這次仿寫營兩天的學習译蒂，我卻覺得頂得過別的寫作課一個月的學習。
干貨確實多谊却，但是特別虐我的身心蹂随，不僅熬夜寫作業(yè)、掉頭發(fā)因惭，辛辛苦苦地寫的作業(yè)還被批得滿目飄紅。
這也讓我感受到绩衷，寫作并不是一蹴而就的蹦魔。
可能很多寫作班都交給你速成的套路激率，并且告訴你好的文章是改出來的。但這句話咋說呢勿决，感覺只是寫作班為自己教不出高手的借口吧乒躺。
如果一個人踏踏實實地輸入，認認真真地學習低缩，一步一步建立自己的寫作塔嘉冒，那么這個人在往后的寫文中，就能揮灑自如地寫出好文章咆繁，而不需要返工n次讳推。
寫作的基本功有什么？
當然是文章的基本構成元素——字詞句玩般。
對于一篇文章來說银觅，不寫廢話，給人畫面感坏为，讓人能很快地獲知文章想傳達的信息究驴，那么這個文章就是好文章。
那么我們該如何使用字詞呢匀伏？仙女老師給了我很好的方法洒忧。
1.買本小學生字詞典
《小學生組詞搭配造句詞典》，商務印書館出版的够颠。這是我朋友推薦給我看的熙侍，說是有個業(yè)余作家朋友推薦，“別看是針對小學生的摧找，但它有助于積累詞匯核行！”
2.鍛煉字詞使用的基本功
句子里有四種基本元素：名詞、形容詞蹬耘、動詞芝雪、副詞。
首先综苔，名詞有具象名詞和抽象名詞惩系。
具象名詞通常看得見如筛，摸得著堡牡，如西瓜、樹干杨刨、柵欄等等晤柄。
抽象名詞相對就是看不見，摸不著的妖胀，比如希望芥颈，友誼惠勒，知識這些。
在寫文章時爬坑，如何讓讀者明白專業(yè)的抽象名詞或者是陌生的具象名詞纠屋，四個字：善用類比，類比到具體的盾计、熟悉的名詞售担。
接下來，講講形容詞署辉。
形容詞族铆，是一個人對這個世界的感知，它包含主觀的或者抽象的感覺涨薪，像美麗的骑素，善良的，可愛的等等刚夺。
在文章中献丑，形容詞如果給到讀者的概念是模糊不清的，那不如不用侠姑。
那該怎么辦呢创橄？四個字：善用類比，類比到具體的莽红、熟悉的名詞妥畏。
比如形容頭發(fā)濃密，可以用“編成胳膊粗的麻花辮”來形容“頭發(fā)濃密”安吁。
在這里有一個題外話醉蚁，對于文案來說，如何形容一個產品的賣點（這個賣點用戶很陌生鬼店，不知道效果）网棍，可以使用讓文字多走一步的方法：賣點+利益點。
比如：
Shupatto收納包尺寸特別小巧妇智，折疊好以后就是小小的一卷滥玷。
讓文字多走幾步：
隨便塞進褲子口袋里都沒有問題。
出門旅行巍棱，無論去哪里惑畴，只要一卷起，往行李箱里一塞航徙，立馬走人如贷。
需要用的時候拿出來，大容量，多方便杠袱。分分鐘拉著行李就能出發(fā)泻红。
就是這樣講賣點給形容出來，通過塑造畫面感讓用戶有切身體會霞掺。
再來說說副詞。
副詞是用來修飾形容詞或者動詞的讹躯，比如都菩彬、只、很潮梯、更骗灶、越、也秉馏、還等等耙旦。
但是在文章中，過多地使用副詞會使句子變得冗長萝究，增加讀者的閱讀壓力免都。
那該怎么辦呢？很簡單：
1.用具體的描寫代替副詞想要傳達的意思
比如“憤怒地”帆竹，可以通過人物的神態(tài)和動作描寫來表達绕娘，
“滾出去！”他雙目圓睜栽连，脖子上青筋鼓起险领，像蚯蚓在皮膚下蠕動。
2當動詞能讓讀者感受到副詞的意思時秒紧，可以刪除副詞
比如：他（憤怒地）吼叫： “滾出去绢陌！”，可以刪掉“憤怒地”熔恢，
他吼叫： “滾出去脐湾！”
最后說說動詞。
動詞被譽為是推進文章的發(fā)動機绩聘，如：
1沥割、綿密的云層上，一個看起來跟月亮差不多大的洞凿菩，是被火箭沖出來的
2机杜、火箭沖破了云霄
“火箭沖破了云霄”在傳遞圖像和信息方面，顯得更快速有力衅谷。
那這里講個小注意點哈：
由于使用描寫來代替名詞和形容詞會不自覺地讓句子冗長椒拗，因此一定要讓描寫詳略得當，有重點，需要詳細描寫的地方是你想讓讀者第一眼注意的地方蚀苛。
所以在下筆前在验，一定要考慮我描寫的東西是為了表達什么，想要傳達給讀者什么樣的信息或者思考堵未，千萬不要因為描寫而描寫腋舌。
3.刪刪刪
沒啥別的重點，就是將自己寫的文字進行刪減渗蟹，刪到意思表達出來且不能再刪的時候為止块饺。
