周五的英語課如約而至锨侯，像往常一樣靜默聽課斤斧！隨著開講時間的增長，張老師給了我不同的印象递胧。
開講五分鐘----張老師是個工作極其細(xì)致的人碑韵；
開講15分鐘----幽默的人；
開講30分鐘----嚴(yán)肅的人缎脾；
開講60分鐘----嚴(yán)厲的人祝闻；
就這樣一個老師，誰能想到他的課堂上處處都有挖好的坑呢遗菠？正在做筆記寫老師說到的要點(diǎn)联喘，女兒過來了，“媽媽辙纬，你們讓舉手呢豁遭。”話還沒落贺拣，我就被“點(diǎn)”出去了蓖谢。這時才發(fā)現(xiàn)老師和我說話捂蕴，更悲催的是沒回答出老師的問題！
問題一
課后我一直反思這些年來的自己闪幽，是什么讓我放松了自己的學(xué)習(xí)行動力啥辨？是舒適的環(huán)境和安逸的生活，讓我失去了上進(jìn)的動力盯腌！因為一直都在七年級溉知，多少年的經(jīng)驗讓我不帶書本都可以講課(沒出現(xiàn)過不帶書本上課的現(xiàn)象。)腕够。那條一眼就望到頭的路我閉著眼也能走過去级乍。慢慢地我前進(jìn)的腳步慢了下來，慢了下來燕少，直到原地不動卡者。如同擰緊的發(fā)條又被自己一點(diǎn)一點(diǎn)的松了下來！好舒服哦客们！那種想漲就漲，想落就落的假舒適讓我陷入了惡性循環(huán)材诽。有時心里也糾結(jié)底挫，看到別人都這樣，我就又安慰自己：大家都一樣脸侥！于是我把舒適當(dāng)成了目標(biāo)建邓，心安理得享受著惰性的帶給我的墮落！就連衣服都不想講究睁枕，怎么樣都行的隨便讓我提前進(jìn)入中年老態(tài)化官边。可是在張老師面前外遇，我卻被當(dāng)頭一棒注簿，砸醒了假寐的我！對啊跳仿，你可以不漂亮诡渴，但是你不可以不打扮自己。把自己收拾的干凈利落菲语，看著舒服妄辩，一是對自己愛惜，二是對別人尊重山上！
鑒于自我眼耀，我深知自己的英語水平有限，所以我全力以赴的學(xué)習(xí)佩憾，因此下載了滬江開心詞場和喜馬拉雅FM哮伟，每天擠出時間來背單詞和聽聽力干花，來提高自己專業(yè)知識水平和專業(yè)技能。我決定從現(xiàn)在起改變我的生活方式和工作方法澈吨。
1*
先買一身新衣服把敢！(嘿嘿)
2*
為自己找一本八年級全英參考書，讓自己盡快的完成全英課堂谅辣！
3*
買一本英文版的《GRIT》修赞，為自己的成長添加動力！
4*
重新關(guān)注《易路教育》桑阶。
問題二
老師讓我們反思個人英語教學(xué)中的問題及具體解決方式柏副，這一下子又把我問懵了。我的課堂上有問題嗎蚣录？我問割择。自己都沒有意識到有問題，或許這就是我最大的問題萎河！但是反反復(fù)復(fù)琢磨張老師的話荔泳，仿佛每一個字都有它內(nèi)定的含義，就連標(biāo)點(diǎn)都發(fā)揮著它最大的作用虐杯！于是玛歌，我就仔細(xì)對照一下自己的課堂，發(fā)現(xiàn)張老師的“焦”正是我慣有的毛睬嬉支子！因為第一年接八年級英語，還沒有做到通透課本达舒，熟知重難點(diǎn)值朋，不會把知識點(diǎn)給孩子們“減簡化”，在課堂上唯恐自己說的不夠詳細(xì)巩搏，孩子們不夠理解昨登，所以整節(jié)課下來，大部分我們都是在講塔猾，記和背篙骡。這樣的課上下來孩子們累，我也累丈甸！可是我又沒有什么好辦法可以去改變糯俗，所以我明明知道這樣不行，可是我不得不如此睦擂！
但是看到張老師把定語從句中何時用that或which得湘，兩句話就概括完了的時候。我是深深地在心里為張老師點(diǎn)個大大的贊顿仇！鑒于以上情況淘正，我準(zhǔn)備為我的課堂做調(diào)整摆马。
1*
一節(jié)課的重難點(diǎn)以微課的形式為孩子們展示出來，時間控制在25分鐘左右最好鸿吆。再用10分鐘做互動交流囤采，最后10分鐘做課堂檢測。
2*
和學(xué)習(xí)無關(guān)緊要的話一句都不要說惩淳！精點(diǎn)提煉蕉毯，緩解孩子的聽力疲勞！
3*
課后作業(yè)因人而異并在有條件的情況下糾錯到個人思犁。還可以延用我們現(xiàn)在的方法～小組長負(fù)責(zé)督促一個小組的每個成員的學(xué)習(xí)代虾。
別說孩子們感到輕松，就是我自己想想都輕松激蹲！
記得聽《新東方》司穎老師的分享時棉磨，她說到：當(dāng)你背的單詞和課文達(dá)到一定數(shù)量時，你的知識結(jié)構(gòu)就會發(fā)生質(zhì)的變化学辱！我是慢熱性的學(xué)習(xí)態(tài)度乘瓤，在不熱不冷的常態(tài)化的環(huán)境里蝸牛似的往前走，但是張嵩老師卻我添了一把柴策泣，這把柴把我腳下的路燒的滾燙馅扣。此時，要么燙着降，要么跑！我選擇了后者拗军！
