小時候孩子不會用勺子民泵。吃飯吃的到處都是癣丧，弄臟衣服和地板。為了省去麻煩栈妆，家長堅持給孩子喂飯胁编。孩子只要張嘴吃就可以了。那只躁動的小手在空中揮著小勺子鳞尔，永遠夠不著他想要吃的食物嬉橙。
小孩子做作業(yè)慢，洗澡慢寥假，刷牙慢市框，整理東西慢。家長等不及糕韧，就幫孩子直接做了枫振。而這樣往往剝奪了孩子培養(yǎng)好的品格習慣和人生技能的權力。大人做了小孩的事萤彩，小孩不用為自己負責蒋得，久而久之。當發(fā)生不良后果的時候乒疏，孩子習慣于把責任歸咎給他人。而不會從自身找原因饮焦。
小學五年級的s同學怕吴。每次學校考聽力題县踢，孩子都會錯幾道題转绷。于是她總是抱怨說，學校播音不清晰硼啤，講的太快议经。潛臺詞是媽媽不要怪我，都是學校播音的問題谴返。
B同學在課堂上念課文遇到幾個不同字體的字煞肾，脫口而出，這書有問題嗓袱。印的字體都讓人看不懂籍救。潛臺詞是老師不要怪我，都是書的問題渠抹。
是無法學到恰當?shù)男袨轵肌τ诤⒆拥牟涣夹袨樯撂眩蠖嗟拇笕素焸浜⒆印６皇亲屗麄兂袚约簯M的職責奇颠。
讓孩子承擔自己败去。責任會增強孩子的歸屬感。教給孩子人生技能烈拒，并且讓孩子體驗到社會責任感圆裕。
