今天我們選擇的演講嘉賓，不是像喬布斯执桌、馬云這樣的商界領(lǐng)袖鄙皇，也不是像胡歌、吳京這樣的演藝明星仰挣，而是一位大學(xué)校長(zhǎng)伴逸。
校長(zhǎng)，特別是大學(xué)校長(zhǎng)膘壶，因?yàn)樗麄円话愣紝W(xué)術(shù)淵博错蝴、身居高位，所以颓芭，無(wú)形當(dāng)中會(huì)給人一種距離感漱竖。所以他們的演講，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的關(guān)系畜伐，讓人感覺(jué)非常的正式馍惹、嚴(yán)肅。
但是這位非常低調(diào)的校長(zhǎng)——西安交通大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)玛界，交大的學(xué)生親切的稱他為——小寶校長(zhǎng)万矾。
并且，《開(kāi)講啦》這次系列活動(dòng)的主題是——時(shí)代的答卷慎框，這更是一個(gè)很大的話題良狈。王校長(zhǎng)演講的主題是——如何跟上時(shí)代的步伐？聽(tīng)起來(lái)也很大笨枯。就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這位校長(zhǎng)大人的講話薪丁，再回想一下我們學(xué)生時(shí)代所聽(tīng)到的演講，看看到底有什么不同之處馅精？
多個(gè)親身故事严嗜，不斷發(fā)展
王校長(zhǎng)在這篇演講當(dāng)中，其實(shí)用了很多的大詞洲敢，比如世紀(jì)漫玄、革命、命運(yùn)，可是在聽(tīng)的時(shí)候睦优，我們?nèi)匀粫?huì)感到非常的親切渗常。那他是怎么做到的呢？恐怕這還要?dú)w功于我們的老套路——講故事汗盘。
王校長(zhǎng)的故事皱碘，開(kāi)始于他年輕的時(shí)候想上大學(xué)的夢(mèng)想；再到他被哈工大錄取隐孽，去法國(guó)巴黎留學(xué)尸执；再回到國(guó)內(nèi)，承接國(guó)家級(jí)的課題缓醋；最后到現(xiàn)在任職西安交大校長(zhǎng)如失。
故事的主線很長(zhǎng)，可他選取的送粱，是對(duì)他最重要的幾個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)褪贵。比如，一開(kāi)始別人在高考的考場(chǎng)里做題抗俄，他在窗外的柳樹(shù)下做題脆丁，一下子把我們帶到了他的學(xué)生時(shí)代，和他那顆無(wú)比憧憬學(xué)習(xí)的心动雹。再比如槽卫，他上山下鄉(xiāng)時(shí)，從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中汲取力量胰蝠，成了他人生的重要支撐歼培。
還有，在巴黎留學(xué)茸塞，導(dǎo)師給他安排優(yōu)厚的條件時(shí)卻毅然選擇回國(guó)躲庄。又因?yàn)閰⑴c高層次研究的經(jīng)歷，所以幾年后讓他的導(dǎo)師刮目相看钾虐。
王校長(zhǎng)在講述這些故事的時(shí)候噪窘，偶爾伴隨著幽默。另外效扫，這位校長(zhǎng)還會(huì)講到淘寶倔监、雙11購(gòu)物節(jié)、拖延癥等這些與時(shí)下年輕人息息相關(guān)的話題菌仁。更會(huì)拉近他和年輕人之間的距離浩习。
所以，講述自己的故事掘托，會(huì)讓觀眾覺(jué)得更加的平易近人瘦锹，它永遠(yuǎn)是演講中不變的主題。
時(shí)刻圍繞主題闪盔，不斷深入
大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)弯院，在王校長(zhǎng)演講之前，他做了一個(gè)非常好的承接泪掀？
承接听绳，在表達(dá)中，指的是抓住前一個(gè)人的講話內(nèi)容中的若干個(gè)要點(diǎn)异赫，進(jìn)行展開(kāi)并銜接到自己的話題當(dāng)中來(lái)椅挣。
一開(kāi)始王校長(zhǎng)說(shuō)第一句話就是：“剛才小撒問(wèn)我什么是711？我跟他解釋這是時(shí)代的步伐塔拳，逼迫著我們不得不快馬加鞭向前走鼠证。但是我想跟同學(xué)們說(shuō)的是，不僅僅是我們?cè)谶@么做靠抑×烤牛”接著，就引出了王校長(zhǎng)想要講述的第一個(gè)故事颂碧，他的朋友的孩子在國(guó)外的經(jīng)歷——一個(gè)全世界都非常著名的教授仍然在孜孜不倦的努力著荠列。
從別人的話題中，引出自己要講述的內(nèi)容载城，你看這種銜接肌似，是不是很自然？
然后诉瓦，王校長(zhǎng)開(kāi)始講述自己一個(gè)又一個(gè)的故事川队。但是，在一個(gè)故事段落結(jié)束后睬澡，他又會(huì)回到他的主題上來(lái)呼寸，加以闡述。
比如他的第一個(gè)論點(diǎn)是猴贰，當(dāng)他在油田工作參加高考得知被哈工大錄取后对雪，他感覺(jué)到——人和時(shí)代的步伐同步了。
第二個(gè)故事米绕，是他在巴黎的導(dǎo)師對(duì)他的兩次詫異瑟捣。第一個(gè)詫異是給他優(yōu)厚的畢業(yè)條件，可是王校長(zhǎng)寧愿回國(guó)參與國(guó)家的研究栅干。第二個(gè)詫異是迈套，當(dāng)他有機(jī)會(huì)再次見(jiàn)到他的導(dǎo)師時(shí)對(duì)他刮目相看。由此王校長(zhǎng)闡述了他的第二個(gè)論點(diǎn)——機(jī)遇碱鳞，告訴我們個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)是密切相關(guān)的桑李，個(gè)人的選擇要適合時(shí)代發(fā)展的主潮流。
第三個(gè)故事，是讓他成為西安交通大學(xué)的校長(zhǎng)時(shí)贵白，當(dāng)面對(duì)這個(gè)日新月異的世界率拒，大學(xué)已經(jīng)不再是唯一提供知識(shí)的供給源的時(shí)候，他遇到的問(wèn)題是到底是守還是創(chuàng)新禁荒？于是他把西安交大放到了“中國(guó)西部科技創(chuàng)新港”猬膨。由此引出了他的第三個(gè)論點(diǎn)——21世紀(jì)是前所未有的世紀(jì)，我們面臨的不僅是個(gè)人的抉擇呛伴，也是集體的抉擇勃痴，更是中華民族的抉擇。
第四個(gè)故事热康，通過(guò)同學(xué)們對(duì)于拖延癥的困惑沛申，他得出的是——一個(gè)人的心中需要有夢(mèng)，需要有追求姐军，要知道自己的價(jià)值所在铁材，把個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。
所以庶弃，就是通過(guò)這樣一步步的主題的遞進(jìn)衫贬，最后王校長(zhǎng)在結(jié)尾中說(shuō)到：人生很短，就像一顆流星劃過(guò)歇攻，但也要留下璀璨的光芒固惯。
雖然你會(huì)感覺(jué)到這個(gè)話題——個(gè)人、國(guó)家缴守、命運(yùn)葬毫、夢(mèng)想、追求屡穗，特別的宏大贴捡，可是通過(guò)王校長(zhǎng)的個(gè)人親身經(jīng)歷的講述，通過(guò)它的主題的一步步深入村砂，我相信絕大部分觀眾其實(shí)是能夠感受到這講述中的力量的烂斋。并且，我也相信這是王校長(zhǎng)根據(jù)自己個(gè)人經(jīng)歷的智慧結(jié)晶础废，是他想分享的真實(shí)感受汛骂。
最后皇耗，我想說(shuō)卧檐，我們解析了那么多的演講，其實(shí)呈昔，好的演講都離不開(kāi)兩點(diǎn)：第一有故事蒿讥，第二在故事當(dāng)中的那些閃耀著智慧的光芒蝶念。
所以抛腕，做好一個(gè)演講并沒(méi)有那么難，無(wú)非就是——多經(jīng)歷媒殉，多感受担敌。
