本周和孩子們一起閱讀了一本充滿想象力的繪本《魔法面粉》。
打開(kāi)封面和封底花颗，還沒(méi)等我提問(wèn)丈积，孩子們就驚呼：“呀筐骇！大恐龍！”
我介紹：“這本書(shū)的名字叫魔法面粉江滨，你覺(jué)得面粉有什么魔力铛纬？”
幼兒A：可以變成恐龍。
幼兒B：可以想變什么就變什么唬滑。
幼兒C：可以變成各種各樣的玩具告唆。
書(shū)的環(huán)襯就是一大片橙色棺弊，我把問(wèn)題留給孩子：“環(huán)襯為什么只有橙色？等我們往下看就知道了擒悬∧Ｋ”
P1直接講述，提示孩子們注意觀察整體的顏色懂牧。
P2講述結(jié)合觀察侈净，提問(wèn)：
恐龍是怎么變出來(lái)的？（魔法面粉）
門口那只腳是誰(shuí)的僧凤？（媽媽）
皮特喜歡這只恐龍嗎畜侦？你怎么看出來(lái)的？（喜歡拼弃，表情）
（這里還有一個(gè)好玩的細(xì)節(jié)夏伊，浴缸的底部有兩只恐龍的大腳摇展，應(yīng)該是暗示皮特一直以來(lái)就非常喜愛(ài)恐龍吻氧。）
P3再次出現(xiàn)熟悉的橙色，提問(wèn)：魔法面粉要怎樣才能變出恐龍咏连？
孩子們剛開(kāi)始沒(méi)什么線索盯孙，提示孩子回看第二頁(yè)，大家就發(fā)現(xiàn)了水祟滴。
繼續(xù)提問(wèn)：
多放一點(diǎn)變出的恐龍?jiān)趺礃诱穸瑁浚ù螅?
少放一點(diǎn)變出的恐龍?jiān)趺礃樱浚ㄐ垄懂。?
P4直接講述骑晶。
P5猜想：在小河里放了這么多魔法面粉，變出的恐龍是怎樣的草慧？
孩子們很快聯(lián)想到了封面桶蛔，回答：會(huì)帶著孩子們飛起來(lái)！
P6再現(xiàn)封面漫谷，有細(xì)心的孩子觀察到此頁(yè)與封面的顏色不同仔雷。
P7—8觀察并描述：媽媽們?cè)谧鍪裁矗?/p>
爸爸們?cè)谧鍪裁矗?
猜想：孩子們喜歡恐龍嗎？
大家異口同聲：喜歡舔示！
P9印證碟婆。
P10觀察并講述。
P11猜想：你覺(jué)得可怕的秘密是什么惕稻？
幼兒A：恐龍會(huì)消失竖共。
幼兒B：恐龍會(huì)毀掉整個(gè)世界。
幼兒C：恐龍會(huì)把人都吃掉俺祠。
P12—14肘迎，觀察并印證：恐龍都消失了甥温，那只小恐龍也會(huì)消失嗎？ 大家都回答：不會(huì)妓布。
最后姻蚓，橙色的后環(huán)襯，再次提問(wèn)：你覺(jué)得小恐龍消失了嗎匣沼？
（這一片橙色的后環(huán)襯看著還蠻人讓人傷感的狰挡。）
提問(wèn)：前環(huán)襯為什么是橙色的？
幼兒：因?yàn)槟Х娣凼浅壬摹?
閱讀后提問(wèn)：你希望恐龍消失嗎释涛？有什么辦法讓恐龍不消失加叁？
幼兒A：給他們穿上雨衣。
幼兒B：讓他們待在家里唇撬。
幼兒C：把它們變小藏在口袋里它匕。
補(bǔ)充問(wèn)題：如果你也有這樣的魔法面粉，想變出什么窖认？
教學(xué)后記：周三后這本繪本成了班級(jí)最暢銷的圖書(shū)豫柬，孩子們?cè)诳臻e時(shí)間自發(fā)成群地圍坐在一起自主閱讀著，看到他們熱烈討論著的模樣扑浸，我忽然想到在這本書(shū)的扉頁(yè)上寫著的一行話：一生的天才想象力烧给，源于無(wú)拘無(wú)束的童年生活。愿這樣的無(wú)拘無(wú)束長(zhǎng)一些喝噪，再長(zhǎng)一些础嫡。
