《書語者》20171020彭彭喊醒計劃day1
在看到這本書的書單時湾揽，不明白這本書講的是什么。聽了彭彭的帶讀深感震撼。我們讀書的意義是什么呢类垦？是我們從可以學(xué)到什么窄俏。和課本中的閱讀是不一樣的意義蹂匹。課本中的閱讀是為了體制。自主閱讀是我們自己讀書的一個感受裆操。以前自己覺得讀書是為豐富自己見識怒详，也沒有讀幾本，現(xiàn)在給孩子讀書主要是以繪本為主踪区。就是讀一遍昆烁，看看這個書大概講了什么。沒有真正去理解缎岗，去想這本書對我們自己的一個意義與感受静尼。孩子讀我自己也要讀。讓孩子自己去明白讀書對于他的意義传泊，讓他真正的去愛上閱讀鼠渺。孩子還沒有上早教機構(gòu)。有在一家繪本借閱館借書眷细。然后每星期有一本書的主題活動拦盹，然后做手工活動。沒有真正意義的去閱讀這本書溪椎。期待彭彭接下來的帶讀普舆。有好多提問。怎么去選書校读？怎么去引導(dǎo)孩子閱讀一本書沼侣？怎么理解這本書對于他的意義？真的很感謝遇到彭彭歉秫。
