作者：７號(hào)渡老師鐘海鏡
4月13日晚上列赎，我?guī)ьI(lǐng)系學(xué)員進(jìn)行課程論文考核答辯宏悦。同學(xué)們圍繞各類工作群體的員工設(shè)計(jì)一次心理服務(wù)方案，可以是體驗(yàn)式講座或是團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案包吝。
一共有30多位同學(xué)提交了方案饼煞，20多位申請(qǐng)答辯。答辯整個(gè)過(guò)程持續(xù)了近3個(gè)小時(shí)诗越，雖然還是沒(méi)有能當(dāng)晚答辯完成砖瞧，但是教室里的學(xué)員們都非常享受其中。
我在這過(guò)程中也非常感動(dòng)嚷狞。方案涵蓋的人群和主題都非常廣块促，有面向機(jī)關(guān)干部的人際關(guān)系團(tuán)體、企業(yè)職工的有效溝通體驗(yàn)式講座床未、銀行職員的減壓小組竭翠、部隊(duì)復(fù)退軍人的分離團(tuán)體、教師職員的心理資本建設(shè)薇搁、醫(yī)務(wù)人員的情緒管理團(tuán)體等等逃片。有同學(xué)是第一次寫方案，也是因?yàn)槲业摹氨破取薄只酥，F(xiàn)在看來(lái)大家都在這過(guò)程中受益了。
論文答辯結(jié)束后我在思考和驚訝呀狼，這不就是我們社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的方向嗎裂允？
每一個(gè)群體都能有對(duì)應(yīng)的心理服務(wù)方案。而這次論文呈現(xiàn)的只是一小部分哥艇【啵“培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”是一個(gè)系統(tǒng)工作十饥，涵蓋每一個(gè)行業(yè)和每一個(gè)群體】卟現(xiàn)階段大家還比較迷茫，不知道如何把心理服務(wù)融入其中逗堵，今天我就分享我個(gè)人的一些思考秉氧。
我們的整體方向應(yīng)該是“行業(yè)或群體+心理學(xué)”，而不是“心理學(xué)+行業(yè)或群體”蜒秤。
心理學(xué)輔助各行業(yè)汁咏，幫助各群體能在所處的不同情境中保持良好的心理狀態(tài)。心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)是幫助我們實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)的方法和途徑作媚。那么攘滩，我們就先探索不同行業(yè)的各個(gè)群體目前遇到了哪些困惑，然后針對(duì)性地提出服務(wù)方案纸泡。
如教師群體漂问，是“教師+心理學(xué)”，目前中小學(xué)教師普遍壓力比較大女揭，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感蚤假，面對(duì)新生代（00后）學(xué)生的心智模型難以琢磨到，同時(shí)也希望學(xué)習(xí)到一定的心理學(xué)知識(shí)輔助教學(xué)過(guò)程田绑。
那么勤哗，我們就要回應(yīng)教師的這些需求，首先教給大家關(guān)于教師壓力調(diào)節(jié)掩驱、情緒管理等各方面心理調(diào)適的技能芒划，提升教師的職業(yè)幸福感；配套心理健康課的設(shè)計(jì)方案欧穴，幫助專兼職教師上好心理課堂民逼，有方向地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理成長(zhǎng)培育；幫助班主任進(jìn)一步了解學(xué)生心理模型的路徑涮帘，能在實(shí)際工作中把心理學(xué)融入在班會(huì)拼苍、家長(zhǎng)會(huì)中，讓家校育人建設(shè)更加暢通调缨。
作為2020級(jí)學(xué)校心理工作專修學(xué)院的院長(zhǎng)疮鲫，今年我會(huì)和大家一起更多地探索如何更好地把心理學(xué)加到學(xué)校中。
再如我們的醫(yī)務(wù)工作者群體弦叶，特別是在這次疫情防治過(guò)程中他們沖在第一線俊犯，我們?cè)诖讼蛩齻冎戮础Ｍ瑫r(shí)我們也要思考他們的心理幫扶伤哺，雖然救死扶傷是他們的職責(zé)燕侠，但他們的心理健康狀況是我們不容忽視的者祖。如何實(shí)現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者+心理學(xué)，就需要我們了解到醫(yī)生的工作狀況對(duì)他們心理產(chǎn)生的影響绢彤，可以通過(guò)哪些心理服務(wù)提升他們工作的幸福感和價(jià)值認(rèn)同感七问，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)良好的醫(yī)患關(guān)系。
還有社區(qū)工作者+心理學(xué)茫舶、警務(wù)人員+心理學(xué)械巡、旅游+心理學(xué)（心旅伴）、銀行職員+心理學(xué)奇适、公務(wù)員+心理學(xué)等等坟比，我近期在協(xié)助策劃針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的心理服務(wù)，大眾關(guān)注到他們是鐵飯碗后我們心理學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注到他們是否也倦怠明顯嚷往、晉升發(fā)展困惑葛账、家庭關(guān)系緊張等。
我們心理學(xué)工作者就是需要不斷思考心理學(xué)知識(shí)如何能更好地助力他們開(kāi)心工作皮仁、快樂(lè)生活籍琳，只有這樣每一個(gè)群體才會(huì)允許我們把心理學(xué)加進(jìn)去，我們要成為積極情緒的油贷祈、人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑趋急、生涯發(fā)展的助推器。
