前幾天看了一則新聞：一個媽媽含辛茹苦把兒子養(yǎng)大纬黎，兒子大學(xué)畢業(yè)后很快就有了工作。
可是闽晦，他每每干不到一個月就辭職扳碍，總是抱怨工作任務(wù)繁重，早上要早起仙蛉，晚上要加班笋敞，太苦，太累荠瘪，受不了夯巷。
兩年了，兒子心安理得地賦閑在家巧还，要么上網(wǎng)打打游戲鞭莽，要么用媽媽不多的工資去社會上消遣時日。
對于媽媽的指責(zé)麸祷，他振振有詞地說：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子澎怒，為什么從小對我那么嬌慣？”
這個節(jié)目播出后阶牍，很多家長陷入了深思喷面，不能溺愛孩子，否則他們會很不懂事走孽。但卻陷入深深的矛盾中惧辈，孩子哭鬧該不該打？抱過來哄著就是溺愛嗎磕瓷？
在喵媽看來盒齿，溺愛的本質(zhì)是什么念逞？是掛著愛的名義，內(nèi)心深處卻對孩子深深的不信任边翁，以此來對孩子實施“控制”翎承。所以，我覺得“愛”不能背這個鍋符匾。
孩子可以自己吃飯了叨咖，你閑他吃得慢，吃得臟啊胶，就自己喂甸各；孩子可以自己穿衣服了，你覺得他總穿錯焰坪，就幫他穿趣倾；孩子上小學(xué)了，忘拿課本某饰、鉛筆誊酌，你就幫他收拾書包......
等孩子有了什么問題，脫口而出的是：媽媽露乏，都怪你，你怎么沒記淄垦瘟仿？你回應(yīng)：媽媽忘了，媽媽下次一定記妆让恪劳较！
當(dāng)你以這種不信任下的溺愛來控制孩子，剝奪了孩子需要經(jīng)歷的生活體驗浩聋，孩子的各種懶惰和壞習(xí)慣就養(yǎng)成了观蜗。
佛學(xué)講“因果報應(yīng)”，育兒中衣洁，孩子前期偷的懶墓捻，造成了他不能適應(yīng)社會，而你的后半生坊夫，會像保姆一樣越來越累砖第。
而另一種家長，在不懂育兒知識的情況下环凿，對于溺愛完全回避梧兼。比如孩子哭鬧時，就哭吧智听，不能慣著羽杰！
有一次我?guī)е魅ビ螛穲龆勺希粋€一歲多的小男孩在哭鬧，媽媽索性把他放在地上考赛，丟下一句話：“不能慣著惕澎，叫他哭吧！”小男孩足足哭了5分鐘欲虚，媽媽和旁邊朋友竟然無動于衷集灌。
后來，游樂場的服務(wù)人員實在看不下去了复哆，就抱起來安慰了一會欣喧。原來是小男孩還想騎木馬，就被媽媽強(qiáng)行帶出來了梯找。
如果一直以不能慣著孩子的名義唆阿，去冷落孩子的情緒，你會發(fā)現(xiàn)孩子的脾氣會越來越差锈锤。
當(dāng)孩子情緒崩潰時驯鳖，恰恰是最需要我們?nèi)グ参俊⑷ソo予愛的時刻久免。
這時候浅辙，要愛和原則并重，抱著孩子給予他心理上的安撫阎姥，讓他表達(dá)自己的觀點记舆，但要給孩子定下規(guī)則。
比如：今天太晚了呼巴，明天我們繼續(xù)玩泽腮！如果孩子還不同意，就告訴他：可以再玩5分鐘衣赶！
所以诊赊，關(guān)于溺愛，父母千萬不要走極端府瞄，喵媽列下一個心法：【相信孩子碧磅！】在這個基礎(chǔ)上你才能理解孩子，主動與孩子平等溝通摘能。
兩個原則：
第一续崖，保證孩子安全和不對他人造成傷害的情況下，做他任何想做的事团搞；
第二严望，在孩子出現(xiàn)情緒問題時，不要采取放任不管的冷暴力逻恐，主動和孩子去溝通像吻。
很早就想碼一篇這樣的文章峻黍，終于在這個早起的清晨完成。早睡早起拨匆，真的收獲頗多姆涩！
