教室里有九盞日光燈访敌，都明晃晃的亮著；座位后排都擠滿了衣盾，前幾排卻空空蕩蕩寺旺；整個教室只有老師看著偏斜的投影幕，自顧自的講解著势决；窗外是渾濁不透的陰郁阻塑，和雨線都打不斷的神思。
我想果复，我死在了我的大學(xué)課堂上陈莽。
很令人感到恐慌的是，有些現(xiàn)在的大學(xué)課堂虽抄，竟陷入一種惡性循環(huán)走搁。
部分學(xué)生對課程感到無聊枯燥，便無所事事迈窟，自娛自樂私植。授課老師先是會忍耐一番，再無能為力菠隆，最后索性以牙還牙兵琳。如此一來狂秘，所有的學(xué)生都對老師抱以不屑和抱怨的態(tài)度，老師也只會愈發(fā)的輕視學(xué)生躯肌。最終出現(xiàn)一種學(xué)生看不起老師者春，老師更看不起學(xué)生的死循環(huán)。
學(xué)生們在混清女，老師也在混钱烟。畢竟大學(xué)老師和大學(xué)學(xué)生于二者雙方，都不重要嫡丙。
我的一位專業(yè)課老師拴袭，他在給我們上第一節(jié)課的時候，就觀點(diǎn)直截的告訴我們曙博。
“我不喜歡你們學(xué)校的學(xué)生拥刻，我覺的他們素質(zhì)很差「赣荆”
我挺憤怒的般哼，一是他似乎很高傲地看不起我們，認(rèn)為我們這群坐在一個十八流大學(xué)教室里的學(xué)生惠窄，沒什么前途的蒸眠。二是，他覺得我們配不上他的課杆融，他明確的和我們說過楞卡，他喜歡那種聰明有想法又有點(diǎn)鬼點(diǎn)子的學(xué)生，可是他斷定我們都不是脾歇。
上了一個學(xué)期他的課后蒋腮，我們都想擺脫了魔咒一般釋懷。他的課上永遠(yuǎn)充斥著他隱晦的蔑視和厭煩介劫，有一次他提一個“高深”的問題徽惋，我們不知道答案，便猜測了一番座韵。他的回應(yīng)是你們別亂說险绘，以你們的知識和能力是解決不了的∮辏可是宦棺，這個學(xué)期的一門課程，依舊是他教黔帕。哀嚎和悲憤只能郁結(jié)于心代咸，多么慘慟！
專業(yè)課碰到這樣的老師成黄，只能自認(rèn)倒霉呐芥。但幾乎所有的公共課程逻杖，學(xué)生們都死了。
公選課思瘟，沒有考試制度荸百，學(xué)生們像上著玩一樣，老師教的滨攻，也和玩一樣够话。一堂課兩節(jié)，老師和學(xué)生都抱著一個共同的心愿光绕，不是能順順利利的上課女嘲，而是能盡早下課，完成任務(wù)诞帐。老師嫻熟地在打開ppt欣尼，跳到上節(jié)課念到的位置，頭也不抬景埃；學(xué)生嫻熟的解開手機(jī)的屏幕鎖媒至，點(diǎn)開緩存好的電視劇，頭也不抬谷徙。一兩次的課上下來，學(xué)生抱怨老師驯绎，老師無奈這些學(xué)生完慧。久而久之大家都麻木了，誰也不想去改變些什么剩失，因?yàn)槟菢雍芾矍幔膊恢烙惺裁葱Ч?/p>
我常常在想，我上這些課有用嗎拴孤？臨近期末脾歧，總有一大批的“黑馬”抱佛腳，最后不但沒掛科演熟，還能拿到獎學(xué)金鞭执，多少讓我心有不甘。我再次的思忖著芒粹，我在大學(xué)的課堂上兄纺，活躍著的是什么，思想嗎化漆？可是大部分時間都在游離和看手機(jī);是意識嗎估脆？我意識不到老師說的那一大段在哪里是放了心思進(jìn)去的。
突然座云，我想通了疙赠，我已經(jīng)死在了我的大學(xué)課堂上了付材。沒有人會來救我，因?yàn)樗麄円捕妓懒似匝簦晃ㄒ粵]有死的是講臺上的老師伞租，但是他只埋頭在誦讀他要傳授的知識，他救不了我限佩；我死之前看了一眼周遭葵诈，身邊的同學(xué)都在笑著，歡呼著祟同，因?yàn)檫@場死亡作喘，是在另一個世界的重生。
偶然地我抬頭環(huán)視了一圈周圍晕城，那個曾經(jīng)生機(jī)昂揚(yáng)的土地之上泞坦。我搖搖頭，看看自己還能否起死回生砖顷。
