2017年9月2日（連續(xù)第201天總結）
今日目標完成情況：
1:案例 ? ? ?100%
2:抄寫概念5遍 100%
3:人情做透固化 100%
今日學到什么：
一：課程總結：
今日聽了筆記俠的課程彻秆，要點
A:
1有效區(qū)分信息和知識的邏輯格局滥搭，要把專題信息/有用的觀點整理到框架內(nèi)符衔，為我所用悯蝉。
我的理解：這就好比我們學三大的知識要點，那么如何做成表格按照理論-方法-具體案例的道法術金三角理論進行規(guī)劃，通過理論-方法-案例來理解案例用了什么思維方法和執(zhí)行方法。
2人的高度，不是思想決定的魏颓，是你的雙手決定的岭辣。這就好比我們戰(zhàn)略決定戰(zhàn)術，前期挖掘提煉出信息內(nèi)在聯(lián)系或者說是信息的潛力的時候甸饱，更要去執(zhí)行中獲得反饋沦童，而非停留在思考層面。
3我們所有想的東西必須變成行動叹话，去驗證偷遗，通過行動和驗證，知識才是我們的驼壶，而且會讓我們非常有力量氏豌。
2跟3我的理解：三大知識點之間的關系是整合使用的，非單一式使用的热凹，當我們用三大想出辦法的時候泵喘，我們更重要的是去執(zhí)行泪电，去驗證，捉著本質(zhì)去驗貨纪铺。
4要擁有知識相速，唯有融會貫通，終身學習和突破自我極限
5面向今天的知識經(jīng)濟鲜锚，有兩個態(tài)度存在：深深的焦慮和黯然的孤獨
6要先擁有知識突诬，那就要把數(shù)據(jù)變成信息，信息轉化為知識芜繁，然后通過行動旺隙，成為一個有智慧的人
4跟5與6我的理解：三大正確做事法和三大思維，學+習+培+訓是一個數(shù)量級內(nèi)化的過程浆洗，需要終身去尋找真實案例和實踐學習反饋催束，十大動作和三大思維的綜合運用的過程必然會帶來焦慮和黯然的孤獨，這也是突破自我極限的過程伏社，唯有固化抠刺，唯有行動，方得始終摘昌。
B:學習和工作是什么
1：不是將重要的東西裝進腦子里速妖，而是如何整理信息和如何使用信息
我的理解：要把信息整理到框架內(nèi)，不然信息就是混亂的聪黎；因此我們要把信息做好專題歸納罕容，我們從框架中訓練找出重點的能力，即便暫時找不出稿饰，也要相信任何事都架不住我們的琢磨锦秒。
C:如何建立自己的知識體系-方法：記錄、篩選
1建立知識與知識之間的聯(lián)系
2建立知識與現(xiàn)實的聯(lián)系
3回到現(xiàn)實喉镰，學會尋找事物背后的本質(zhì)
道法術金三角理論方法：一個道理/理論-用一個方法論（思維方式和執(zhí)行方案）-具體操作案例（很重要）
我的總結：要做到知行合一旅择，知行合一是同時性同步的，我們要避免知道卻做不到那就等于不知道侣姆；避免知而不行生真，行而不知的忌諱。學一點用一點就好捺宗！每天保持不滿足的心態(tài)柱蟀，每天一個小提高。
D：讀書筆記-結構性知識最有力量蚜厉，完整式學習才最有效
概括總結是學習筆記的出口长已，能將知識轉化為自己的記憶
高效閱讀法：
1同一個大主題下-多種子主題閱讀
2同一個子主題下-多視角學習
3在有一定沉淀后，擬定自己所掌握的領域內(nèi)容大綱一段時間后檢視自己，查缺補漏
高效閱讀小提示：
1要有追問意識痰哨，用自己的思想拷問反思自己
2要學會提問胶果，問出好問題，好于得到最好的答案
3建立完善的訓練體系斤斧，強化書中知識和自己的經(jīng)驗早抠。要學會反復反復再反復的學習+實踐
4用輸出代輸入，做摘錄/轉述筆記/書評撬讽，與優(yōu)秀人做分享進行碰撞
我的理解：一個知識點在課程哪些案例的哪里用到了蕊连，具體是怎么操作的，操作的方式有什么相通性和差異性游昼，是如何根據(jù)具體情形進行操作的甘苍，為什么，背后的原因是什么烘豌。
RTG方法論：
R=record
1摘錄筆記：核心觀點是什么载庭，用了什么方法論，有什么具體案例做支撐廊佩，有什么重要句子囚聚，如何進行標注。比如把書的骨架和知識點整理出來标锄，用好思維導圖進行推導
T=tidy
轉述筆記進行整理：歸納整理顽铸，準確解讀-進行清晰表達，最好能用自己的語言轉述料皇，就是一個陌生轉熟悉的過程谓松，每個人理解的方式不一樣，用自己擅長去轉述践剂，更容易讓自己記得住鬼譬，更重要的是重復重復再重復不知疲倦的去轉述直至內(nèi)化為自己的知識
G=go
感想筆記/讀后感;找到書中有感觸的點，不求多逊脯，一個就行优质，用自己的知識和經(jīng)驗進行引申和放大，觸動啟發(fā)男窟。強調(diào)關聯(lián)自我經(jīng)驗盆赤，運用于實踐贾富。（數(shù)量級的提問和自我分析思考尋找出解決的路徑）
做筆記是以理解書本的道法術為目標歉眷，對于扣1項目必記！做筆記是有邏輯的颤枪，有重點有步驟的記錄內(nèi)容汗捡，體現(xiàn)的是一個人的理解抓取能力。
做筆記的理由：1老大的課程是有嚴格邏輯在里面的，小到一個知識點的領悟和拓展思維能力的訓練扇住，大到一個具體執(zhí)行的過程春缕，每一個步驟怎么執(zhí)行，如何落地艘蹋，給我們什么執(zhí)行步驟啟示锄贼，如何進行借鑒，都需要了解背后的原因女阀，穩(wěn)穩(wěn)捉住自身競品消費者三維度和兩個本質(zhì)思考宅荤，按照這套模式去實踐，我們在實踐中反思浸策，進步更快冯键！.
2有助于更好的向自己所要面向的人傳播知識
3有助于職業(yè)社交
4有助于崗位技能的提升
那么為什么要做筆記：
1給自己看：方便自己記錄，老大強調(diào)每日看隨手讀就是這個道理庸汗，遇到問題惫确，翻閱隨手讀看口袋書，都是為了在實戰(zhàn)中更好的啟發(fā)自己蚯舱，衡量對方改化。
2給他人看：圖文搭配，邏輯清晰晓淀，結構性強
那么如何做課程筆記：
R=record
記錄：1課前準備/預習
? ? ?2聽課全神貫注
3現(xiàn)場記錄/語音轉化（訊飛-然后自己調(diào)整詞句）
T=tidy
整理
G=go share
分享
E工作筆記
1邏輯性強不強所袁，是否連貫通順
2結構化如何，是否有助于全方位思考凶掰，是否完整
3信息量燥爷，觀點清楚、扣好帽子沒有懦窘、推導過程是否明確前翎、事實要素清晰？
4是否符合道法術的理論方法：一個道理-一個方法-一個具體案例
我的理解：自己要先做好文稿梳理邏輯層次關系然后制作成ppt畅涂，通過ppt 的關鍵詞進行聲情并茂的演講港华，更容易啄取對方的注意力
E1管理日程安排的日程筆記本：中本就行，方便做計劃筆記午衰，方便畫橫縱軸日期立宜，縱軸完成事項的具體時間安排
2用來記錄信息的航母筆記本：用于做會議記錄，尺寸要大臊岸，方便記錄大量信息
3靈感筆記：本子要小橙数，方便攜帶，隨時隨地記錄
那么如何做計劃筆記：
a制定月計劃/周計劃
清單式思維：
橫軸寫日期
縱軸寫事項的具體完成時間
把任務條理化帅戒，每一項什么時間完成灯帮，如何做備注，就會做到很標準（一段時間后去復盤自己達成了什么目標，為什么這個達到及格钟哥，為什么沒有做好迎献，自己可以進行事件和事件的關聯(lián)，比如我做了這個計劃腻贰，本來計劃兩個小時的吁恍，結果完成的時間是4個小時，那么下次做計劃的時候就會根據(jù)自己的能力把時間計劃為4個小時左右）
作用：做篩選和檢查播演，避免出錯遺漏
時間分類打標簽
b分類：按照艾維做事四個維度進行
重要+緊急：立馬執(zhí)行
緊急+不重要：處理大部分
重要+不緊急：把大部分時間花在這里
不重要+不緊急：多余的時間處理
c那么如何處理好分類事件:
1刪除：沒有價值就不投入時間
2歸檔：有價值就歸檔践盼，首要處理
3將來：放入未來的表格，等待處理
4分配：分配他人任務宾巍，等待完成（進行追蹤）
5第二件：等待上一步事完成繼續(xù)第二步
6項目：需要長時間完成的可建立專項目錄追蹤
那又如何做會議筆記：
1開會前咕幻，筆記本上記錄開會日期時間、參會人員顶霞、主題肄程、方便后續(xù)檢索
2開會中，記錄（不要打斷他人表達选浑，待自己有機會表達時再一起表達）
3:開會結束前蓝厌，將結論梳理再三確認（確認可以變成待辦事項，方便追蹤）
4會后古徒，照待辦事項完成（會后的言論無效拓提，會上有什么意見都可以提，會后按照會上的部署執(zhí)行）
那又如何避免像搬運工一樣什么都記隧膘？
1會前確認會議目的以及問題代态，帶著問題針對性記錄會議內(nèi)容
2記錄有事實依據(jù)的論證（分為事實和意見，切莫把觀點和意見當做事實）疹吃，深究追問意見性的會議內(nèi)容緣由
3方法：康奈爾筆記法
4會議結束前蹦疑，再次確認結論
總結：行動是工作筆記的出口，一切只為得到一個結論萨驶。那么這場會議才算是第一階段實現(xiàn)了歉摧，會上解決問題，得出結論腔呜，部署到人叁温，方案計劃制定和執(zhí)行究責到人，會后的執(zhí)行量化方案才能更好的進行追蹤核畴。
二：自我鼓勵：事必回復膝但！真誠先付出盡力就好！慎思篤行一二膛檀！過渡期重心要把握住锰镀。切莫忘記主線，今天我是最棒咖刃，加油泳炉！修煉修煉再修煉！知識唯有應用嚎杨，方能改變命運花鹅。裝在腦子里的知識不去分享不去實踐是沒有任何價值的。你自己做到了枫浙，那么幫助多一個人去做到刨肃，也是一種行善！
三：明日目標：
1:案例
2:抄寫概念5遍
3:人情做透固化
