1.評估能力
工作技能：學(xué)會創(chuàng)新，尤其是在兒童教課游戲上贵白，但是依舊沒有學(xué)會控課率拒。學(xué)會拼讀的教授流程以及教授知識點。學(xué)會用方法控制一些問題孩子禁荒。
溝通能力：學(xué)會和家長溝通猬膨，溝通孩子的問題，但是不知道該怎么具體解決家長的問題~和領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力并沒有加強(qiáng)呛伴，領(lǐng)導(dǎo)剛開始的管理方式是了解我們每一個人然后對癥下藥勃痴，但時間一長發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)竟然會說下屬的壞話，有時候不服領(lǐng)導(dǎo)热康，有時候又比較服…
學(xué)習(xí)能力:剛開始的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)沛申，但是隨著時間推移發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力減弱，而且學(xué)習(xí)的東西從學(xué)習(xí)教學(xué)到發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的學(xué)習(xí)姐军，人際關(guān)系是門深刻的課铁材，感覺有很多東西要學(xué)習(xí)。
執(zhí)行能力: 我的任務(wù)執(zhí)行力非常高奕锌，效率高著觉，但是質(zhì)量不高，我需要對每件事再仔細(xì)惊暴！
2.想離開的原因
沒有不喜歡工作饼丘，只是有時候不喜歡心思較多的領(lǐng)導(dǎo)和肆非多和趨炎附勢的同桌。工作方面辽话，我現(xiàn)在主抓年齡小的孩子的課程肄鸽，并且大部分孩子比較喜歡我，但是我本身沒那么喜歡孩子屡穗，所以有時候還會和他們保持距離贴捡，工作中的過失出現(xiàn)在小問題忽肛，但是小問題都可以避免村砂，猶如上課坐下，沒精神屹逛，課控的問題础废。真正想離開的理由，有時候覺得有些人如果一次抓住你的小辮子罕模，她以為她每次都能抓住评腺，然后她一次次用同樣的方法說你，而且在這里排課看不到領(lǐng)導(dǎo)對我的重視淑掌，我自己本身也沒有付出百分百的努力…領(lǐng)導(dǎo)沒有為人做事讓人信服的能力蒿讥，公司沒有足夠清晰的企業(yè)戰(zhàn)略框架，只是一次次的妥協(xié)和找問題讓我們想解決方法。
我好像一直為了生計去工作芋绸，但是最后忘了自己喜歡的是什么媒殉？
我應(yīng)該仔細(xì)想想我的性格適合什么樣的工作，我的職業(yè)價值觀和我的天賦才干摔敛，制定行動方案廷蓉，做一個學(xué)習(xí)計劃，要了解目標(biāo)行業(yè)需要的基本知識马昙，工作內(nèi)容以及基本技能桃犬，還要重新構(gòu)建自己的簡歷，認(rèn)真將自己一年工作羅列清楚行楞，表示自己是一個用心做事攒暇，具備能夠清晰表達(dá)自己基本特質(zhì)的能力。
