不管三七二十一兔乞，我一定要將它擺放好汇鞭，結(jié)果真如我心所想，左邊右邊各排4*4的16人庸追，對(duì)面中間（后面黑板前方）排了343的三個(gè)小組霍骄。排好U字型組合后，開(kāi)始著手學(xué)生座位的重新編制淡溯。

學(xué)生座位依照梁春萍老師的建議读整，男女生分組，再在自己組里找到一位好朋友血筑，組隊(duì)排列绘沉。很快就有17對(duì)小朋友“牽手成功”，那就先安排這17對(duì)小朋友的座位豺总，一對(duì)男生好朋友车伞、一對(duì)女生好朋友，交叉結(jié)合組成一個(gè)四人小組喻喳，剛好把他們安排在左右兩列另玖，剩下的8個(gè)小朋友中有一對(duì)女孩子（章*晨、李*涵也愿意牽手表伦，于是就在四號(hào)小組石鐿橙和陳釗中穿插了進(jìn)去谦去，組成又一個(gè)四人小組，剩下的6人真的是班里經(jīng)常被我批評(píng)或者經(jīng)常鬧事的幾人（丁*杭蹦哼、唐*瀟鳄哭、俞*騰、潘*博纲熏、楊*慧妆丘、蔡*航锄俄、張*璇、黃*好勺拣、鄭*妮奶赠、趙*杰），我跟他們講药有，如果你們自己不找好朋友毅戈，那接下來(lái)就是求老師安排，你們是否愿意服從分配愤惰，孩子漠然苇经，于是就霸王硬上弓，結(jié)合自己對(duì)這幾位學(xué)生的了解羊苟，讓丁*杭塑陵、張*璇、蔡*航拼成一組蜡励，鄭*妮令花、黃*好、趙*杰拼成一組凉倚。這六位孩子沒(méi)有異聲兼都，于是就這么定了，看得出黃*好很是喜歡稽寒，其他同學(xué)也很新奇扮碧。

排座位總算結(jié)束，用了我整整一節(jié)課杏糙，第一節(jié)剛好是體育慎王，因?yàn)橄掠辏晚槃?shì)延了下去宏侍，索性分定紅黃藍(lán)綠同學(xué)赖淤。做了紅黃藍(lán)綠的顏色紙條，分給每一個(gè)小組谅河。其他小朋友都沒(méi)有意見(jiàn)咱旱，唯有2號(hào)小組厲*、11號(hào)小組的劉*彤糾結(jié)于自己的顏色绷耍，他們似乎覺(jué)得小朋友很不公平吐限，給他們留了不喜歡的顏色，兩人便皺起眉頭褂始，一臉嫌棄诸典，嘴里還不停地說(shuō)，我不要這個(gè)顏色崎苗。

我沒(méi)有去理睬這回事狐粱。正在這時(shí)赘阀，11號(hào)小組的潘柯宇，一個(gè)個(gè)子小小的男孩子脑奠，將自己的顏色給了劉*彤，這才平息了這樣的風(fēng)波幅慌∷纹郏看到這一幕，我深受感動(dòng)胰伍，一個(gè)小男孩如此大度寬容齿诞，于是我就當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地表?yè)P(yáng)他，并告訴孩子們骂租，小組就是一個(gè)家庭祷杈，組里的每一個(gè)成員都要學(xué)會(huì)寬容和理解，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)渗饮，這個(gè)小組也將會(huì)更加優(yōu)秀但汞。經(jīng)過(guò)這么一點(diǎn)撥，2號(hào)小組的厲*小朋友（典型的霸道小公主）也不再吭聲互站，我覺(jué)得挺好私蕾。

排好座位，安排紅色同學(xué)收發(fā)作業(yè)胡桃。

對(duì)了換座位之前踩叭，給孩子們進(jìn)行了一下聲音大小的測(cè)試，那之后翠胰，孩子們聲音輕多了容贝。

今天就細(xì)細(xì)碎碎記下這些，明天摸索著繼續(xù)之景。