? ? ? ? 今天是直播課第3天，經(jīng)過前兩天的觀察皇型，大部分孩子課堂表現(xiàn)還好诬烹，能夠積極配合老師，在對話面板上互動弃鸦，剛開始我也不知道怎么可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽課情況绞吁，我就拿筆在本上一個一個的記學(xué)生的回答問題，學(xué)生的早讀情況唬格，后來感覺既然釘釘軟件這么好家破，一定會有比較好的統(tǒng)計辦法，又研究了軟件的應(yīng)用方法购岗，得到了自動統(tǒng)計學(xué)生聽課情況的表格汰聋，一開始我把表格按照聽課時長進行排序，排好順序之后喊积，直接把表格發(fā)到了家長群里烹困，然后根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，對聽課時長較短了部分跟家長電話溝通乾吻，提醒家長注意孩子的聽課狀況髓梅，了解孩子在家的情況，有幾個孩子確實屬于網(wǎng)絡(luò)問題绎签，大部分家長反饋信息較好枯饿。但有幾個孩子因為家庭的原因，缺少家長關(guān)注诡必，自律性不夠奢方，出現(xiàn)聽課時長不夠現(xiàn)象。早上起來爸舒，先對孩子們這兩天的表現(xiàn)進行了鼓勵和表揚蟋字，對孩子們進行了思想教育。
? ? ? ? 然后碳抄，又在家長群里愉老，跟家長進行進行了溝通，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)直播課的重要性剖效。強調(diào)孩子是他們的孩子嫉入，孩子在家的學(xué)習(xí)引起他們的重視，要求家長對孩子的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任璧尸，并且指導(dǎo)在家學(xué)習(xí)的方法咒林。下面幾幅圖都是跟家長的聊天記錄，今天上午的聽課情況轉(zhuǎn)變很大爷光，平常在學(xué)校也不聽課的荊伯昂也參與了聽課垫竞。讓我感到欣慰。
? ? ? ? 今天上午的學(xué)習(xí)依然有幾個，兩個同學(xué)時長不夠欢瞪。電話溝通說是網(wǎng)絡(luò)問題活烙。我又對他們提出了要求。要求其網(wǎng)絡(luò)正常時看回放遣鼓。
? ? ? ? 網(wǎng)絡(luò)課程看起來輕松啸盏，但實際上太繁瑣了，各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計對于我這笨手笨腳的真的很麻煩骑祟，這幾天過得很充實回懦，累并快樂著。
? ? ? ? 又一天直播課結(jié)束了次企。希望明天孩子們的參與度更好怯晕！
