再見尊流，二教室的小可愛
來輔導(dǎo)班之前，我是不喜歡一對(duì)一教學(xué)氛圍的灯帮，沉悶壓抑崖技，應(yīng)試提分逻住。師生關(guān)系淡薄，雇傭關(guān)系明確迎献。雖然相比駕馭60人的40分鐘課堂瞎访，一對(duì)一的局面要容易掌控得多。參加工作之后的我忿晕，少了學(xué)生時(shí)代的意氣風(fēng)發(fā)装诡，倒是多了幾分少年老成的架勢(shì)银受。興許是做了班主任后践盼，有了“職業(yè)病”。把師生關(guān)系當(dāng)作工作關(guān)系宾巍，只有主動(dòng)親近學(xué)生咕幻，學(xué)生才會(huì)親近老師，親近課堂顶霞。有了班級(jí)事務(wù)的由頭肄程，我可以隨時(shí)隨地組織學(xué)生參與活動(dòng)，建立感情选浑。這是利用職務(wù)之便快速升溫感情的辦法蓝厌。來了輔導(dǎo)班，一切的職務(wù)之便就是一對(duì)一的2小時(shí)教學(xué)古徒，教學(xué)任務(wù)的需要拓提，很難有課堂氛圍的調(diào)動(dòng)，教學(xué)情境的轉(zhuǎn)換隧膘，最好的狀態(tài)也就是師生之間教與學(xué)的互動(dòng)代态。所以師生關(guān)系對(duì)于我來說缺少了班主任這個(gè)頭銜，就像無源之水一樣很難建立疹吃。
后來機(jī)構(gòu)陸陸續(xù)續(xù)來了一群初三的學(xué)生想要來全托蹦疑，我被安排帶這群學(xué)生的晚自習(xí)。一開始我很詫異萨驶，學(xué)生們的性格各異歉摧，但好玩是他們的共同點(diǎn)，所以管理起來十分困難腔呜，性格溫婉的我個(gè)性幾乎為零判莉，我自認(rèn)為我是一個(gè)沒有人格魅力的老師，因?yàn)閭€(gè)性不張揚(yáng)育谬，唯一能做的就是盡職盡責(zé)券盅。小豬同學(xué)是我最喜歡的學(xué)生之一，她可以毫無理由地哈哈大笑膛檀，她的笑聲充滿感染力锰镀，本來陰郁的情緒娘侍，都可以被她稚氣的笑聲一掃而光。十足的樂天派泳炉，這個(gè)孩子對(duì)于美也有自己的鑒賞力憾筏，經(jīng)常教我穿搭，在這個(gè)力求合群的年紀(jì)花鹅，有自己的主見的看法氧腰，很是難得。都說愛笑的人刨肃，運(yùn)氣不會(huì)太差古拴。希望小豬能一直這么開心的笑下去，擁有一個(gè)積極樂觀的美麗人生真友。另一個(gè)學(xué)生是佩琪黄痪，佩琪是第一個(gè)來機(jī)構(gòu)報(bào)到的孩子，到現(xiàn)在她第一次上課的場(chǎng)景我都?xì)v歷在目盔然。孜孜不倦桅打，謙虛好學(xué)，她雖然是一個(gè)14歲的青少年愈案，但是心理年齡估計(jì)只有8.9歲挺尾。想法非常的簡(jiǎn)單執(zhí)著，有著這個(gè)年紀(jì)的狂放和不羈站绪，也有著這個(gè)年紀(jì)沒有的力量遭铺。她是一個(gè)沒有被蜜罐腐蝕女孩，沒有驕縱和蠻橫崇众，有著對(duì)是非善惡最簡(jiǎn)單的辨識(shí)掂僵，很容易被表象蒙蔽，單純的可愛。屬于路見不平拔刀相助的俠肝義膽的女孩。如果說捷沸，小豬是樂天派的甜美少女系芦劣，佩琪就是一個(gè)鐵骨錚錚的女漢子。一剛一柔，于是這兩個(gè)小家伙，很自然地走到了一塊，形影不離舱卡，很羨慕她們這個(gè)年紀(jì)單純又美好的友誼，沒有是是非非队萤，沒有錯(cuò)與對(duì)轮锥。還有一個(gè)小男生是我印象深刻的，他1米9的大高個(gè)要尔，成年人的體型舍杜，典型的未成年人心態(tài)新娜。他要是賣起萌來，就沒小豬和佩琪什么事了既绩。喜歡麻煩的人概龄，一般與人的感情也是最深的。他喜歡麻煩人饲握，我習(xí)慣被麻煩私杜，所以我們之間亦師亦友，每次和他相處救欧，都能想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的弟弟衰粹。由于他的身高和年齡懸殊太大，每次他一央求起我來颜矿，我總是一臉嗤笑寄猩，總覺得他很可愛嫉晶。每天晚上都要我稍他回家骑疆，還要說開慢點(diǎn)，不想那么早回家替废。小家伙還有自己的小男人的壓力箍铭，打趣地問他：“旭哥，車?yán)镉袡壚谱盗停酪粋€(gè)不诈火，提神抗壓∽创穑”他立馬說：“我是好學(xué)生冷守，吃不得【疲”萌了我一臉拍摇。
臨近中考之際，盡管心里五味雜陳馆截，我天天哄著的大孩子們終于要畢業(yè)了充活。畢竟又是一屆新人換舊人，難免感傷蜡娶。希望孩子們都能夠超常發(fā)揮混卵，乘風(fēng)破浪。
