導(dǎo)圖要活用，不亂用哮幢。導(dǎo)圖要用到生活上带膀，不要為了導(dǎo)圖而做導(dǎo)圖。
如果你還沒(méi)入門橙垢，先畫幾幅再聊。
如果你已畫了N多幅伦糯，那導(dǎo)圖的正確姿勢(shì)是什么柜某？這是要認(rèn)真考慮的問(wèn)題嗽元。
內(nèi)容基于實(shí)踐，用導(dǎo)圖軟件實(shí)現(xiàn)過(guò)程的顯化喂击。
原由是侄女小學(xué)二年級(jí)剂癌，老師反饋是作文水平不夠，于是她問(wèn)我如何提高作文水平翰绊，想買一些作文書來(lái)學(xué)習(xí)佩谷。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的邏輯，頭痛治頭监嗜，腳痛治腳谐檀。其實(shí)只要簡(jiǎn)單地買一堆類似這樣的作文書就夠了——“小學(xué)作文這么寫”、“你離小學(xué)高分作文就差這六步”裁奇、“你作文不夠是因?yàn)槟悴欢甔XX”……【標(biāo)題黨YY了一些標(biāo)題桐猬，如有類同，別打臉９舫Α＠７尽！】
我更多的是希望她因?yàn)橄矚g而寫惫撰，勾起喜歡文字的興趣而不是為了老師在作文上批下的 “優(yōu)” 、“良”……所以做了以下事情躺涝。
前期準(zhǔn)備
在和她交流润绎、結(jié)合自己見(jiàn)聞后，發(fā)現(xiàn)日記是一個(gè)好的方式诞挨，比起“作文滿分”更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義莉撇。尊重小朋友的主見(jiàn)，買了一些她挑的二年級(jí)作文惶傻；我也挑了一些小學(xué)作文書和日記入門棍郎。表面上問(wèn)題是“如何寫好作文”，深層可以變成“如何讓作文更有用”银室。
如何開始
當(dāng)前期將書都買好涂佃，她利用暑假看了一部分（期間因?yàn)閰⒓游湫g(shù)比賽，看的時(shí)間不多）
我問(wèn)她買的書怎樣蜈敢，她回答：“好看辜荠。” 然后沒(méi)有然后了抓狭？行動(dòng)呢伯病？反思如果我們沒(méi)有老師布置的作業(yè)，我們真會(huì)做嗎否过？如果沒(méi)有考試午笛，我們真會(huì)認(rèn)真看書嗎惭蟋？這就像我們現(xiàn)在讀書，可以說(shuō)一年看了100本書药磺，有筆記嗎告组？有感想嗎？書功利性地看癌佩，至少改善生活木缝、技能、心靈等至少一樣围辙。
這里設(shè)想如何促使行動(dòng)我碟，一天一日記的方式具有可操作性。一天一篇就得到一個(gè)目標(biāo)酌畜、一個(gè)動(dòng)因怎囚。
我說(shuō)來(lái)寫一篇日記。她會(huì)賣萌“怎么寫桥胞？” 就好比我們工作恳守，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要一個(gè)XXX文件，我們會(huì)主動(dòng)問(wèn)：“有沒(méi)有模板贩虾？”模板可以減少修改調(diào)整的次數(shù)催烘，對(duì)入門者具有指導(dǎo)性意義。
【模板如下】
如何有效
本次屬于個(gè)性化的教育缎罢，沒(méi)有教材伊群，也沒(méi)有考核標(biāo)準(zhǔn)。目的是為了提高興趣策精，所以氛圍是重要的舰始。本次回家辦證，在排號(hào)等候時(shí)咽袜，旁邊的一家長(zhǎng)強(qiáng)制性地讓小孩子看書丸卷，一書甩到小孩大腿上“看書啊询刹！你干嘛不看谜嫉！……” 如果我是那孩子，閱讀的樂(lè)趣早就和家長(zhǎng)的壓迫聯(lián)系到一起了凹联。老子才不看呢沐兰。
在教侄女的過(guò)程中，鼓勵(lì)她說(shuō)“不懂”蔽挠、“不會(huì)”……從開始的模板到四要素（時(shí) 地 人 事）再到作文書舉例子住闯。說(shuō)一遍，看她寫一遍，看是否有達(dá)到目的寞秃，反思如何表達(dá)才到位斟叼。方法總比問(wèn)題多偶惠，如何解決就看指導(dǎo)者的腦和心了春寿。
如何保持
本次目的就是為了清除行動(dòng)的障礙，可以說(shuō)侄女已經(jīng)贏在起跑線上了忽孽，正所謂“入門靠叔叔绑改，修行看個(gè)人”，所以先定個(gè)小目標(biāo)兄一，比如說(shuō)先寫兩個(gè)星期厘线，一周太短，用三分鐘熱度可以沖過(guò)出革，三周又太長(zhǎng)造壮。再細(xì)化目標(biāo)步驟——連續(xù)7天，可以挑選喜歡的東西放在購(gòu)物車骂束；兩周完成后下單耳璧。這過(guò)程同時(shí)達(dá)到“付出才有收獲”和“延遲滿足”≌瓜洌【感覺(jué)這處要有掌聲旨枯、已經(jīng)聽到打賞進(jìn)賬了】
PS:以上都是和她交流定下的，這樣尊重并讓她學(xué)會(huì)選擇混驰。
本次內(nèi)容為導(dǎo)圖的應(yīng)用實(shí)例——顯化攀隔，類似于視覺(jué)筆記的方式，將思路顯化呈現(xiàn)給讀者栖榨。軟件的方式清單簡(jiǎn)潔便于修改昆汹，公號(hào)回復(fù) “xmind” 獲取綠色軟件，放在硬盤里婴栽，去到哪插到哪满粗。
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