溝通的三個層次持隧。第一能量方面的溝通。這是最重要逃片，最關(guān)鍵，也是最起決定性作用的只酥。因為能量不對褥实，努力白費。能量調(diào)對裂允，不費吹灰损离。要把能量調(diào)對。怎么感覺绝编，就怎么想僻澎。第二是舉止方面的，就行動作十饥，行為窟勃，包括肢體語言。第三言談方面的逗堵，就是怎么說秉氧。期中，能量層面最重要蜒秤，其次是舉止汁咏，再次是言談。孩子相信自己看到的你的舉止作媚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于相信他聽到的攘滩。言，來自大腦纸泡，反應(yīng)應(yīng)該怎么辦漂问，行，反應(yīng)了你的內(nèi)心弟灼，你相信的東西级解。
影響力。要想對孩子產(chǎn)生無遠(yuǎn)弗屆的影響力田绑，必須做到一致勤哗，持續(xù)的一致。首先是溝通的三個層次的一致掩驱，這是一次的一致芒划，其次是持續(xù)的一致冬竟，不能這次，這次這樣想民逼，這樣做泵殴，這樣說，下次就變了拼苍。必須持續(xù)一致笑诅。這樣，你在孩子面前說的話疮鲫，才是有影響力的吆你。做到持續(xù)一致，不是很容易的俊犯，因為不管是孩子慣性動能的改變妇多，還是自己慣性動能的改變，都不是一朝一夕就能改變過來的燕侠。原有的慣性動能改變需要時間者祖，積累新的慣性動能也需要時間，這也是自然法則绢彤。
一致就是七问，你怎么感覺就怎么想，怎么想就怎么行動杖虾；怎么感覺就怎么想烂瘫，怎么想，就怎么說奇适。為什么要這樣呢坟比？因為如果你言行不一致的話，口是心非的話嚷往，孩子就不會信任你葛账，或者對你半信半疑。
實踐總結(jié)：
我是怎么想孩子的呢皮仁？
