在人生旅途上,當(dāng)你放棄自我,輕易地盲從于他人,就很有可能失去正確的方向舔腾。任何的限制溪胶，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
01
別松弛你心靈的琴弦
一次音樂(lè)課上,大音樂(lè)家?jiàn)W爾布爾告訴學(xué)生不要演奏任何失調(diào)的樂(lè)器 ,因?yàn)橐坏┻@樣做,你就不會(huì)潛心區(qū)分音調(diào)的各種細(xì)微差異,就會(huì)很快地模仿和附和樂(lè)器發(fā)出的聲音稳诚。這樣,你的耳朵就很容易失靈哗脖。
說(shuō)著,布爾拿過(guò)一把看似很普通的小提琴,提醒學(xué)生注意聽(tīng)他的演奏,然后判斷一下是不是有一根弦松。拉完一曲扳还， 布爾又拿起另一把做工非常精美的小提琴,告訴大家這是一把維也納著名的制琴大師剛剛制做的好琴才避。他用它把剛才那支曲子又演奏一遍。然后,他問(wèn)學(xué)生:“仔細(xì)比較一下氨距，是不是第一把小提琴有根弦松,是不是音調(diào)有一 絲的不和諧?”
一位學(xué)生站起來(lái):”是的 ,第一把琴是有根弦松桑逝。”
“沒(méi)錯(cuò)衔蹲。是松一點(diǎn)點(diǎn)肢娘，仔細(xì)聽(tīng)就能聽(tīng)出來(lái)呈础。”另一位學(xué)生補(bǔ)充道橱健。
布爾走到教室后面的一位學(xué)生身旁,問(wèn)他是否也聽(tīng)出來(lái)有松弛的琴弦,這位學(xué)生肯定地點(diǎn)頭附和而钞。接著,他又問(wèn)其他學(xué)生,他們都說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái),第一把琴 確實(shí)有根弦松【械矗”還有的學(xué)生說(shuō)：“那音都因此有點(diǎn)兒粗糙臼节。”
直到所有的學(xué)生都認(rèn)為第一把琴 有根弦松,布爾才微笑著請(qǐng)大家再聽(tīng)他用這把琴把剛才那支曲子演奏一遍珊皿，看看是否能夠聽(tīng)出究竟哪一根弦松网缝。作為對(duì)比,布爾還用那把漂亮的琴演奏一遍。
學(xué)生們仿佛受鼓勵(lì),都向前圍過(guò)來(lái),緊緊地盯著布爾拉琴的手,豎起耳朵,希望自己能夠在名師面前辨別出那根松的弦蟋定。
布爾剛一演奏完畢,學(xué)生們便指著桌上的第一把小提琴,七嘴八舌地爭(zhēng)論開(kāi)粉臊。他們每個(gè)人都找到自己認(rèn)為松弛的琴弦,并為自己的判斷找到看似很充分的理由。布爾一直沉默地聽(tīng)著學(xué)生們的發(fā)言,未做任何評(píng)判驶兜。
過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間,教室靜下來(lái)扼仲。學(xué)生們都把目光投向布爾,等待大音樂(lè)家揭示答案,看看究竟是哪一根弦松。
然而,布爾卻舉著學(xué)生們剛才評(píng)點(diǎn)的琴,鄭重地告訴他們: "這可是一 把精制的小提琴啊抄淑。一位著名調(diào)琴師剛剛把它調(diào)試好,根本就沒(méi)有一根弦是松的屠凶。倒是這一把外表做 工很精巧的琴,有兩根弦都松,你們看,就在這里∷磷剩”順著布爾的手, 大家果然看到他們沒(méi)有留意的兩根松弛的琴弦矗愧。
“啊。原來(lái)是這樣!"學(xué)生們驚訝得一時(shí)呆住郑原“拢“你們都輕信我剛才 故意做的那些誤導(dǎo),輕信那根不存在的虛幻的“斷弦”。
其實(shí),我真正的用意是要提醒大家記住今后,無(wú)論是拉琴,還是生活,都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)颤专。不僅要學(xué)會(huì)用耳朵傾聽(tīng)纽哥。還要學(xué)會(huì)用心靈傾聽(tīng)钠乏。尤其是在那些需要聚精會(huì)神的時(shí)候,千萬(wàn)不能松弛你們心靈的琴弦栖秕。”布爾語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨道晓避。
布爾以其新穎的授課方式,向人們揭示一個(gè)深刻的道理一在人生旅途上,當(dāng)你放棄自我,輕易地盲從于他人,就很有可能失去正確的方向簇捍。也只有永不松弛你心靈的琴弦,始終竭盡自己的心力去做事,才能演奏好你人生的樂(lè)章!
02
難住心算家
哈特是著名的心算家,他最擅長(zhǎng)的便是在別人說(shuō)完問(wèn)題時(shí)就給出答案,從未失誤過(guò)。久而久之,誰(shuí)能難住哈特,便成人們最感興趣的話題俏拱。
沒(méi)想到,這個(gè)人很快就出現(xiàn)暑塑。這天,哈特照例登臺(tái)表演心算能力,不斷有人上臺(tái)為他出題,他都輕松地逐一解答。這時(shí)又走上來(lái)一位女士開(kāi)始出題 :“一 輛公共汽車上有45人,在第一個(gè)站臺(tái)下8人,又上10人锅必。”
又是這類弱智題,哈特心中有譜,輕蔑地笑笑秉犹「骄“下一 站又下3人，上15人远搪。”女士繼續(xù)說(shuō)逢捺，“再下一站下11人上4人,再下一站下3人上4人,再下一站下10人........
女士頓頓,哈特心中有數(shù),故作大度地說(shuō):“別急 ,您慢慢說(shuō),還有嗎?”“當(dāng)然谁鳍， ”女士又接著說(shuō)，“公共汽車一直開(kāi)著劫瞳，到下一站又下去12人倘潜，來(lái)....現(xiàn)在，"女士站直身子志于，“我的題完涮因。”
哈特不屑地撇撇嘴:“我可以說(shuō)出答案嗎?” “當(dāng)然伺绽， ”女士點(diǎn)著頭蕊退，“但這道題的問(wèn)題并不是車上還有多少乘客,而是這輛公共汽車到底停幾個(gè)站臺(tái)?”
哈特一下子呆住!看來(lái) ,不克服思維的慣性,即使是最偉大的心算家也可能失算。
但更令人感嘆的卻是這位女士,她深知人類思維的弱點(diǎn),并巧妙地加以利用,結(jié)果成功地難住著名的心算家憔恳。
原來(lái),經(jīng)驗(yàn)有時(shí)也是一種危險(xiǎn)瓤荔。
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