最近事情太多侈沪，比較容易焦慮，焦慮的事情就像是這個題目一樣晚凿。是的亭罪，我現在處于這三個人生的重要的階段，其實還有一個階段沒有寫上去歼秽，就是“準備懷孕”应役。但是懷孕就這件事情又不是急就能急得來的，所以燥筷，也就不去想那么多了箩祥，順其自然吧。
即將離職：目前在處于工作交接階段肆氓，有事的時候去辦公室袍祖，沒事就可以不去了，但腦子里還是要想著有這樣的一件還沒有完結的事情谢揪。我離職的原因蕉陋，是因為我想改變和發(fā)展，還有一個原因拨扶，因為家里放水失敗凳鬓，欠了很多的錢，但是發(fā)現光靠工資根本還不上啊患民。
看過一篇文章缩举，說我們的能力總是被低估的，因為我們的能力能勝任這份工作匹颤，但是工資卻是人力資源市場的平均值仅孩。我覺得說的不夠完整。工資和能力有兩種情況惋嚎，一種是被高估杠氢，一種是被低估。高估另伍，就像是我的工作一樣鼻百，我是做工程的，我的工資高摆尝，不是因為我能力高温艇，而是這個行業(yè)的這個職位收入就很高，所以堕汞，很多同事用和同齡人比較的方法勺爱，來安慰自己說我們已經很不錯了。但是讯检，我自己卻深深的知道琐鲁，我們不能僅僅為了錢而工作卫旱。我們要把目光放長遠，很多同齡人可能剛工作的時候不高围段，但是隨著時間的增長顾翼，是會慢慢增加的。而即使我的工資隨著社會發(fā)展也在增加奈泪，但是我的能力如果沒有得到提升适贸，那我永遠也沒有晉升的空間，我無法實現平臺的上升涝桅。另外一種情況拜姿，大家就很好理解了。平均工資是大部分的操作冯遂，給多了企業(yè)沒有利潤蕊肥，給少了，你自己也不會干债蜜。所以晴埂，大部分的情況下究反，我們的工資和能力都不匹配寻定。
而在這個時候，我有迫切的希望可以得到改變和成長精耐。是的狼速，我需要成長，很多人都不理解我放棄一個穩(wěn)定的工作卦停，年齡也大了向胡，還要去創(chuàng)業(yè)，即使創(chuàng)業(yè)惊完，也等孩子生了來啊僵芹。是的，大多數人都不理解小槐，但是拇派，那又怎么樣呢，我時常安慰自己的話就是“我和他們不一樣”凿跳。因為和大部分人不一樣件豌，我們才可以脫穎而出，才可以慢慢向金字塔的上方去爬控嗜。如果茧彤，成長和進步很容易，那世界就不會有階層了疆栏。
準備應聘：準備應聘是為了給我父母一個交代曾掂。我的家人都覺得我自己出來創(chuàng)業(yè)太過冒險惫谤，我的合伙人是兼職，而我自己是專職珠洗，為此石挂，我真的不少聽他們罵。不過险污，有句話我也覺得有道理痹愚，就是給人生一條退路吧，萬一創(chuàng)業(yè)失敗(可能失敗的概率很高吧）蛔糯，至少還有一份穩(wěn)定的工作拯腮。所以，我想了想蚁飒，還是去當啦老師吧动壤，每天也沒有這么忙，不用朝九晚五的坐班淮逻，可以有很多的時間來做副業(yè)琼懊。其次，就是我突然覺得人生最寶貴的爬早，就是時間哼丈，如果把時間浪費在我不喜歡或者我覺得在給別人打工又沒有成長的事情上，我覺得真的很不劃算筛严，所以醉旦，我希望自己的自由時間可以多一點。
正在創(chuàng)業(yè)：說多了都是淚桨啃。終于明白創(chuàng)業(yè)之路多么的堅信了车胡。特別我現在又是在一個過渡階段。有創(chuàng)業(yè)的念頭照瘾，是在2016年年初的時候就有了匈棘，但是那個時候，可能是還沒下定決心析命，就不了了之主卫。真正開始打算創(chuàng)業(yè)的是因為幾件事情的發(fā)生：1、7月份左右碳却，工作特別的不順利队秩，加上本來也不喜歡這個工作，應該是本來就有的辭職的念頭昼浦，后來越來越濃烈馍资。所以，干脆就好好創(chuàng)業(yè)。2鸟蟹、之前在一家教育機構當老師乌妙，本來也給他講明的未來作為合伙人，當老師只是一個過程不會很長建钥。但是藤韵，到了之前談好的時間，她卻沒有這個意思了熊经。我當時真的很生氣泽艘，當了這么久的廉價勞動力，同時還無償介紹了資源镐依，如果不是我主動提出來匹涮，他估計也不會提，就這樣一直裝傻下去吧槐壳。所以然低，我覺得我自己干，應該也不會比他差务唐，我很想去試試雳攘。3、“認識”了李笑來老師枫笛，認識肯定不是真的認識吨灭，而是偶然間都到了他的書，給我的思想發(fā)生了很多的轉變崇堰，我開始重新思考我的經歷和我目前的狀態(tài)沃于。改變的念頭在身體里面越來越強烈涩咖，特別是他說到“應該活在未來海诲，而不是永恒的當下”。而當時我的狀態(tài)就是檩互，我被困住了特幔，我度過的是日復一日、年復一年的今天闸昨，甚至蚯斯，我覺得我的進步都很微小。我真的不能再這樣下去了饵较。
我很清楚我肯定會經歷我現在這樣一個初創(chuàng)時期焦慮的時間段拍嵌，沒有離職后的放松，更多的是因為對未來的焦慮而不敢停下現在的腳步循诉。不過横辆，我很慶幸，我的人生因為2016年的到來活的越來越明白了茄猫。同時狈蚤，我也許下最后兩個月和2017年的愿望吧：
1困肩、希望能當上老師
2、希望我們的創(chuàng)業(yè)能上軌道
3脆侮、做行動上的聰明的巨人
