??????? 作為母親盔几， 當(dāng)孩子來到的時候，除了驚喜掩幢，于我的感受更多的是恍惚和困惑逊拍，我能養(yǎng)好一個孩子嗎上鞠？ 我該怎么教育孩子？我期望孩子成為一個什么樣的人芯丧？帶著這些疑問我開始向家庭教育的書海取經(jīng)芍阎，隨著閱讀的書籍的增多，心中的疑問反而越來越大缨恒。書籍上的理論看似都很科學(xué)谴咸，很有道理，可是怎么到了自家孩子的身上就那么不好使呢骗露？怎樣的教育方式才是正確合理的岭佳？我們應(yīng)該怎樣去愛孩子才是真正的愛孩子？正是在這樣的情況下萧锉，我接觸到了這本由法國成長心理學(xué)博士,臨床心理醫(yī)生,精神療法專家迪迪埃.普勒撰寫的《良好家教十誡》驼唱。與之前讀到的書不一樣的地方在于這是一位心理專業(yè)人士寫的，是從兒童心理發(fā)展的角度闡述孩子教育的一本書籍驹暑。
??????? 在這本書中玫恳，作者用十個章節(jié)闡述了他的觀點： 1.不要胡亂分析心理；2.要控制自己的情緒优俘；3.不要把自己的一套搬到孩子身上京办；4.要讓孩子獲得提升；5不要“吹捧”孩子帆焕，6.切勿過度激勵孩子惭婿；7.不要過度保護(hù)孩子；8.要“對抗”孩子叶雹；9.要懲罰孩子财饥；10.保持積極心態(tài)。與其說這本書是教育年輕父母如何養(yǎng)育孩子折晦， 不如說更像是在教育年輕父母在養(yǎng)育孩子的過程中如何控制自己的情緒钥星，充分的理解孩子， 對抗孩子的不良情緒對自己的影響满着，在“愛”與“挫”中建立和諧的親子關(guān)系谦炒。
??????? 在這十誡之中，我印象最深刻的就是“要控制自己的情緒”风喇。我自己是一位職場媽媽宁改， 每天的工作結(jié)束后回到家里已是一身疲憊，除了要應(yīng)對家中的家務(wù)魂莫，還要面對孩子的管教还蹲， 所以每次收到學(xué)校老師對孩子紀(jì)律方面的投訴， 可想而知情緒會如何的失控， 時時質(zhì)疑自己是否“做的不夠好”谜喊。但是在作者的文中指出鲸沮，“即使一切順利，父母共同承擔(dān)教育責(zé)任锅论，雙方分擔(dān)家務(wù)勞動，我們還是會不斷產(chǎn)生負(fù)面情緒楣号，…….”最易。“撫養(yǎng)孩子成長一點也不輕松炫狱， 它常常刺激我們的焦慮和易怒反應(yīng)”藻懒。這讓我意識到， 即使一切都安穩(wěn)有序视译，在孩子的管教中我也會因為焦慮而且情緒失控嬉荆，因為我太愛他了。因此作者建議：“憤怒無助于為你提供良好的建議酷含”稍纾”當(dāng)我們在教育孩子時，憤怒會讓我們做事沖動椅亚， 雖然釋放了情緒壓力限番， 卻毫無意義。憤怒反而會破壞家長與孩子的關(guān)系呀舔。同時書中也指出弥虐，理智和恰當(dāng)?shù)膽嵟梢詭椭议L加強(qiáng)談話的語氣，樹立家長的權(quán)威媚赖， 增強(qiáng)孩子對父母的安全感霜瘪。真是因為看了這段文字，我才更多的回想惧磺，反思自己在面對孩子時情緒失控給孩子帶來的負(fù)面影響颖对，也更多在后面的管教中更多的讓孩子的父親參與其中， 并努力控制自己的脾氣磨隘。
?????? 十個篇章惜互，十條誡律。本書除了理論說明琳拭，同時采用了心理案例來解釋家庭教育過程中兒童的心理發(fā)展及家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注的點训堆， 為家庭教育提供了以指導(dǎo)意見。 不過白嘁， 家庭教育本身就是因人而異坑鱼，不是一條通用法則。別人家的教育成功案例也不定就是適合自己家的孩子，《良好家教十誡》和所有兒童教育書籍一樣鲁沥，都是啟到拋磚引玉的作用呼股，在孩子的管教過程中更多的還是要看家長自己的學(xué)習(xí)，思考画恰， 這樣才能找到適合自己的孩子的管教方式彭谁，在愛中前行。
