淑艷
付出苹丸、自信愤惰、勇敢、堅(jiān)持送給自己的話赘理，成為更優(yōu)秀的自己………
今天上視頻課程宦言，老師講家庭教育，整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間感覺太快了商模，還想聽老師講 沒聽夠奠旺。
今天老師首先講了家庭教育
我理解家庭教育有三個(gè)關(guān)鍵詞
陪伴有效的陪伴，用心去陪伴施流，閱讀兒童時(shí)期的閱讀習(xí)慣响疚，對以后的成人之后很有影響，第三個(gè)是習(xí)慣教育的瞪醋，成功在于有沒有養(yǎng)成好習(xí)慣忿晕。
第一:家庭教育
愿意學(xué)才能合作，才能進(jìn)行银受，只有愿意學(xué)才能有效果践盼，你才能教孩子，如果孩子不愿意學(xué)宾巍，那是沒有成功的咕幻。
教育的在于激發(fā)內(nèi)在的動力，想要就一定要顶霞。
關(guān)注與收獲關(guān)注在哪里肄程？收獲在哪里？
找到孩子的關(guān)注點(diǎn)，關(guān)注點(diǎn)在于喜歡音樂打擊墊绷耍，喜歡讀小說嗯，喜歡玩手機(jī)看游戲鲜侥。
第二:愛的錯(cuò)誤
一個(gè)生命對另一個(gè)生命的情感是屬于愛母愛褂始，還有正確的愛，很重要描函。
第三崎苗，想要孩子成為什么樣的人？家長首先要成為什么樣的人舀寓？
學(xué)習(xí)
堅(jiān)持
尊重
愛自己
信任
第四:血緣關(guān)系不等于親子關(guān)系
血緣關(guān)系/ 含義
血緣關(guān)系是由婚姻或生育而產(chǎn)生的人際關(guān)系胆数。如父母子女關(guān)系、親兄弟姐妹關(guān)系互墓，以及由此而派生的其他親屬關(guān)系必尼。它是人先天的與生俱來的關(guān)系，在人類社會產(chǎn)生之初就已存在篡撵，是最早形成的一種社會關(guān)系判莉。馬克思說“家庭起初是唯一的社會關(guān)系∮”
親子關(guān)系
父母與其親生子女券盅、養(yǎng)子女或繼子女間的關(guān)系。親子關(guān)系是兒童最早建立起來的人際關(guān)系膛檀。父母的人品锰镀，對子女的教養(yǎng)、撫養(yǎng)咖刃、教育方式以及態(tài)度等泳炉，都在這種關(guān)系中直接對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生影響，也將影響兒童今后的人際交往關(guān)系嚎杨。親子關(guān)系是個(gè)體和社會生活中重要的一部分胡桃，在幼兒期，它幾乎是個(gè)體全部情感的依賴所在磕潮。
習(xí)慣培養(yǎng)
調(diào)整關(guān)系運(yùn)動就是游戲運(yùn)動改變親子關(guān)系
不和你運(yùn)動是你沒有意思
個(gè)人需要修為
每天批評不超過兩次精神
情感互動翠胰，要忍耐觀察，學(xué)會游戲
心靈繪畫
原生家庭的缺失自脯，察覺修復(fù)原生家庭畫畫在于能下筆之景，在當(dāng)下能安心的畫一筆成型。
維果斯基最近學(xué)習(xí)區(qū)理論兒童真實(shí)水平與外力幫助水平的差距很大膏潮，這一差距锻狗，周圍最近發(fā)展區(qū)域，了解一個(gè)人最大潛力。
愛自己
對自己的接納
接納一切
對別人的接納
1.
區(qū)別 1轻纪、研究原理不同 定量研究用數(shù)學(xué)的工具對事物進(jìn)行數(shù)量的分析;質(zhì)性研究采用多種資料收集方法(訪談油额、觀察、實(shí)物分析),對研究現(xiàn)象進(jìn)行深入的整體性探究刻帚。 2潦嘶、研究方法不同 質(zhì)性研究通過視覺分析、論述分析方法來...
質(zhì)性研究與定量研究經(jīng)驗(yàn)研究
區(qū)別
1崇众、研究原理不同 定量研究用數(shù)學(xué)的工具對事物進(jìn)行數(shù)量的分析;質(zhì)性研究采用多種資料收集方法(訪談掂僵、觀察、實(shí)物分析),對研究現(xiàn)象進(jìn)行深入的整體性探究顷歌。 2锰蓬、研究方法不同 質(zhì)性研究通過視覺分析、論述分析方法來
教育與心理統(tǒng)計(jì)是探討如何以統(tǒng)計(jì)的方法去研究心理與教育領(lǐng)域內(nèi)各種問題的一門學(xué)問眯漩，它是數(shù)理統(tǒng)計(jì)在心理與教育方面的應(yīng)用芹扭。
由三部分組成：主要討論教育統(tǒng)計(jì)，簡要介紹了經(jīng)典測量理論的主要思想和方法赦抖，討論項(xiàng)目反應(yīng)理論的一些基本概念及其如何在實(shí)踐中應(yīng)用冯勉。
測量和實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)方法， 實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 對于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的復(fù)習(xí)摹芙，建議大家深刻理解邏輯灼狰、方法和范式。邏輯就是實(shí)驗(yàn)科學(xué)的因果邏輯浮禾，理解了這一點(diǎn)交胚，能理解實(shí)驗(yàn)中為什么要設(shè)計(jì)自變量因變量。
心理學(xué)所有類似大綱解析的教程都是只列個(gè)公式的盈电，是跨專業(yè)考的蝴簇，統(tǒng)計(jì)沒有常用公式的，公式海多匆帚，但是主要考查的不是公式熬词，而是應(yīng)用。
讀書（心理學(xué)研究生書籍）
情緒自我管理
壓力調(diào)節(jié)
科學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)
研究生三導(dǎo)
導(dǎo)讀
導(dǎo)學(xué)
導(dǎo)研
原生家庭
海林格吸重，原生家庭
他說互拾，愛之環(huán)包括：第一環(huán)父母對彼此的愛；第二環(huán)童年及青春叛逆期嚎幸；第三環(huán)接受與給予颜矿；第四、五環(huán)尊重認(rèn)同全人類及全世界嫉晶。
鐵木真視頻
鐵木真是個(gè)早產(chǎn)兒骑疆，在生理方面協(xié)調(diào)方面都需要鍛煉田篇，人都有發(fā)展，有進(jìn)步箍铭，只有家長的陪伴泊柬，生活的點(diǎn)滴設(shè)計(jì)活動，孩子愿意和你一起學(xué)進(jìn)入孩子的世界诈火，不斷的自我確認(rèn)兽赁，走出原生家庭的缺失，見到最好的自己柄瑰，要知道我是誰？我從哪里來剪况？我要成為誰教沾？孟子小的時(shí)候也是母親這樣教的，鐵木真通過30幾天的鍛煉译断，突破了自己授翻，愿意努力突破了一般水平，每次項(xiàng)目的變化孙咪，都是質(zhì)變堪唐。
修行論
查資料
耶克斯-多德森定律
耶克斯-多德森定律，指動機(jī)的最佳水平隨任務(wù)的性質(zhì)不同而不同：在比較簡單的任務(wù)中翎蹈，工作效率隨動機(jī)的提高而上升淮菠；而隨著任務(wù)難度的增加，動機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢荤堪。這種現(xiàn)象就叫做耶克斯-多德森定律合陵。[
中文名
耶克斯-多德森定律
外文名
Yerkes-Dodson Law
提出者
耶克斯、多德森
提出時(shí)間
1908年
應(yīng)用學(xué)科
心理學(xué)
動機(jī)與工作效率
耶克斯-多德森定律是心理學(xué)家耶克斯（R.M Yerkes）與多
德森（J.D Dodson）的心理學(xué)研究表明澄阳，動機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系拥知，而是倒U形曲線關(guān)系。
中等強(qiáng)度的動機(jī)最有利于任務(wù)的完成碎赢。也就是說低剔，動機(jī)強(qiáng)度處于中等水平時(shí)，工作效率最高肮塞，一旦動機(jī)強(qiáng)度超過了這個(gè)水平襟齿，對行為反而會產(chǎn)生一定的阻礙作用。如學(xué)習(xí)的動機(jī)太強(qiáng)枕赵、急于求成蕊唐，會產(chǎn)生焦慮和緊張，干擾了記憶和思維活動的順利進(jìn)行烁设，使學(xué)習(xí)效率降低替梨〉鍪裕考試中的“怯場”現(xiàn)象主要由動機(jī)過強(qiáng)造成的。[1]
定律涵義
耶克斯-多德森定律( Yerks_Dodson Law)表明副瀑，各種活動都存在一個(gè)最佳的動機(jī)水平弓熏。動機(jī)不足或過分強(qiáng)烈，都會使工作效率下降糠睡。研究還發(fā)現(xiàn)挽鞠，動機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中狈孔，工作效率隨動機(jī)的提高而上升信认；隨著任務(wù)難度的增加，動機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢均抽，也就是說嫁赏，在難度較大的任務(wù)中，較低的動機(jī)水平有利于任務(wù)的完成油挥。這就是著名的耶克斯-多德森定律
桑代克的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：貓開籠取食實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)過程：一只餓貓被關(guān)在他專門設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)迷籠里潦蝇，籠門緊閉，籠子附近放著一條鮮魚深寥，籠內(nèi)有一個(gè)開門的機(jī)關(guān)攘乒，碰到這個(gè)機(jī)關(guān)，籠門便會啟開惋鹅。開始餓貓無法走出籠子则酝，只是在里面亂碰亂撞，偶然一次碰到機(jī)關(guān)打開門便得以逃出吃到魚闰集。經(jīng)過多次嘗試錯(cuò)誤堤魁，貓學(xué)會了碰機(jī)關(guān)以開籠門的行為。
桑代克用曲線圖來表現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程返十，隨著嘗試次數(shù)的增加妥泉，做出動作所用的時(shí)間逐漸減少，這叫做學(xué)習(xí)曲線洞坑。
所以桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程盲链，聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試，逐步減少錯(cuò)誤(試誤)而形成的迟杂，因此他把自己的觀點(diǎn)又稱為試誤說刽沾。
2.嘗試—錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律
桑代克根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)研究得出了三條主要的學(xué)習(xí)定律。
(1)準(zhǔn)備律排拷。在進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動之前侧漓，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)(包括生理和心理的)，學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容监氢。準(zhǔn)備律指導(dǎo)教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)布蔗，幫助其獲得準(zhǔn)備狀態(tài)藤违。在本實(shí)驗(yàn)中，桑代克將貓餓了很多天并且在籠外準(zhǔn)備好了新鮮的魚纵揍，這都是準(zhǔn)備顿乒。
(2)練習(xí)律。對于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié)泽谨，在實(shí)踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會有效地增強(qiáng)這種聯(lián)結(jié)璧榄。練習(xí)律指導(dǎo)教師對所有學(xué)生進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)和操作。在本實(shí)驗(yàn)中吧雹，桑代克將貓反復(fù)多次餓并且關(guān)進(jìn)籠子骨杂，最后才學(xué)會，所以體現(xiàn)了練習(xí)雄卷。
(3)效果律搓蚪。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見會加強(qiáng)或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律龙亲。在本實(shí)驗(yàn)中陕凹，桑代克的餓貓打開籠門出來后得到愛吃的魚悍抑，體現(xiàn)了效果鳄炉。
3.桑代克理論貢獻(xiàn)
他的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說以實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)，提出了西方最早搜骡、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論拂盯。他用刺激——反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)取代了傳統(tǒng)觀念之間的聯(lián)結(jié)，提出學(xué)習(xí)無需意識參與的觀點(diǎn)记靡，受到后來的行為主義者的關(guān)注谈竿。
4桑代克理論缺陷
機(jī)械論和簡單化，抹殺了人類學(xué)習(xí)的主觀能動作用摸吠，也把復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程簡單化了空凸。
感覺剝奪實(shí)驗(yàn)
感覺剝奪實(shí)驗(yàn)(sensory deprivation experiment) 就是奪去有機(jī)體的感覺能力而進(jìn)行研究的方法。對人來說, 感覺剝奪是暫時(shí)讓被試的某些(或全部) 感覺能力處于無能為力的狀態(tài), 把人放在一個(gè)沒有任何外部刺激的環(huán)境中進(jìn)行研究, 從而探索其生理心理變化的方法寸痢。
社交剝奪實(shí)驗(yàn)(約翰·麥肯恩案例)
以兩只雄性獼猴作為實(shí)驗(yàn)對象： 兩只從小被社會剝奪的公猴（從小被從媽媽身邊抱走呀洲，不與猴群接觸，單獨(dú)飼養(yǎng)的猴子）啼止，到了性成熟年齡道逗，把兩只有成功交配經(jīng)驗(yàn)的正常發(fā)情期的雌猴分別放入兩只雄猴籠子，觀察記錄兩只雄性猴的行為反應(yīng)献烦。
發(fā)現(xiàn)：
公猴A如臨大敵滓窍，對母猴咆哮，奔跑巩那。無論母猴撅起紅屁股勾引他上背交配吏夯，還是溫柔的接近他想給他梳毛此蜈，公猴A仿佛是應(yīng)對威脅時(shí)的反應(yīng)模式。全力攻擊母猴锦亦，不斷撕咬舶替，惱羞成怒的母猴終于奮起反抗，兩只猴子廝打成一團(tuán)杠园，實(shí)驗(yàn)者不得不將公猴A營救出來顾瞪。
公猴B面對風(fēng)情萬種的母猴，毫無所動抛蚁，當(dāng)母猴撅起紅屁股勾引他上背交配陈醒，他反而落荒而逃，抱頭鼠竄瞧甩，在母猴窮追不舍下钉跷，公猴B干脆身體緊貼鐵欄桿，四肢緊抓鐵欄桿肚逸，不斷搖晃爷辙。母猴終于忍無可忍，開始撕咬公猴B朦促，公猴B因?yàn)閺膩頉]有學(xué)習(xí)過如何和解膝晾，只得被母猴咬得遍體鱗傷，不得不送院治療务冕。
一段時(shí)間后血当，實(shí)驗(yàn)者將2只公猴放入猴群生活，讓它們學(xué)習(xí)猴子的性行為禀忆。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)過社交技能臊旭，2只公猴處處遭到排擠，不被猴群社會接受箩退。投放食物后离熏，2只公猴會膽戰(zhàn)心驚的等到其他猴子吃完后休息，才躡手躡腳過去撿拾殘?jiān)源骼浴３酝旰笞檀粒顰依舊仿佛自己獨(dú)處一樣自娛自樂；公猴B則重復(fù)不斷搖晃鐵欄桿喊括，最長的一次竟持續(xù)2小時(shí)胧瓜，直至重新投放食物中斷。這種刻板無意義行為模式極像精神分裂癥行為之一郑什。
再把公猴A和母猴放到一起時(shí)府喳，公猴A果然學(xué)會了性交。但是這只公猴只知道性交的過程蘑拯，不知道性交后還要有互相撫摸等親呢行為钝满。猴子的精塊不會自己融解兜粘，需要公猴的撫摸使精塊慢慢融解。因?yàn)槿鄙賽蹞嵬溲粒詈竽负锷鷼獾匕压锏木珘K摳了出來用力扔掉孔轴，自然交配失敗。
經(jīng)歷失敗之后碎捺，實(shí)驗(yàn)者不甘心路鹰，他們做了進(jìn)一步試驗(yàn)，想要看看被社會剝奪的猴子生活上究竟受到多大影響收厨。這次他們找了二十幾只被社會剝奪的成年母猴晋柱，與公猴放在一起。但是因?yàn)樗鼈儧]有學(xué)習(xí)過性交诵叁，所以只會被公猴追著跑雁竞，不愿意交配。最后科學(xué)家們只好用繩子把母猴綁在椅子上（像二戰(zhàn)中的慰安婦一樣拧额，號稱“強(qiáng)奸”）碑诉，強(qiáng)行讓它們與公猴交配。公猴們當(dāng)然是一歡而上侥锦，母猴發(fā)出撕心裂肺的慘叫进栽。之后，母猴懷了孕捎拯，但在分娩時(shí)泪幌，因?yàn)閺膩頉]有看到過別的猴子分娩盲厌，害怕得不斷圍著籠子狂奔署照，怎么都不肯停下來。在奔跑的過程中吗浩，小猴突然出生了建芙，但母猴不懂得咬斷臍帶，就掛著小猴繼續(xù)狂奔懂扼，直到自己精疲力竭才停下來禁荸，此時(shí)小猴多半也死了。
后來科學(xué)家通過人工接生阀湿，使小猴順利地活了下來赶熟。但是這些被社會剝奪的母猴拒絕給小猴喂奶，甚至連抱都不愿意抱陷嘴，還會把工作人員放到懷里的小猴扔掉映砖，完全沒有意識到這是自己的孩子。通過電擊的方法灾挨，母猴不敢再扔小猴邑退，但它也不會去抱竹宋，只是耷拉著兩只胳膊，任憑小猴又哭又鬧地技，最后只好采取人工喂奶蜈七。因?yàn)槟负餂]有在猴群里學(xué)習(xí)過哺育小猴，所以它的母性完全沒有莫矗，一連多胎都是如此飒硅。那些小猴長大后，由于從小缺少母親的愛撫作谚，也變得孤獨(dú)不合群狡相。可以看到食磕，社會剝奪對于被試的一生有多么大的影響尽棕。
越戰(zhàn)老兵被社會剝奪的例子
約翰·麥肯恩John McCain1936年8月29日—），71歲彬伦。生于美國控制的巴拿馬運(yùn)河區(qū)域一個(gè)名為“Coco Solo”的美國海軍基地滔悉，父親和祖父皆曾擔(dān)任美國海軍的上將，麥凱恩在維吉尼亞州的亞歷山德里亞圣公會中學(xué)和安那波利斯的美國海軍學(xué)院接受教育单绑，1958年畢業(yè)后擔(dān)任海軍飛行員回官，1967年在越戰(zhàn)執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)，在1967年10月26日搂橙，麥凱恩駕駛的A-4天鷹式攻擊機(jī)被一枚北越的防空導(dǎo)彈擊落歉提，墜毀在白竹湖（Truc Bach）附近，在彈射出飛機(jī)時(shí)他還摔斷了雙臂和一條腿区转。在他逐漸恢復(fù)意識后苔巨，發(fā)現(xiàn)自己已被一大群越共包圍，不斷對他吐口水和踢踹废离，還扯掉了麥凱恩的飛行員服裝侄泽。他被北越士兵抓去拷問，拷問過程中還用刺刀戳擊他的左腳和鼠蹊部蜻韭，他的肩膀也被步槍槍托所擊碎悼尾。接著麥凱恩被轉(zhuǎn)移至華盧監(jiān)禁所（Hoa Lo）—也就是被美軍俘虜們戲稱為“河內(nèi)希爾頓”的地方。被監(jiān)禁于一間小囚房里肖方，并且每天都會被審訊闺魏。由于麥凱恩拒絕向北越提供任何的情報(bào)，他經(jīng)常被拷打至失去意識為止俯画。
當(dāng)北越人發(fā)現(xiàn)麥凱恩的父親是美軍太平洋指揮總部（CINCPAC）的總指揮官—所有美軍在越南的部隊(duì)的指揮官時(shí)析桥，北越人給了麥凱恩被釋放回國的機(jī)會，但他斷然拒絕了交換條件。拘禁了長達(dá)五年半后烹骨，于1973年被釋放回國翻伺；麥凱恩在1982年當(dāng)選亞利桑那州第一選區(qū)的眾議員，并在1986年當(dāng)選參議員并連任四屆參議員沮焕。在2000年的總統(tǒng)選舉中角逐共和黨的提名吨岭，但被喬治·沃克·布什所擊敗。后參加2008年美國總統(tǒng)選舉峦树，被奧巴馬擊敗辣辫。
“在作戰(zhàn)俘的這些日子里最痛苦的是什么，是身體上的璀璨還是被單獨(dú)囚禁魁巩？毋庸置疑急灭，是被單獨(dú)囚禁的那段日子........與外界聯(lián)系的中斷是對精神極大的摧殘」人欤”可見葬馋，被社會剝奪不光是對動物，影響深遠(yuǎn)肾扰；對人類更是有著比“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”更甚的終身影響畴嘶。
