俗話說怔昨，近朱者赤，近墨者黑署穗。跟著蒼蠅會(huì)找臭水溝寥裂，跟著蜜蜂會(huì)找花朵，跟著蝴蝶會(huì)聞花香案疲。和什么樣的人在一起封恰，你就會(huì)受到什么樣的影響，對于成年人尚且如此褐啡，對于孩子來說更是如此诺舔。孩子接近什么樣的人，就會(huì)走什么樣的路备畦。所以這3個(gè)離孩子最近的人低飒，決定了孩子的人生。

父親決定了孩子的人生格局

父親是山懂盐，奠定了孩子一生的格局褥赊。

正如蘇霍姆林斯基所說：“每個(gè)父親都是使者，只有使者們不斷進(jìn)修莉恼，端正自己的觀念品行拌喉，培養(yǎng)出的孩子才能自立于人群之中翼岁。”一個(gè)家庭中司光，父親是孩子最好的榜樣琅坡，通常孩子會(huì)以父親身上的優(yōu)秀品質(zhì)為驕傲，并以此來要求自己残家。得到父親充分陪伴的孩子榆俺，他們更勇敢，更自信坞淮，待人接物落落大方茴晋，不怯懦，不自卑回窘，像一個(gè)小太陽诺擅，不必借助他人的光芒，自己就足夠明亮啡直。

美國前總統(tǒng)奧巴馬說過：“我不會(huì)做一輩子的總統(tǒng)烁涌，但我一輩子都要做好一位父親【泼伲”女兒學(xué)游泳撮执，他親自當(dāng)教練；女兒放暑假想去游樂園舷丹，他抽時(shí)間陪同抒钱。他會(huì)認(rèn)真對待女兒的每次生日，也會(huì)在長達(dá)21個(gè)月的總統(tǒng)候選期間颜凯，堅(jiān)持去女兒的每一次家長會(huì)谋币。有爸爸的陪伴，女兒成長得很出色症概，全世界都見證了她從一個(gè)被爸爸寵愛的小蘿莉蕾额，成長為現(xiàn)在的哈佛高才生，愛好廣泛穴豫，自信得體凡简，讓人艷羨。

美國耶魯大學(xué)曾做過一項(xiàng)研究：由男性帶大的孩子智商高精肃，他們在學(xué)校里的成績更好，走向社會(huì)也更容易成功帜乞。所以司抱，想讓孩子更優(yōu)秀，父親首先要有大格局黎烈，更要抽時(shí)間多陪伴孩子习柠，你的優(yōu)秀匀谣，就是對孩子最好的教育。

母親決定了孩子的人性溫度

母親是水资溃，潤物無聲武翎，調(diào)節(jié)家庭的氣氛，給了孩子柔軟的一面溶锭，決定了孩子人性的溫度宝恶。

莫言，中國首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者趴捅，當(dāng)年在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上垫毙，他對著全世界說，影響他一生的是他的母親拱绑。他說：母親教會(huì)了我什么是大愛和親情综芥，什么是寬容和理解，什么是憐憫和同情猎拨，什么是誠實(shí)和恥辱膀藐，什么是堅(jiān)強(qiáng)和不屈，什么是人生和處世红省，什么是學(xué)習(xí)和生活消请，什么是夢想和志遠(yuǎn)。孩子一般和母親接觸最多类腮，從懷胎十月到來到這世界后臊泰，孩子都更依賴母親。母親性情溫和蚜枢，善于調(diào)節(jié)家庭氣氛缸逃，孩子也會(huì)心態(tài)平和，家庭也會(huì)溫馨和睦厂抽。母親性情暴躁需频，總是喜歡發(fā)脾氣，和丈夫吵架筷凤，對孩子大吼大叫昭殉，孩子也會(huì)受到負(fù)面影響，要么極度懦弱藐守，要么極度暴躁挪丢，家庭氛圍也冰冷無情。心理學(xué)博士卢厂、腦科專家洪蘭女士在TED演講時(shí)乾蓬，用她對男性與女性的腦部研究報(bào)告，從科學(xué)的角度闡明：從人類演化角度慎恒，女性的情緒能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男性任内，母親是家庭的靈魂撵渡，母親快樂全家快樂，母親焦慮全家焦慮死嗦。母親溫和慈祥趋距，情緒溫度，孩子就樂觀溫暖越除，有同理心节腐，母親喜怒無常，孩子就會(huì)恐懼擔(dān)憂廊敌。母親決定一個(gè)家的溫度铜跑，更在潛移默化中決定著孩子的人性溫度。

老師決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

在《通往目標(biāo)之路》一書中骡澈，作者威廉·達(dá)蒙強(qiáng)調(diào)锅纺，家庭之外的成年人對孩子的成長起到了關(guān)鍵作用。其中非常重要的一個(gè)角色肋殴，就是老師囤锉。古人說，一日為師护锤，終身為父官地。可見為人師者對孩子的影響力有多大烙懦。教育會(huì)有這樣一種現(xiàn)象：孩子一旦對某個(gè)教師產(chǎn)生厭惡心理他這門功課就很難學(xué)好驱入；相反，孩子如果內(nèi)心對老師有好感氯析，即使這個(gè)老師教學(xué)水平不高亏较，學(xué)生的這門功課也可能學(xué)的不錯(cuò)。每個(gè)班里有成績好的孩子掩缓，也有成績差的孩子雪情，決定孩子成績好壞的原因是多方面的，老師不能決定你辣，但是老師可以通過自己對孩子的態(tài)度去影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度巡通。對待成績好的孩子，器重他們舍哄，不優(yōu)待他們宴凉；對待成績中等的孩子，關(guān)心他們蠢熄，不忽視他們跪解；對待成績差的孩子，用發(fā)展的眼光看他們签孔，找到他們的閃光點(diǎn)叉讥。老師是可以影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度的，一個(gè)好的老師饥追，或許不能給孩子好成績图仓，但是可以讓孩子愛上學(xué)習(xí)，而不是厭惡學(xué)習(xí)但绕。教育的魅力就在于此救崔，老師一個(gè)小小的舉動(dòng)，就可以產(chǎn)生如此美麗的結(jié)果捏顺。很多時(shí)候六孵，或許老師不知道故事的發(fā)生，但是希望的種子卻在孩子心里悄悄播下幅骄。教育劫窒，本身就意味著一棵樹搖動(dòng)另外一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云拆座，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂主巍。不管是父母，還是老師挪凑，想讓孩子更優(yōu)秀孕索，作為最能影響孩子的人，首先應(yīng)該做好自己躏碳，把自己活成一束光搞旭，才有可能去照亮孩子。