一連吃了很多天芝士后翩伪，終于不能忍耐的我們在昨天晚上和女主人建議不要放那么多芝士微猖。所以我們今天早上的面包和芝士是分開的，這卻給愛吃芝士的宋宋帶來了很多的苦惱缘屹，因為將硬硬的芝士抹在面包上會有點困難凛剥。用過早餐后我們就去上學了。
今天的Eric依舊是那么的帥氣轻姿，我將今天有變化的課表寫給了他犁珠，他紳士的說會把我?guī)У矫恳粋€教室去。第一節(jié)課仍然是唱詩班,
同學們做了發(fā)聲練習后互亮，演唱了優(yōu)美的歌曲犁享。而且那個歌曲非常的洗腦，直到現(xiàn)在腦子里都回響著它的歌詞豹休。
第二節(jié)課我上了烹飪課炊昆，我被老師安排到組之后，我們就開始制作了scone,與我同組的小姐姐一直都很幫助我威根，她細心地教我制作了司康餅凤巨。
制作它的過程并不是很難，但它的手感并不怎么樣洛搀。
起初我與同在的老師和同學一起品嘗了早已完成工作的蔣奕嘉的作品敢茁，都認為不怎么合我們的口味，所以我也很擔心我的司康餅留美。司康餅制作完畢后彰檬，我要求帶走了兩塊想與我的同伴一起分享，我將一大塊給了Eric谎砾，沒想到他認為非常好吃逢倍，并且很快就吃完了它，而另一塊在同學的口中反響也很不錯景图，我頓時心里的擔心就煙消云散了较雕。這是我第一次上烹飪課，也給我留下了深刻的印象症歇。
第三節(jié)課我和宋宋在我們的學伴的帶領下來到了陶藝室郎笆，陶藝室和美術教室是同一間。最開始管理那里的小姐姐害怕我們做完陶藝后陶泥不會干忘晤，就只是給了我們幾張紙讓我們畫畫宛蚓，但我們是想嘗試做陶藝，就又請求姐姐幫助我們獲得了材料设塔。
因為沒有拉胚，只能捏的陶藝沒有什么意思闰蛔，也不知道要做什么痕钢。后來在姐姐的建議下，我與宋宋和靜靜都完成了自己的作品序六，它將會在周五新鮮出爐任连，非常的期待。
第四節(jié)課我與Eric來到音樂教室例诀，我和Eric去的很早随抠，教室里只有我們兩個人。一開始我們都沒有說話繁涂，氣氛很尷尬拱她，后來我鼓起勇氣與他開啟了話題，我們就滔滔不絕的聊了起來扔罪。在其間我甚至有很多時態(tài)沒有經過大腦的思考就亂用了一通秉沼，但并不妨礙我們的交流。由于任課老師非常幽默矿酵，在課堂開始后教室里仍然是輕松活躍的氣氛唬复。那個被吳老師認為長得像兵馬俑的哥哥拿來了一套筷子，并問我筷子的用法坏瘩，我們交流并研究了很久盅抚，但其實我的手法也不太標準，沒想到Eric用筷子輕松地夾起了東西倔矾。后來我們又聊到簡體漢字與繁體字的區(qū)別妄均，我說簡體字更容易書寫，但Eric在學校里上的中文班所學的是繁體中文哪自，我猜這大概也是因為中文老師是來自臺灣丰包。
在課間的時候，Eric與他的好多同學都在禮堂內拍了合照壤巷。他無論和哪批人拍攝邑彪，都是最好看的人，我實在羨慕他既聰明還有高顏值胧华。
這一天后我體驗到了機會只垂青垂青它的人這句話的力量寄症，我們應該勇于探索勇于追求宙彪。你不主動，就不會有屬于你的故事有巧∈推幔“要一直努力努力永不放棄，才可以改變世界comeon改變自己篮迎！”
