? ? ? ? 幼兒園又迎來了新朋友湾盗，它們是誰呢？老師說立轧！
? ? ? ? 高實(shí)幼的課程來源于生活淹仑，生活中凡是意義，有價(jià)值肺孵，有助于孩子們成長匀借、拓展孩子經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容都可以成為我們的課程，幼兒園里突然多了幾只兔子平窘，孩子們每天換鞋都能透過玻璃房看到吓肋，而且有時(shí)還會看的忘記自己換鞋這件事，既然孩子喜歡瑰艘，那我們又為何不拿出來探究一下關(guān)于小兔子的秘密呢是鬼？
于是我便和孩子一起開展第一次的討論：
我：幼兒園又迎來了新朋友，它們是誰呢紫新？
孩子：誰呀均蜜！
我：快想一想，你在哪里見過它芒率？
孩子：是哪個小朋友呀囤耳。
我：它長得白白的，長耳朵偶芍。
孩子：我知道充择，是小兔子，它就在外面匪蟀！
孩子：我看見了椎麦，有兩只小兔子，（用手指頭比出2的樣子）
孩子：我也看見了材彪，我換鞋子的時(shí)候看見的观挎。
我：那今天我們一起正式迎接一下小兔子們的到來吧！
孩子們高興的尖叫起來……
于是我便引導(dǎo)孩子們說一說段化，要用什么樣的方式去迎接小兔子的到來呢嘁捷？
? ? ? 孩子們紛紛表達(dá)：你好！小兔子穗泵；小兔子你好普气，我是小二班的小朋友；小兔子佃延，歡迎你來幼兒園现诀；你叫什么名字呀夷磕；我可以摸摸你們嗎；我們可以成為好朋友么仔沿？等等坐桩，從表述中可以看出，孩子們將日常招待好朋友的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)遷移到了小兔子身上封锉，用語言表達(dá)的方式來歡迎小兔子的到來绵跷！
? ? ? ? 這時(shí)，孩子們已經(jīng)做好準(zhǔn)備去找小兔子了成福，他們靜悄悄的走到院子里碾局，小兔子們正在草地里曬太陽，孩子們吵吵鬧鬧的走過去奴艾，還有的小朋友剛要抓小兔子净当，小兔子嗖的一下跑走了，來了個措手不及蕴潦，可見此時(shí)小兔子孩子沒有熟悉環(huán)境像啼，有點(diǎn)怕人，那應(yīng)該怎么辦呢潭苞？我把這個問題又交給孩子們解決忽冻。
我：為什么小兔子一見到我們怎么嗖的一下就跑走，躲起來了呢此疹？
孩子：它有點(diǎn)害怕僧诚！
我：為什么會害怕？
孩子：不認(rèn)識我們秀菱，所以會害怕振诬。
我：誰能想一個辦法，讓小兔子不怕我們衍菱，愿意和我們交朋友呢？
孩子：可以給她帶胡蘿卜來肩豁；我們以后靜悄悄的的去脊串；可以給它喂點(diǎn)青草；給它準(zhǔn)備好多好吃的清钥；我們?nèi)ッ矸妫徊唬荒苊钫眩鼤寺瓶玻荒俏覀兘?jīng)常去看它吧！
? ? ? 本次的談話中篡悟，首先能夠看出孩子們對小動物的喜愛谜叹，其次結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)也想了很多讓小兔子不害怕自己的方法匾寝，并期待與小兔子的下一次見面。
? ? ? 我也會有目的繼續(xù)引導(dǎo)和觀察荷腊，讓我們一起期待接下來發(fā)生的事情吧艳悔！
