寫在前面:受同學(xué)堅(jiān)持鏡印自體多日感召,也想借一方田野,或日常,或反思,或感悟,或感謝,最后亦鏡印一二,以記錄日日流水生活,留點(diǎn)滴意義.期冀能有21日便好,每周五日,留兩日休息.
大滴大滴的眼淚
睡前良狈，孩子要求講一個(gè)故事绑咱。 腦子里的故事似已講盡显拜，于是我打開了我的百度百寶箱烙如。
我念了幾個(gè)故事的名字，孩子說苹祟，我要聽那個(gè)——大滴大滴的眼淚展蒂。 那是一個(gè)繪本故事,我從來沒有聽過。當(dāng)我?guī)е闷鏋楹⒆幼x完苔咪，我和孩子，都被療愈了柳骄。
故事里的孩子叫麥羅羅团赏，他住在一個(gè)很破的房子里，房子的墻壁耐薯、屋頂舔清、窗戶都已經(jīng)走了，只剩下一扇門還留在這里曲初。這扇門是他的好朋友体谒，叫巴貝。他們總是在一起臼婆。
?麥羅羅的爸爸做出租車工作抒痒，媽媽做照顧紅綠燈的工作。一天天過去颁褂，工作的壓力越來越大故响，麥羅羅的爸爸媽媽也越來越小傀广，小的麥羅羅都看不見了。房子里也越來越冷清彩届，巴貝不喜歡這樣伪冰，也想離開了。于是麥羅羅跟在巴貝身后樟蠕，流出了一滴大大的眼淚贮聂。
?在這滴大大的眼淚里，鉆出來一位美麗的眼淚仙女寨辩。在仙女的身后吓懈，又出來一位歡笑仙女，她們是雙胞胎捣染，總是在一起骄瓣。仙女們陪伴麥羅羅走過了一段神奇的旅程，最后在飛翔里回到了家耍攘，養(yǎng)護(hù)出一個(gè)最美麗的房子榕栏。
故事讓我想到今天放學(xué)接孩子的時(shí)候，我晚到了蕾各。我在開一個(gè)小型會(huì)議扒磁，會(huì)議沒有如期結(jié)束，一直在延續(xù)式曲。最終我終于跟大領(lǐng)導(dǎo)提出來我要先走妨托，要去接孩子。當(dāng)我急匆匆來到校門口吝羞，孩子生氣地沖我大喊指責(zé)兰伤，于是著急地我也生氣地教育孩子要體諒工作的母親。孩子沒有立刻理解钧排，哭著躲進(jìn)了他自己的房間敦腔，不想理我。過了幾分鐘恨溜，他才跑出來抱住了他的媽媽符衔。
就在發(fā)生了這件事后的這樣一個(gè)夜晚，我們靠在床上一起讀到這本書糟袁∨凶澹看著畫面里巨大的工作壓在了小小的爸爸媽媽身上，孩子的神情凝重而心疼项戴。一種被理解的欣慰和理解孩子孤獨(dú)的心疼突襲而來形帮，讓我百感叢生。我對(duì)孩子說，你看,麥羅羅的爸爸媽媽并不是消失了沃缘，只是變小了躯枢，他們依然在這里。
當(dāng)神奇的仙女從眼淚里出來的時(shí)候槐臀，孩子覺得好有意思阿锄蹂，眼淚里竟然住著仙女，而且有兩位水慨，眼淚和歡笑仙女相伴相生得糜。歡笑仙女很喜歡笑，她總是會(huì)想到即將發(fā)生的開心的事晰洒，忍不住笑出聲來朝抖。
?仙女們告訴麥羅羅，要努力走過傷心動(dòng)物的通道谍珊，走過一個(gè)小女孩用傷心眼淚做的心房治宣。那里的房頂、墻壁砌滞、甚至地面侮邀，都是用大滴大滴的眼淚做的。（后來歡笑仙女的笑聲贝润，吹動(dòng)了那個(gè)心房绊茧。）然后要在大滴大滴的眼淚里找到一片魚鱗，高高飛起來打掘，再將魚鱗種在家里华畏。他就會(huì)有一個(gè)幸福的家。他最后做到了尊蚁。
巴貝——那扇門也好有故事亡笑。就好像麥羅羅在破敗空蕩的房子里，沒有屋頂只能受風(fēng)吹雨打横朋，沒有墻壁難以抵擋可能的入侵者况芒，但是他始終留了一扇門，為爸爸媽媽叶撒，為外面的世界而留著這扇門。當(dāng)終于有一天耐版，他的門也起意走開時(shí)祠够，麥羅羅緊隨其后，不愿放棄粪牲。
?這真是個(gè)傷心古瓤，卻又充滿了理解、歡笑和希望的故事。眼淚里飽含著溫度落君。對(duì)這個(gè)世界而言穿香，很多人可能是小的，渺小而平凡的绎速，但他們依然有資格皮获，有期盼，也有能力得到一個(gè)美麗的家園纹冤。
鏡印自體:感謝自己,帶著情緒理解,情緒助我護(hù)我,而我不被掌控.
