西方世界從上個(gè)世紀(jì)已慢慢地發(fā)展完善出應(yīng)用戲劇的理論及實(shí)踐，如美國(guó)的人類(lèi)表演學(xué)說(shuō)拭荤、英國(guó)及澳洲的教育戲劇及過(guò)程戲劇等。應(yīng)用戲劇不以培養(yǎng)專業(yè)戲劇從業(yè)人員為目標(biāo)，而是讓普通人參與進(jìn)戲劇游戲琅关，在不同時(shí)間，從不同角色讥蔽、不同角度探究自己與他人涣易、與環(huán)境的關(guān)系，從而學(xué)會(huì)更從容地處理現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題冶伞。相比坐在劇場(chǎng)觀看戲劇表演新症，應(yīng)用戲劇可以幫助我們更好地建造將來(lái)，而不是單純地等待响禽。 ——題記
我們?yōu)槭裁葱枰獞?yīng)用戲勍降？
1芋类、應(yīng)用戲劇的出現(xiàn)隆嗅，是為了現(xiàn)實(shí)的使用，幫助人們運(yùn)用同理心去認(rèn)識(shí)自己和他人的處境侯繁，并從實(shí)際活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何解決所面臨的人際問(wèn)題胖喳。
2、應(yīng)用戲劇功能的實(shí)現(xiàn)贮竟，需要人們直接參與戲劇之中丽焊，在戲劇的活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)其功能较剃。
3、應(yīng)用戲劇藉個(gè)人與團(tuán)體互動(dòng)的關(guān)系粹懒，自發(fā)性地去嘗試并探討生命中之經(jīng)驗(yàn)重付，藉以舒緩情緒、建立認(rèn)識(shí)凫乖。以期達(dá)到促進(jìn)人格成長(zhǎng)确垫、身心健康、發(fā)揮潛能帽芽、與建立積極人生觀的目標(biāo)删掀。
領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題，不管是職場(chǎng)小白還是職場(chǎng)老手都會(huì)遇到的難題
我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)
如何鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力呢导街？
職場(chǎng)沙龍課程披泪，在戲劇情境下
為職場(chǎng)生涯掃清障礙
在本系列體驗(yàn)工作坊中，我們一起在歡樂(lè)的創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)中搬瑰，
用心感受正在生成的未來(lái)款票，并把個(gè)人、關(guān)系泽论、團(tuán)隊(duì)之間通常隱而不見(jiàn)的各種動(dòng)力呈現(xiàn)艾少，
在動(dòng)態(tài)的變化中，為自己和團(tuán)隊(duì)中的他人賦能翼悴，
在協(xié)作共創(chuàng)找到即適合自己的個(gè)性特點(diǎn)缚够，又支持未來(lái)成功的領(lǐng)導(dǎo)力密碼。
在這個(gè)有魔力的課堂上鹦赎，
你很可能會(huì)收獲 ：
? 對(duì)自已的慣性行為模式和思維習(xí)慣的覺(jué)察力谍椅；
? 對(duì)當(dāng)下周?chē)h(huán)境和人的狀態(tài)的感知力；
? 從容應(yīng)對(duì)各種變化的適應(yīng)力古话；
? 學(xué)會(huì)怎樣更有效地與別人合作的協(xié)作力雏吭；
? 面對(duì)未來(lái)的各種可能性
作為團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者——傳統(tǒng)的雇傭關(guān)系將消失。
領(lǐng)導(dǎo)者必須把下屬看作自己的合作伙伴
如何能成為賦能者陪踩？
讓團(tuán)隊(duì)和而不同杖们，協(xié)調(diào)一致，有共同的使命和愿景膊毁？
作為個(gè)人貢獻(xiàn)者——未來(lái)的成功需要的是自我領(lǐng)導(dǎo)
想讓自己的工作更卓有成效
你需要探索胀莹、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和使命
并在工作中尋求機(jī)會(huì)
充分發(fā)揮
持續(xù)改進(jìn)
第一次體驗(yàn)
通過(guò)即興演出
反思和討論
如何能打造一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)基跑？
第二次體驗(yàn)
用YES, AND
賦能他人婚温，打造雙贏的關(guān)系
第三次體驗(yàn)
如何更有同理心：
關(guān)系中的不同維度
第四次體驗(yàn)
生命傳記：
找回真正的自己
賦能自己
第五次體驗(yàn)
我的目標(biāo)、障礙和資源
最后媳否，歡樂(lè)慶典栅螟！
The end ~
