盼望著、期待著渔隶，仁和之行終于開啟羔挡！興奮、愉悅间唉、開心……
對于仁和绞灼，無論是孩子還是家長都特別的期待和向往！
經(jīng)過三個小時的等待呈野，終于見到了這個座落在廈門最美鄉(xiāng)村低矮、藍山腳下的仁和微校！一如既往的熟悉被冒、仁和特殊的校門军掂、仁和的環(huán)境、仁和的精神昨悼、仁和的老師們蝗锥。。率触。终议。。葱蝗。穴张。
? ? ? 安頓好后，晚上開營两曼，孩子們交給了楊老師皂甘，唐老師給家長們談了大致學(xué)習(xí)培訓(xùn)的框架、計劃和安排悼凑，對待家長仍然用因材施教的方式叮贩，打消了不熟悉唐老師本人對關(guān)于學(xué)習(xí)的質(zhì)疑击狮，安心聽取教誨并學(xué)習(xí)，吳博士知道我們的到來從百忙中過來先相見益老，也跟大家分享了規(guī)劃的問題彪蓬！
? ? ? 之前有家長想知道家長培訓(xùn)的內(nèi)容和提綱，我的回答永遠都是：認識唐老師這么多年捺萌，聽過他那么多教誨档冬，從來沒有見過提綱、具體現(xiàn)內(nèi)容和PPT桃纯，他都是根據(jù)來的人的實際情況的需要即時編輯酷誓，他的腦袋就是一個百度，一個百科全書态坦，可以隨意調(diào)取盐数，他的每個當下都孕育著教育意義！最有意思的是伞梯，唐老師總是對家長說：如果你們想問我有哪些方法玫氢，或是想從我口里得到答案，我告訴你們谜诫，這不可能漾峡，我是一個隨時比你問題還多的人！哈哈喻旷，這正是唐老師留給仁和的質(zhì)疑精神和思考能力生逸！
? ? ? ? 普遍的家長都存在兩個疑惑也是最關(guān)心的問題：一是我不會如何教？二是如何讓孩子們自愿學(xué)習(xí)且预？在學(xué)習(xí)的第一天槽袄，唐老師就帶著大家一起來探討了這兩個問題，向大家論證了一個小學(xué)畢業(yè)的家長也能輔導(dǎo)孩子從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)的可能性锋谐，告訴我們學(xué)習(xí)要像穿珍珠一樣掰伸，要有學(xué)科框架，認識教材怀估、善于利用學(xué)習(xí)資源，打破共性一致化的被動學(xué)習(xí)合搅，明確了不會也能教多搀。
? ? ? 關(guān)鍵詞一：人是學(xué)會的，不是教會的灾部！唐老師把我們從學(xué)習(xí)的觀念上轉(zhuǎn)換過來康铭，并用關(guān)于“學(xué)習(xí)”的概念論證學(xué)習(xí)，特別是想學(xué)的和該學(xué)習(xí)的聯(lián)系赌髓，特別有教育意義从藤，提醒我們對待學(xué)習(xí)要有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求知精神催跪。打消了家長們的顧慮，但仍需要家長們有堅定的信念夷野。
? ? ? ? 對于閱讀的培養(yǎng)懊蒸，仁和是把他放在重中之重的位置，第二天有關(guān)閱讀的學(xué)習(xí)悯搔，猶如當頭一棒骑丸，自認為培養(yǎng)好了孩子的閱讀習(xí)慣，卻沒有真正意義上明白閱讀的目的和含義妒貌，其階段性和連續(xù)性亦沒有深入思考過通危，經(jīng)唐老師從教育的角度上分享閱讀，明白了每個階段閱讀的意義和目的灌曙，明白了幼兒閱讀不須重視閱讀收獲到多少知識菊碟，應(yīng)注重養(yǎng)成閱讀的行為習(xí)慣，培養(yǎng)靜心在刺、專注逆害、仔細、認真的習(xí)慣和能力增炭，小學(xué)以后閱讀方是閱讀能力提升階段忍燥，明白了初中以后注重閱讀的選擇、討論及概括隙姿。收獲最大的是有關(guān)閱讀的次序梅垄、預(yù)設(shè)目標，不識字也能閱讀输玷、學(xué)習(xí)的第一門道和幼兒銜接的真相队丝！
? ? ? 關(guān)鍵詞二：尊重不是相互的！這個觀點打破了以往的認知欲鹏，唐老師說机久，相互是有條件的，而不相互卻只關(guān)乎您自己赔嚎，醫(yī)生救死扶傷都不敢放棄病人的最后一絲生命膘盖，更何況那個只是個孩子，家長是成年人尤误，要記得孩子只是個未成年人侠畔，一個幼兒一個少兒！終于明白為什么有精神病的孩子在仁和為什么會康復(fù)损晤，孩子們在仁和為什么快樂软棺，為什么每年孩子都愿意再去，因為仁和：每個生命都值得敬畏尤勋、值得被尊重喘落！去過仁和的家長都知道茵宪，會被尊稱為某某老師，仁和的老師們稱每個孩子為某某同學(xué)或老師瘦棋！
? ? ? 關(guān)鍵詞三：把數(shù)學(xué)變成語文稀火！唐老師分享了從小學(xué)到高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點，小學(xué)運算兽狭、中學(xué)代數(shù)憾股、高中函數(shù)，著重重視思維和邏輯的培養(yǎng)箕慧，從數(shù)引導(dǎo)到關(guān)系的表達服球，最大的收獲是關(guān)于“題”這個細節(jié)，一定要讓孩子把問題的信息掌握清楚颠焦，把問題記住并能背或表達出來斩熊，千萬記住不能拿題就做，剛開始時一直不太理解為什么會說把數(shù)學(xué)變成語文呢伐庭？經(jīng)唐老師耐心的教導(dǎo)方如夢初醒粉渠，唐老師說這也培養(yǎng)了孩子看題認真、做事認真圾另，以后思考問題時就連貫了的好習(xí)慣霸株。
? ? ? ? 最后，有關(guān)于語文(英語）集乔、數(shù)學(xué)去件、物理、化學(xué)扰路、生物尤溜、歷史等學(xué)科的如何學(xué)習(xí)也做了系統(tǒng)的分享。
? ? ? ? 關(guān)鍵詞四：每天都到課室去觀摩唐老師等老師們是怎么引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的汗唱！觀察之一：仁和每天進閱覽室的第一件事都是閱讀一個小時宫莱，至于閱讀什么孩子們自己安排，目的是讓孩子靜心哩罪，同時又吸收到了知識授霸。第一天讓孩子們做自我介紹，通過這個活動認識自己和家庭以及自己名字的意義际插！觀察之二：仁和碘耳、唐老師的每個引導(dǎo)都具有深遠的意義，如：我自己的事情要完成靠的是誰腹鹉？是我自己！觀察之三：不同找相同敷硅，相同找不同功咒！觀察之四：老師從不判斷對錯愉阎！觀察之五：用10以內(nèi)加法運算把孩子的注意引進來，提醒不聽的同學(xué)繼續(xù)不聽專心做自己的事力奋！觀察之六：找媽媽游戲增加親子關(guān)系榜旦，即興編劇用游戲的方法來訓(xùn)練孩子的寫作能力和想像思維能力。觀察之七：畫不同的人景殷，講不同溅呢，對畫進行解說，做對比猿挚！咐旧。。绩蜻。铣墨。。办绝。伊约。。后面關(guān)于做計劃孕蝉、不教也能學(xué)會學(xué)屡律、財商、賺錢降淮、該不該玩手機電子游戲辯論超埋、朗讀者等主題都是根據(jù)群里老師們分享而得知。
? ? ? ? ? 可惜短短的五天就結(jié)束了我的陪伴和學(xué)習(xí)骤肛，孩子能在仁和生活學(xué)習(xí)是幸福的纳本，做為家長能得到唐老師的教誨是幸運的腋颠，謹記唐老師三多三少的話：多問問繁成、多提問淑玫、多討論、少評判絮蒿、少講解尊搬、少指責(zé)！帶著唐老師提出的你想要一個什么樣的孩子土涝？這樣的思考結(jié)束了家?guī)煹膶W(xué)習(xí)佛寿！感恩仁和的存在，讓我們看到了教育的希望冀泻！感恩唐老師無私的教育情懷，讓我們在教養(yǎng)孩子的過程中找到了方向弹渔！感恩楊老師的堅持胳施，讓孩子們有機會得到滋養(yǎng)！感恩仁和所有的老師們肢专，讓我們放心孩子自在地歡暢舞肆！
